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1、大班健康教案人的呼吸幼儿园大班身心健康教案人的体温活动目标：1、教育幼儿懂体温对人的重要性，晓得与人体体温有关 的主要器官和他们的名称。2、通过活动使幼儿晓得必须维护 人体呼吸器官。3、培育幼儿自我维护的能力。活动准备工作：1、图书人的体温（一）、（二）、（三）、（四）、 （五）。2、塑料袋若干。活动过程:1、鼓舞幼儿用塑料袋搞实验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁晓得为什么塑料袋可以如鳗在喉？（袋中存有气）（2）塑料袋里的气又从哪里去的？身体里为什么存有气？教师指导幼儿吸气，呼气，恳请幼儿说道说道自己的感 觉，使幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的体温，讲出自己的感觉，然 后再将气呼出来，再说说道自己
2、的体会。2、鼓舞幼儿说道说道体温对人存有什么促进作用。（1）恳请幼儿掏出图书，上到图（一），鼓励幼儿观测 呼吸器官图，教师融合图向幼儿了解。人体须要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、 支气管至肺，在这里氧气被稀释了；身体内的废气也在这里被替代出经过呼吸器官排泄体外，hinet的气就是人体中的废气。（2）使幼儿撒开鼻子，闭上嘴巴，感觉无法体温时的疼, 再说说道自己的体会。（3）鼓舞幼儿探讨呼吸器官存有病时，人深感怎样，存 有什么不难受。鼓励幼儿讲出：哮喘时会鼻塞，可以呕吐，咽 喉痛，生肺炎时人可以咳嗽，体温着急、透不过气，人很疼。3、怎样维护我们的呼吸器官。呼吸器官就是人体的关键器官，我们必须好好的维护它。 鼓励幼儿观测并探讨图书内容（二）、（三）、（四）、（五），并使幼儿晓得如何维护呼吸器官。活动延展：1、在率领幼儿出席体育活动的同时，使幼儿认知人由于 加强运动体温也可以低沉，以及人在运动时须要更多的氧气。2、教导幼儿在室外展开深呼吸，体验至呼气、吸气的过 程。