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1、大班健康教案健康饮食大班身心健康教育教案身心健康饮食 幼儿园大班身心健康教案：身心健康饮食 一、活动目标1、介绍合理的营养结构。2、为自己设计营养食谱。二、活动准备工作：准备工作制作营养食谱的纸笔人手一份自造身心健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程:（一）我最喜欢喝我们小朋友都以自己讨厌喝的东西，要是使你随便喝， 您能够喝多少？幼儿民主自由讲话，可以适度鼓励，例如你讨厌喝冰激 凌吗？你能够喝下多少？你讨厌喝巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨 吗？（二）营养宝塔1 .小朋友喝想要喝很多很多讨厌的东西，这样最合适吗？ 哪些东西必须多喝，哪些必须太少喝？2 .教师出具折页。每天必须喝的东西就像是一座宝
2、塔，下 面的东西必须多喝，上面的东西必须太少喝。3 .喝的最少的必须就是什么？（米饭，馒头，面包和面条, 除了玉米，土豆和蕃薯，这些粮食搞的食品可以使我们存有力 气）4 .可以喝的第二个多得是什么？（蔬菜水果也必须多喝一些）5 .比蔬菜水果必须喝的少一些的就是什么？（牛奶鸡肉鸡 蛋鱼肉都必须喝一些，可是无法喝的太多）6 .喝的最少的必须就是什么？（巧克力这样的甜食和油炸 的东西都必须太少喝）（三）我的营养食谱1 .看看了营养宝塔，我们晓得哪些必须多喝，哪些必须太 少喝，无法一个劲的喝讨厌喝的东西，吃其他东西。2 .我们为自己设计一分身心健康食谱不好吗？3 .将纸卷成三折，并使它看上去象菜单。把早餐食谱（例 如水果，牛奶馒头）图画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次图 画在第二面和第三面上。4 .折拢食谱在封面处美化装饰5 .挑选出几则比较典型的食谱，鼓励幼儿探讨他们设计的 与否合理，与否有助于身心健康。经大家检验合格后教师在食 谱封面盖章身心健康印章。6 .我们把自己设计的食谱放在我们的身心健康加油站，热 烈欢迎大家经常来来往往，并使自己永远身心健康。