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1、人教版Go for it七年级上Unit7 How much are these socks?Period 1 (Section Ala -1c)教案授课时间:2023年11月26日授课班级：2023级I班授课教师：郝红英一：教材分析本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购物时使用的礼貌用语等展开的一系列活 动。二：教学目标1 知识目标：服装类词汇 socks/ T-shirt /shorts /sweater/ shoes/ skirt /trousers询问价格的句型 How much is .? -Its .How much are .?Theyre .2能力目标：通
2、过学习能够用英语询问价格和正确回答。3情感目标：通过合作交流中，学生能够形成团队合作精神，以及形成正确的消费观念。三：教学重难点1重点：掌握一些服装类的词汇以及询问价格的基本句型2难点：How much引导的问句中的主谓数的一致以及回答时价格的正确表达。四：教学方法：图片教学法，情景引入法，小组合作法，讲授法等。五：教学过程：Step 1: lead-inShow pictures (以双十一购物节引入新课)Step2: PresentationToday we are going to learn Unit 7-How much are these socks?( 板书)PPT 呈现图片出来
3、。通过用己学句型 Whats this/that?Its a ./ What rc thcse/those?一Theyre .What color.?一Its.来提问教新单词。注意区分单数(hat/T-shirt/bagacket/skirt/sweater)复数名词(shoes/socks/trousers/shorts/)。边提问边把单词写 在黑板上，然后带读。Step3: Practice学生一分钟去记忆这些单词，再用之前的图片和句型来提问。Step4: Section A laMatch the words with the things and the pictures o Ask
4、the students do it first and then check the answersStepS: Section A lblisten and circle (he things you hear in the picture in laStep6:区分 dollar 和 yuan。句型总结:much is .? 一Its . much are .? Theyre.Step7: Practice(lc)1 .让学生看la中那幅图进行问答。2 .以班上同学现穿的服装或教室里的物品来提问，让学生在真实的情景中使用所学知识。(3mins and ask students to sh
5、are their conversations.)Whafs this/that? 一Ils a/an.What color is it?Its.How much is it? Its.What re these/those? 一Theyre.How much arc they?They arc.Step8 Summary (单词+句型)Step9 Exercises-How much the skirt?thirty yuan.A: is; Its B: are; Theyre C: is; TheyreThis hat is.A: lOyuans B: 10dollars C: 10$Th
6、e red sweater is 30 dollars.(就戈U线部分提问)the red sweater?1. 中译英：这条裙子多少钱？它9美元。这些袜子多少钱？它们7元。六：Homeworkto make conversations about shopping. 2.导学案 Section A (1 a-2c)七：板书,Unit 7 How much are these socks?New words: hat sweater skirt T-shirt bag jacket shoes shorts trousers socksSentence patterns: 1. How much is.? Its. 2. How much are.?Theyre. 八：课后反思本课内容是关于购物的，在创设的情境中，学生比较感兴趣，能够比较愉快、轻松的达到初步运用英语交际 的能力。学生存在对单词和课本不太熟悉的问题。学生能力的不所以在有些环节的操作上还要多加引导。此外， 在上课的过程中有时会忽略学生，这方面还需更多的关注学生本身。