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1、大班健康教案台风来了小班上学期身心健康详案台风去了一、设计意图：中秋后，台风“天兔”侵扰了我们广东，经过长时间的暴 雨侵扰，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被大 水冲走。因为台风原因，全市范围内建议小学、幼儿园复课两 天。这就是一个出现在幼儿身边的重大新闻，如何使孩子从出 现在身边的新闻中介绍事件的原因、发展情况，并运用多种形 式抒发自己的观点，学会关心周围出现的事情以及从事件中自 学安全科学知识，懂维护自己，这就是设计此活动的出发点。二、活动目标：1 .鼓励幼儿观测日常生活中相同的风。2 .对台风的构成及危害存有初步的介绍。3 .掌控基本的自保方法。4 .能用相同形式大胆的抒发自己
2、对台风的观点。三、活动准备工作气球、风铃、大风筝、电风扇等实物、台风的视频录像, 幼儿并排半圆形。四、活动过程（一）活动引入：教师逐一出具物品：气球、风铃、大 风筝，然后教师恳请出来一位谜样的“朋友，老师说道：”看 看它去了，晓得它就是谁吗？ ”教师利用电风扇将气球、风铃、 大风筝吹起出来。带出风。1、鼓励幼儿观测这些物体的变化都是因为风去了。回答：这些物体为什么可以动起来？（幼儿民主自由讲话）2、鼓励幼儿思索风是怎么样的呢？注重风是看不到，摸 不着，Porchaire的东西可是我们可以用眼睛看见风的踪迹， 用身体感受到风。操作方式观测：教师出具气球和电风扇，恳请幼儿观测 气球被风吹起的方向和
3、变化。恳请幼儿闭上眼睛，教师将电风 扇摆放相同的边线调动相同的风力使幼儿亲身体会观测风的方 向和变化。（二）带出相同种类的风，介绍风科学知识，晓得台风 就是怎样构成的？1、使孩子大胆的讲出台风来时的体会，用声音表情动作 去整体表现物体在台风中的情景。（幼儿民主自由讲话、演出） 同时背诵一首儿歌：台风台风就是一只凶悍的大老虎。它一瞪，小树见到它摇摇头，小鸟吓得躲进鸟窝，还把 海水弄得直摇晃。台风就是一个恶魔的老巫婆。她一来,就增添了狂风和暴雨,刮倒了房屋，冲走了禾.使幼儿观赏台风视频录像，与孩子一起说道说道体会。2 .及时教授孩子在台风维护自己的方法。台风前必须经常收看电台、电视以介绍最新的台风
4、动态（台风 预警信号）抽起屋外难被刮起坠落的物品例如：衣物、花盆等，检 查并且准备工作第一关不好门窗；如果你已经在结实的房屋里, 则应当小心第一关不好窗户，在窗玻璃上以胶带伏毛“米字图形，以免窗玻璃碎裂。台风中回到家里，无法至外面嬉戏。无法紧邻玻璃门窗，以免玻璃碎裂扎伤。台风后观赏、介绍台风动向，确认与否已经安全；台风过后须要特别注意环境卫生，特别注意食物、水的 安全。经过低洼地区或水池时观测证实没电线坠落及底部地面 的平缓。（三）结束语：今天我们一起重新认识台风，小朋友用相同的用声音表情动作去整体表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在碰到在台风的时候都必须懂维护不好自己。五、活动延展：在区角加设其它气象灾害鼓励幼儿积极探索相同的气象 灾害。六、活动设计思考这一活动重新认识台风，通过视频和游戏形式去非政府 活动，提升幼儿在台风中自我维护的能力。幼儿操作方式观测 过程中深入细致积极主动地思索，通过探讨能够积极主动用语 言表达自己看见的想起的，或向老师明确提出自己深感困惑不 解的问题，幼儿主动参予。教师以具体内容形象思维在鼓励幼 儿自学自我维护的方法时，如果使用多媒体等方式播出一些形 象生动的画面，一方面能迎合幼儿的注意力，真正介绍必须特 别注意的安全问题和自我维护的方法，高效率的同时实现活动 目标。