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1、大班健康教案我的眼睛小班上学期身心健康详案我的眼睛设计意图：纲要中表示：孩子必须存有初步的安全和身心健康 科学知识，晓得关心和维护自己。眼睛就是我们人体关键的感 觉器官，对于我们的生活、工作、自学都非常关键。随着现在 的科技繁盛，由于幼儿在日常生活中玩玩手机玩电脑沦为了家 常便饭，引致眼睛身心健康的轻微损坏。同时看电视、画画、 玩游戏等一些姿势的不能恰当，严重影响了眼睛的身心健康。 为了使幼儿能够介绍眼睛，并在此基础上践行恰当维护眼睛的 意识和方法，我设计了我的眼睛教学活动。活动目标：1 .通过对盲人的初步介绍，懂认同盲人，乐意协助盲人。2 .初步重新认识眼睛的负面结构图，介绍眼睛各部位的名
2、称及促进作用。3 .体会眼睛的重要性，懂维护眼睛，掌控更多维护眼睛 （视力）的科学知识。活动准备工作：1 .每人一面小镜子，操作方式图每人一份。2 .活动PPT：眼睛负面结构图、操作方式环节图片等。3 .每人一副自造的太阳镜。上面摆满胶带：幼儿自造的小 老鼠指偶人手一个。活动过程：一、黑暗体验，初步介绍眼睛的重要性。8分钟.教师恳请孩子带着眼罩步入教室。师：恳请小朋友打听个边线起身去，看看谁打听的最快, 但是不许偷窥哦！1 .教师喝东西引发东西引发孩子注意力。师：这东西太美味了，你们晓得我在喝什么吗？TNUMBERV12V4!师：那想要晓得老师在喝什么吗?那就恳请我们的爸爸妈 妈变小跑我们的眼
3、罩。2 .教师恳请家长协调偷走孩子的眼罩。二、体会眼睛的重要性，懂关怀盲人。1 .偷走眼罩感觉光明，带出盲人的不便。师：谁去说我，你们眼睛看不到存有什么感觉呢?师：原来眼睛看不出存有那么多的体会。那你们知不知 道除了种人的眼睛就是看不到的？他们叫做什么吗？（盲人）师：盲人的眼睛看不到能够增添哪些不方便的事？所以 盲人行动非常不方便，我们必须协助他们。2 .出来自己最微小的力量协助盲人。师：可是我们还大，我们必须怎么协助盲人？师:盲人存有专门的盲道用以走路。（出具图片）我们不 要在上面嬉戏，占到了盲道可以使使盲人很危险。3 .教师小结：我们的眼睛真有意思，能够使我们看见很多 很多的东西。小朋友都
4、存有一双光亮的眼睛，那我们的眼睛就 是怎样的呢？三、介绍眼睛各部分的共同组成及名称。5分钟.使幼儿用镜子观测自己的眼睛。师：原来眼睛也就是我们人类身体上的两大宝贝。那我 们的眼部存有什么?眼睫毛存有什么用处?眼睛里面像是黑葡萄 的就是什么?眼睛最中间的小黑点就是什么？1 .出具眼睛结构图，鼓励幼儿观测。师:我们一起来看一看，我们的眼部这些小宝贝们都有些 什么动听的名字？它们都有些什么用？教师小结：眉毛-眉毛在眼睛上边构成一道屏障，刮风时，它可以抵 挡灰尘；下小雨时，它堵住雨水，不想流入眼睛裹。夏天，额 头上加很多汗，但是汗珠不能流入眼裹，这也就是眉毛的功劳。眼睑-能活动的眼皮砌，又称眼皮，坐落
5、于眼球前方，形 成维护眼球的屏障。以维护眼球及其最外部的不易伤势的角膜, 并具备将泪液散播至整个结膜和角膜的促进作用。睫毛-就是眼睛的第二道防线。若存有尘埃等异物遇到睫 毛，眼睑会师上，以维护眼球不受到外来的侵害。存有贮藏，避免灰尘、异物、汗水步入眼内和对角膜、眼球展开维护的促 进作用。睫毛还能够避免紫外线对眼睛的危害。巩膜-就是眼睛最外层的纤维膜，也就是个软组织，主要 由弹性纤维等非政府所形成的柔软外壳，维护眼球。瞳孔-用调节步入眼睛内的光线，在弱光条件唐庄大，容 许更多的光线步入，以便视物确切。在强光条件下增大，避免 强光受损视网膜，起著维护视网膜促进作用。虹膜-属眼球中层，坐落于血管膜的
6、最为前部，在睫状体 前方，存有自动调节瞳孔的大小，调节步入眼内光线多少的促 进作用。四、操作方式记录并探讨自学维护眼睛的方法。10分钟师：天啊，我们的眼睛居然存有那么多的好处，重新认 识了眼睛，晓得了眼睛的用处，我们就必须好好地去维护眼睛, 必须怎样维护呢？1 .幼儿展开操作方式。师：那现在我们一起来看一看卡片上哪些就是维护眼睛 的和危害眼睛的图片。你指出维护眼睛的方法踢勾勾，给你指 出就是对眼睛存有危害的图片踢吼吼。2 .幼儿操作方式回去后，教师跟幼儿一起研究成果。师：原来我们生活中除了那么多事情可以给我们眼睛增 添危害，这真是件意外的事情。师：那我们怎么办？必须不要维护眼睛？接着我们一起 来自学哪些才就是真正的对眼睛存有好处的方法。我们一起来 自学下。3 .探讨：日常生活中我们应当怎样维护眼睛？（1）玩游戏时，距离电视2米以上，玩游戏时间无法过 长：看电视时身体必须挤正，无法蜷曲或青莲着看电视，看电 视时间短了，必须歇息或向远处看看或看看绿颜色的植物；无 法在太强或很弱的光线下看电视；画画、写字时必须特别注意与桌子维持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等必须 专人专用，并定期消毒和冲洗，避免相互传染：眼睛生病了可 以点眼药水等展开化疗。