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1、中班科学教案种子在哪里中班科学课教案种子在哪里教案：种子在哪里活动目标：1、初步重新认识一些藏在果实里面的种子,晓得它的促进 作用。2、积极探索辨认出种子生长在相同部位，认知种子就是各 种各样的。3、乐意动手操作方式,体验辨认出的快感。活动准备工作：幼儿搜集的各类秋天明朗的瓜果,农作物，干果等。活动过程:一、幼儿了解自己搜集的植物的果实，引发找寻种子的兴 趣。1、教师:小朋友增添了这么多的植物的果实，谁给大家了 解一下?（讲诉名称及外形特征）2、教师:这些植物的果实生长在哪里?（土里、水里或植物 相同的部位）二、鼓励幼儿积极探索种子藏在哪里。1、教师:你们增添的植物的果实，它们里面存有种子码?
2、打 听一打听它们的种子在什么地方？2、在幼儿民主自由积极探索找寻种子后，教师鼓励幼儿探 讨:你辨认出什么果实的藏在了哪里？3、教师:你们辨认出这些种子短在果实的哪个部位呢?（果 肉里、果核里、果壳里、果皮里等）三、观测种子的优劣,积极探索辨认出种子的排序形式。1、教师:这些种子它们就是什么样的?鼓励幼儿对各种种 子搞进一步的观测,说道说道对种子的新发现。（从形状颜色大 小数量几方面讲诉）2、教师:种子的形状颜色大小数量都不一样，它们除了相 同的地方吗?教师协助幼儿剖开部分果实，鼓励幼儿观测果实中 的种子就是怎样排序的。3、教师小结:果实里面都中藏着各种形状相同、大小相 同、颜色相同的种子;有的果实里中藏着许多种子，它们的排序 顺序也相同;有的纵排、有的横排、有的排列成圆圈状。四、重新认识种子的用途。1、教师:这些种子紫带不一样，可以为什么都叫做种子呢？ 鼓舞幼儿回忆起过去的栽种科学知识，晓得种子放到泥土或水里，天天施肥，适度浇水，就可以慢慢的幼苗，长叶，开花结果，短出 来一棵代莱植物去,所以我们把它们叫作“种子”。2、教师:种子存有什么用途呢?存有了种子就肩高出来各 种代莱更多的植物去吗？五、介绍一些特定的种子。1、在植物世界里除了各种各样的种子，例如松树的种子外 面没果皮包着，也存有不吴厝庄种子的植物，例如蘑菇、海带等。2、引导幼儿主动回去找寻各种相同的种子。