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1、高考二轮复习五大策略和29条法则二轮复习的五大逆袭策略无论是返校复课还是继续在家复习，考生们都要利用好，全力 搞好二轮复习！有人形象地把高考第二轮复习比喻战争的相持阶段, 这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐 渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有 方法，坚持不懈地努力。一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前 后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就 需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进 行提前准备，抓住复习的主动权。虽然经过一轮复习后，考生对基 础知识的掌握有了较为明显的提高，
2、但是在综合运用这些知识方面 还是非常薄弱的。同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法 会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和 纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。二、搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所 说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结 构桥梁。上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在 学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的 时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。二十三、坚持做好笔记把笔记整理得工整、全面。知识体系的把握、知识脉络的梳理 和回
3、顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知 新。二十四、别把高考想像得可怕高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开 始都不得及，努力做出，一定是有回报的。二十五、善于总结，不断探索平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方 法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答 之间的必然联系，把题目做活。二十六、发挥和幸运才是关键要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平 时考试中积累经验、总结教训。二十七、班里学习氛围很重要班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。 同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到
4、 提问，气氛很好。二十八、合理安排时间早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱 科的产生。二十九、保持好心情不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理 好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与 同学良性竞争。你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别 人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基 础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本 上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒
5、粒珍珠，散 乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串 起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方 便地把其它的珍珠带起来。在这里，贯穿前后的问题就是线，课本 相关知识就是珍珠。在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠 串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。所以在二期复习阶段，我 们要有意识地培养这种能力。培养这种能力，首先要找到能把前后 知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我 们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确， 我们思考问题的时候也就越全面。四、提高做题效果在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须
6、多思考， 不能为了做题而做题。怎样思考？一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有 什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型 归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己 以启发。二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案 的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做 的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错 误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄 清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分 数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。三是多总结
7、。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一 般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。 从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语 言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做 题时注意寻找克服这些缺陷的方法。五、培养科学的应试习惯方法往往是理性的，习惯则带有感性的特征。在平时作业时， 由于时间比较充分，绝大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是 高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多 学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的 东西根本来不及想。比如我们平时讲习题时如果问学生遇到为什么应该从那些角
8、度组织答案，学生都会加答分析原因，说明意义，可是一到考试， 许多学生根本想不到这一点，他往往只能机械应对，头脑中冒出一 句答一句，把分析原因，说明意义忘到了九霄云外，等到试卷拿 到手里看分数被扣了才又想起这句话。所以在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的 答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的 习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用二轮复习的29条铁血法则考生们都在紧张的复习当中，有哪些复习方法是必不可少还最 有效的呢？希望下面的29条高考复习法则可以帮到你。一、强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正
9、常了。复习的 策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同 学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有水 分，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。、融会贯通找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。 追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。三、知识运用做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用 知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。四、捡渣子即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆, 一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能 力。五、翻饼烙饼复习犹如烙饼，需要翻
10、几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就 要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习得 两三遍才能完成。六、基础，还是基础复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。干头 万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大 纲也是考试的主要要求。在双基的基础上，再去把握基本的解题 思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解 决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或 变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基 础。要记住：基础，还是基础。七、学文科，要死去活来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些 历史
11、史料的要点等等。有些材料，只能死记。要多次反复强化记 忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要 把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解， 理解得活。是谓死去活来，不单学历史,学地理，学政治，以至 学理化生物，都需要死去活来。八、试试就能行，争争就能赢这是电视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个 良好的心态，要有勇气。试试争争是一种积骰的参与心态，是敢 于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还 是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神 萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。光想赢的没能 赢，不想输的反倒赢了。想
12、赢是我们追求的上限，不想输是我 们的下限。想赢是需要努因而比较紧张的被动的不想输则是 一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松 的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。九、一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的 时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失 常人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神 状态处于最好。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成 是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的 心理素质则使我们比较皮实能够调整自己的情绪和心态去克 服面临的困难。十、高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考
13、察实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有本钱还得会用本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔 了的事也是有的。十一、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至， 赚得最大的效益一位考生说我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前 茅，大概是心理调节得好吧？ 诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小 考小糊涂，不考不糊涂。十二、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要 有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡 一处不留。十三、差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突 出，使之成为真正的优势这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强
14、弱项中的一种策略。 中考高考都是团体赛，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。十四、该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命本来 该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识 分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下 来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这 里取得是出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一 遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹 如滚动。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符 合记忆规律，效果好。十五、过度复习法记
15、忆有一个报酬递减规律，即随着记忆次 数的增，复习所记住的材料的效率在下降为了这种递减相抗衡,有的同学就采取了过度复习法，即本 来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记形成一种 过度，以期在递减时不受影响。十六、题不二错。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都 是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。十七、要掌握考试技能基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即 使做错不后悔。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有 难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明 智可取的容易题不丢分，难题不得零分。保住应
16、该保住的，往往 也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是 十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写 照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。十八、绕过拦路虎，再杀回马枪考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放 弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路 打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有 限的时间里要多拿分也要讲策略。十九、对试题抱一种研究的态度淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱 一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一 颗平常心比有一颗非常心有时更有利。二十、多出妙手
17、不如减少失误这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但 对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好 的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。二十一、最关键是培养兴趣美国教育学者布鲁纳说：学生的最好的刺激是对学习材料的兴 趣。还有一句名言说兴趣是最好的老师。没有兴趣但是不得已的 事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论 性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些 国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务 员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实 政治就在我们身边。二十二、不把作业带回家做