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1、青海大学院、系（部）本科教学工作水平评估指标体系（一）f指标二级指标主要观测点参考 权重等级标准备注AC1.办 学 指 导 思 想1.1定位与 规划定位与规划1.0定位准确，发展规划科学合理，建设目标清晰， 有明确的实施指能和阶段性定设成果，并筐您围 绕学校（院）的定位与特色。定位基本准琬，有发展规划和戏设目标，并付诸 实施。1 .规划包括各教学 部门教育事业发展规 划、学科专业建设规 划、师资队伍建设规 划等。2 .办学思路指各教 学部门教学改革、建 设和发展的思路，主 要指教学改革建设和 发展目标、重点、步 聚、措施和途径等内 容。3 .专任教师是指具 有教师诲格、专门从 事教学工作的人员
2、。4 .抑资指各教学部 门在编的具有教用专 业技术职务的人员， 内容包括职称结构、 年的结构、学缘结构、 专业分布结构等。12款学工 作思路教育思想观念0.3具有先进的敦育思想观念，办学思路明确，服务 和质量目标清晰，全员质量意识强。注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路 清晰，领导和皆干教师服务意识、质量意识强。教学中心地位0.390%以上的师生认为部门领导一贯重视本科教学 工作的中心地位，每学期专题研究教学的工作会 议不少于4次，正确处理教学与其他各项工作的 关系，第一责任人责任明确。70%以上的婶生认为司门领导重视本科教学工 作，每学期专题研究收学的工作会议不少于2次， 基本能正确处
3、理教学与其他各项工作的关系。领导听课制度0.2领导责任分工明确，的领会上级郃门的精神，保 质保量并及时完成上级新门交给的任务。坚持领 导听课制度，每学期听课彩6次。领导责任有分工，完成上级部门交给的任务。坚 持每学期能听课，每学期听喋主4次。国家建设项目0.2部门领导负责国家级质量工程、211工程、日元贷 款、中央财政支持地方高校、省郃共建、重点实 验室、重点学科、硕博点等项目申报、建设工作， 成效显著。部门领导负责国家级质量工程、211工程、日元 贷款、中央财政支持地方高校、空点实脸室、重 点学科、顼博点等项目申报、魏设工作。2. 师 资 队 伍2.1新资队 伍数量与 结构专任教师数量0.3
4、各专业专任教师能满足人才培养需要，生师比医 学专业14: 1,其它专业16:1.各专业专任教师基本涓足人才培养需要。生师比 医学专业16： 1,其它专业18:10腔体结构状杰与 发展趋势0.435岁平均年龄W45岁；高级职称比例弟40%； 有外校学历的比例=75%；梯队结构合理。有省级 学科带头人、省级骨干教师，省级以上教学名师、 优秀教学团队等；每专业有校级以上教学科研团 队数41个，发展趋势好。平均年龄35或46岁；高级职称比例达到 35%；有外校学历的比例达60%。拂取姑构基本 合理。每专业有校级以上教学科研团队数注0.6 个。一级指标二级 指标主要观测点参考权重等级标准备注AC1.办
5、学 指 导 思 想1定位与 规划定位与规划1.0定位准确，发展规划科学合理，建设目标清晰， 有明确的实施措施和阶段性建设成果，并祭紧围 绕学校（院）的定位与特色。定位基本准确，有发展规划和建设目标，并付 诸实施。1 .规划包括各教学 部门教育事业发展规 划、学科专业贰设规 划、师资队伍建设规划 等。2 .办学思路指各教学 部门教学改革、建设和 发展的思路，主要指教 学改羊建设和发展目 标、重点、步骤、措招 和途径等内容。3 .专任教师是指具有 教师资格、专门从事教 学工作的人员。4 .师资指各教学部门 在编的具有教师专业 技术职务的人员，内容 包括职称结构、年龄结 构、学壕结构、专业分 布结构
6、等。12教学工 作思路教育思想观念0.3具有先进的教育思想观念，办学思路明确，服务 和旭量目标清晰，全员质量意识强。注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思 路清淅，领导和仲干教师服务意识、质量意识 强。教学中心地位0.3领导一贯重视本科教学工作的中心地位，每学期 专理研究数学的工作会议不少于4次，正琉苑理 教学与其他各项工作的关系，第一责任人责任明 确。领导里视本科教学工作，每学期专题研究教学 的工作会议不少于2次，基本能正确处理教学 与其他各项工作的关系。领导听课制度0.2领导责任分工明确，能领会上级部门的精神，保 质保量并及时完成上级部门交给的任务。坚持领 导听课制度，每学期听课46次。
7、领导责任有分工，完成上皴部门交绐的任务。 皇持每学期能圻课，每学期听课;4次。国家建设项目0.2部门领导负费国家级用量工程、211工程、日元贷 款、中央财政支持地方高校、名部共建、重点实 验室、项博点等项目申报、是设工作，成效显著。部门领导负责国家级，贸量工程、211工程、日元 贷款、中央财政支持地方高校、重点实验室、 顼博点等项目申报、建设工作。2. 师 济 队 伍21师资队 伍数量与 结构专任教师数量0.3各专业专任教师能满足人才培葬将要。各专业专任教师基本满足人才培去得要。整体结构状态与 发展趋势0.435岁平均年龄W45岁；制级职称比例40%； 有外校学历的比例075%。梯队结构合理。
8、有省级 学科带头人、省级骨干教师，省级以上教学名师、 优秀教学团队等，有校级教学科班团队，发展整 势好。平均年的至35或446岁；高级职称比例达到 35%;有外校学历的比例达60%。梯队结构基本 合理。有校级教学科研团队。一级指标二级 指标主要观测点参考权篁等级标准备注AC2. 师 资 队 伍21师资 队伍数 量与结 构专任教师中具 有硬士学位、博 士学位的比例0.3有博士学位的比例45%,有项士学位以上的比例0 60%,青年教师（35周岁以下）有硕士学位以上的 比例90%。有博士学位的比例43%,有硕士学位以上的比例 40%,青年数师（35周岁以下）有破士学位以上的 比例70%。1.符合微位
9、资格 是指主讲教嫄具有 讲理及以上职务或 具有顼士及以上学 位，通过岗前培训并 取得教师济格证书 的教师。2.1 篇 SCI、EI 收 录论文相当3篇；1 部专著或主编著作 （含教材）相当于4 编论文；参编著作 （含教材）相当于2 篇论文；1项专利相 当于2篇。2.2主讲 教师主讲教师资格0.3符合岗位资格的教师295%。符合牌位资格的教婶达85%90%。教授、副教授上 课情况0.3每学年100%的教授、副教授为本科生授课。每学 年开展学术报告和专柩讲座”教授人数的1.5倍， 高级职称报告率达到90%以上。每学年95%的教授、副教授为本科生授课。每学年 开展学术报告和专题讲座?教授人数的105
10、倍，高 级职称投告率达到60%以上。数学水平0.4学生对任课牧师评价优良率85%。同行专家及教 学售导组时任课教师评价优良率=85%。检查组专 家抽样听课评价优良率获90%。教师积极参加各类 教学竞赛，获奖人次多。科研促进教学的实例，且 每专业43例。学生对任课教师评价优良率475%。同行专家及教 学督导组对任课教师评价优良率275%。检查组专 家抽样听课评价优良率80%。教师积极参加各类 教学竞赛，获奖人次多。科研促进教学的实例。23师资 培养专任教师科研 情况0.580%以上的专任我师参与各类各级科研（含教学研 究）项目，年人均公开发表论文2篇（其中1篇为 核心）或年平均教学工作量*300
11、学时。60%的专任教师参与各类各级科研（含教学研究）， 年人均公开发表论文1篇或年平均教学工作量2200学时。培养措施与效 果0.5师资培养制度健全，规划科学合理，提高青年教师 素版的机制完善，措施得力，成效显著。教师个人 三年规划完成率百90%。师许培养有制度，有措施，有一定成效。教师个人 三年规划完成率380%。一级指标二级指标主要观测点参考权更等级标准备注AC3. 教 学 条 件 与 利 用3.1教学 基本设施实验室状况0.4各类功能的教学实检室配备完善，设备先进，利用率商， 在本科人才培养中能发挥较好作用。实险室的配置能满足教学基本要求。校拨经费包括教学差 旅费、课程建设费、 教改项目
12、宽、实验耗 材费、学生毕业论文 费等。图书资料状况0.3有图书资料室，管理手段先进，对全校师生开放，图书 使用效果好。学生满意率80%有图书费料室，只对部门开放。学生满意 率 460%网站建设状况0.3网站内容全面，并能及时更新，登陆浏览量大，在本科 教学中发挥了重要作用。网站建设在全校评比中排名前 五。网站内容更新较为及时，在本科教学中发 挥了作用。网站是设在全校评比中排名在 第十至第十五问。32教学 经费校拨经费使用情 况1.0校拨经费管理严格规范，使用科学合理，教学专项经费 100%用于本科教学，且使用充分高效。经费使用尚合理、规范，教学专项经费 100%用于本科教学。4. 专 业 建
13、设 与 教 学 改 革4.1课程教学内容与课程 体系改革0.3课程是设目标明确，总体思路清晰，体现分阶段、分层 次、系统建设的原则，建设步理和保障措诙切实可行。课程赛设负责人配备齐全，每门课程至少有2人以上教 师担任，胆行岗位职责情况好；专业主干课程学生调查 优良率*85%。有省级以上精品（重点）课程，或校级一、 二、三类更点建谀课程。课程定设有目标、有思路，有爱设步骤和 保漳措施。课程建设负责人配备齐全，基 本符合学校要求，能覆行岗位职责；课程 建设方案基本落实，有总结；专业主干课 程学生倒查优良率=70%。有省级以上精 品（重点）课程，或校皴一、二、三类重点 建设课程。教材建设与选用0.2
14、有科学的教材选用和评估制度，执行严格，教村选用整体 水平商，使用效果好；针对本部门的优势学科，有更点支 持特色教材辎写的规划和措施，成效好，教师和学生的满 意度上85%。积极申报学校教材基金建设项目。有科学的教材选用和评估制度，主干课程 选用同行公认的优秀教材，并注意选用近 三年出版的新教材，教师和学生的满意度*75%。一级指标二级指标主要观测点参考权重等级标准备注AC4.专 业 这 谀 与 教 学 改 革4.1课程教学方法与手 段改革0.2积板改革教学方法与手段，成效显著；有效运用各种 多媒体授课，必修课应用多媒体授课的课时不低于 30%,有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学 效果好。注
15、意改革教学方法与手段，多媒体教学技术有一定的 使用面。多媒体授课是指 利用多媒体技术 授课；多媒体技 术是指利用计算 机综合处理文 字、声音、国像、 图形、动画等信 息的技术。我研室活动0.2教研活动制度健全，定期组织而课评课、教学观摩、 教学方法讲究等活动，每学期教研活动;4次。活动 主题突出，有针对性，记录详实。板班室组织健全，教研活动有计划、有组织，每学期 教研活动2次。课程考核0.1考核方式改革的总体思路明确，有具体要求，考核方 式与课程（环节）特征相适应，改革成效显著。有考 核方式改革试点课程，考核内容全面，符合校学大纲 要求，形式多样化，有助于学生的能力培养。成绩基 本符合正态分布
16、的课程占考核课程的比例A85%,全 部课程灼有成绩分析且分析内容全面、准确；成绩更 正次数平均每门课程、每百名学生不大于0.5次。有考核方式改革的总体思路和具体要求，考核方式与 课程（环节）特征基本适应，有改革成效。考核内容 较全面，基本符合教学大纲要求。成绩基本符合正态 分布的课程占考核课程的比例;70%, 85%以上的课 程有成绩分析且分析合理；成绩更正次数平均每门课 程、每百名学生不大于1次。4.2实践教学实习和实训0.4有完善的、与实险教学内容相符的实脸大纲和指导 书，实舲开出率达100%。相关任课教师指导全部实 验。有实验大纲和指导书，实般开出率达90%以上，相关 任课教师指导70%
17、的实脸。实践教学内容 与体系0.4注重内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要 求。注重内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要 求。实脸室开放0.2有开放实聆空；工作日全天开放；实聆圭开放的各类 记录详实；学生调查满意率占90%。效果好。有开放实龄型；按工作日计平均每天开放时间A7小 时；有实验室开放记录；学生谢查满意率各70%。有 一定效果。f指标二级 指标主要观测点参考权重等级标准备注AC5.1管结构与素质0.5具有讲师或硕士以上的固定管理人员，服务意识强。有固定的管理人员，素质较需。1.研究与实践成5. 教 学 管 理理队伍教学管理及其 改革的研究与 实践成果0.3有教改实践，申报
18、各级教改项目平均每人30.2项。批准 的各皴教改项目占申报项目比例氤40%。按时结题。在教 学成果奖评选中获得校级以上教学成果奖项。有教改实践，申报各级莪改项目平均每人40 项。批准的各级教改项目占申报项目比例旨20%,按时结题。果是指教学管理同 研或咨询报告、论 文、专著等。2.数学质量监控 体系包括目标的璃 定、各主要教学环 节质量标准的建 立、信息的收集整 理与分析（统计与 测量）、评估、信 息反馈、调控等环 节。教学管理服务0.2服务意识强，师生满意，无教学事故发生和学生投诉。师生基本满意，学年教学事故发生匕1次。能 计出现的教学事故及时严格处理。5.2质*控 制教学规章制度 的建设与
19、执行0.3各级教学管理文件保存完整，有结合本单位实际的配套制 度，执行严格；各类教学档案完备，保管妥善，查问方便； 各类教学管理报表信息准晡、完整，收集、汇总、上报及 时。各级教学管理文件保存完整，并能执行；各类 教学档案完备，保管妥善；各类教学管理报表 收集、汇总、上报。各主要教学环 节的质量标准0.3每学期进行教学检查，就对性强，重点突出，整改措地得 力，效果明显，资料完备，高演,完成教师谖堂教学质量 考评。对学校各类教学检查执行情况良好。每学期进行教学检查，有一定效果，资料基本 完备，认真完成我师课堂教学质量考评。教学质量监控0.4严格执行教学计划，教学秩序良好。对教学质量检查有信 息收
20、集和评估办法，能按时逸行质量同查，信息反愦渠道 畅通。产格调课、停课制度，年人均调、停课次数0.5。严格执行教学计划，教学秩序较好。执行调课 停课制度，年人均遇、停课次数1-1.5次之间。6.教风 与学风6.1教 师风 范教师的加德修 养和敬业用神1.0重视师德师风建设，皴师严格履行岗位职责，严谟治学， 从严执教，教书肓人；无教学事故发生。重视师德师风定没，教师严格履行闰位职责， 产道治学，从严执教，教书百人；教学事故E 1次。一级指标二级 指标主要观测点参考权重等级标准备注AC6.教 风与 学风6.2学习风气学风速设的措 施与效果1.0全部教卯统计学生上课出勤率，学生上课出勤率二 95%。全
21、部教嫄统计学生上课出勤率，学生上课出勤 率费90%。7. 教 学 效 果7.1体育体育1.0密级大学生体质健康标准合格率比上年同期提高10% 以上，群众性体育活动和竞技体育开展得好。每级大学生体质能康标准合格率比上年同期 提高5%以上，重视群众性体育活动，学生兼 成良好的健身习惯。7.2社会 声誉社会评价1.0建立健全毕业生用it信息反馈机制；80%以上在校生或 毕业生对教学工作、教师教学水平表示满意和比较满 意。积极开展教育数学质量调讲活动并有分析报告。集 体茨取校级以上荣誉数在全校排前四名。70%以上在校生或毕业生对教学工作、教师教 学水平表示满意和比较满意。集体获取校级以 上荣誉数在全校
22、排前十名。特色项 目特色是指名E长期办学过程中枳淀形成的，本校特有的，优于其他教学部门的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学废量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响、得到公认。特色可体现在不同方面：如治学方略、办学观念、办学思路；科学先进的教学管理制度、运行机制；教育模式、 人才特点；课程体系、教学方法以及解决教改中的重点同翅等方面。2. 师 资 队 伍2.1师资队 伍数量与 结构专任教师中具有 硕士学位、博士 学位的比例0.3有博士学位的比例费10%,有破土学位以上的比例 60%,者年教师（35周岁以下）有硕士学位以 上的比例490%。有博士学位的比例25
23、%,有硕士学位以上的比 例440%,青年教师（35周岁以下）有顼土学 位以上的比例；70%。3 .符合岗位资格是 指主讲教师具有讲师 及以上职务或具有成 士及以上学位，通过出 前培训并取得教师资 格证书的教师。4 .新办专业是指华 业生不足三届的专业。5.1篇SCI、E【收录 抡文相当3篇；1卷专 著或主编著作（含数 材）相当于4篇论文； 参箱著作（含教材）相 当于2篇论文；1项专 利相当于2篇。22主讲教 师主讲教师资格0.3符合身位资格的教师395% （新办专业为80%）符合岗位资格的教师达85%90% （新办专业 为 60%）故授、副教授上 课情况0.3每学年100%的教授、副教授为本科
24、生授课（含华 业生论文、设计指导）。每学年开展学术报告和专 题讲座数教授人数的1.5倍，薪级职称报告率达 到90%以上。每学年95%的教授、副教授为本科生授课（含 毕业生论文、设计指导）o每学年开展学术报 告和专题讲座A教授人数的L0.5倍，有级职称 报告率达到60%以上。教学水平0.4学生时任课教师评价优良率485%。同行专家及教 学督导组时任课教师评价优良率*85%。检查组专 家抽样听课评价优良率A90%。教师积极参加各类 教学竞赛，获奖人次多。科研促进教学的实例， 且每专业占3例。学生升任课教师评价优良率475%。同行专家及 板学督导组对任课获师评价优艮率急75%。检查 组专家抽样听课评
25、价优良率六80%。教师积板叁 加各类教学竞赛，获奖人次多。科研促进教学 的实例。2.3师资培 养专任教师科斫情 况0.580%以上的专任教师参与各类各级科研（含教学研 究）项目，年人均公开发表论文2篇（其中1篇为 核心）或年平均教学工作量300学时。60%的专任教师参与各类各级科研（含教学研 究），年人均公开发表论文1篇或年平均教学工 作量A200学时。培养措施与效果0.5师资培养制度健全，规划科学合理，提高青年教 师素质的机制完善，措施得力，成效显著。教师 个人三年规划完成率各90%。理咨培养有制度，有措施，有一定成效。教抑 个人3年规划完成率部80%。f 指标二级指标主要观测点参考 权重等
26、级标准备注AC3. 赦 学 条 件 与 利 用3.1教 学基本设 施实验室、实习基地状 况0.4各类功能的赦学实验室配备完善，设备先进，利用率高， 在本科人才培养中能发挥较好作用；校内、外实习基地完 善，设施能满足因材施教的实践教学要求。实验室、实习场所的配置能满足教 学基本要求。校拨经费包括教学差旅 费、课程建设费、教改项 目费、实骁耗材费、学生 毕业论文费等。图书资料状况0.3有图书资料生，管理手段先进，时全校师生开放，图书使 用效果好，学生清意率280%。有图书荏料军，只对本院系开放， 学生满意率第60%。网站建设状况0.3网拈内容全面，并能及时更新，登陆浏览量大，在本科教 学中发挥了重
27、要作用。网站建设在全校评比中排名前五。网站内容更新较为及时，在本科教 学中发挥了作用。网站她设在全校 评比中推名在第十至第十五问。32教 学经校拨经费使用情况1.0校拨经费管理严格规范，使用科学合理，教学专项经费 100%用于本科教学，且使用充分商效。经费使用尚合理、规范，教学专项 经费100%用于本科教学。4. 专 业 建 设 与 故 学 改 革4.1专 业专业结构与布局0.5有切实可行的专亚建设规划，人才培券目标明确，有特点， 注重老专业的改造和专业面的拓宽；新专业速设效果好， 新办专业有一定量的经费投入；有国家级特色专业建设项 目；专业的设置紧密结合地方产业，满足社会需要。有专业速设规划
28、，人才培养目标明 确；积极申根特色专业建设项目。 专业的设置满足社会需要。培养方案0.5培养方案修订有相关社会企事业单位专家、研究员参与， 人才培养目标明琉，有特色，符合培养目标的要求，体现 全面发展，有利于整体素质的提高和创新希神、实践能力 的培养；执行情况好。人才培养目标明确，培养方案.基本 反映培养目标的要求，执行情况好。一级二级主要观测点参考等级标准备注指标指标权重AC4.专 业 建 设 与 故 学 改 革42课程教学内容与课程体 系改革0.3课程建设目标明确，总体思路清晰，体现分阶段、分层 次、系统建设的原则，建设步骤和保障措施切实可行。深程建设负责人配备齐全，每门课程至少有2人以上
29、教疥 担任，履行岗位职责情况好；专业主干课程学生调查优 良率485%。有省级以上精品（重点）深程，或校统一 二、三类重点建设课程门数每专业42门。课程建设有目标、有思路，有建设步 骤和保障措也。课程建设负责人配备 齐全，基本符合学校要求，能横行岗 位职责；课程建设方案基本落实，有 总结；专业主干课程学生调交优良率 47。%。有省级以上精品（选点）课程. 或校级一、二、三类重点建设课程门 数每专业n.1.多媒体授课是指利用多 媒体技术授送；多媒体技 术是指利用计算机琮合 处理文字、声音、图像、 图形、动画等信息的技 术。2用双语授课课程指采 用了外文教材并且外语 授深课时达到该深程课 时的50%
30、及以上的课程（外语课除外）。教材建设与选用0.1有科学的载材选用和评估制度，执行严格，教材选用整体 水平高，使用效果好；针对本部门的优势学科，有重点支 持特色教材编写的规划和措施，成效好，教师和学生的满 意度占85%。积极申报学校教材基金建设项目。有科学的教材选用和评估制度，主干 课程选用同行公认的优秀教材，并注 意选用近三年出版的新教材，教师和 学生的满意度孤75%。教学方法与手段改革0.2积薇改革教学方法与手段，成效显著；有效运用各种多 媒体投深，必修深应用多媒体授深的课时不低于30%, 有一定数量自行斫制开发的多媒体深件，教学效果好。注意改革教学方法与手段，多媒体教 学技术有一定的使用面
31、。教研定活动0.2教研活动制度健全，定期组织听课评深、教学观摩、教 学方法研究等活动，每学期教研活动上4次。活动主题突 出，有针对性,记录详实。教研室组织健全，教研活动有计划、 有组织，每学期教研活动22次。双语教学0.1有实施双语教学的激励措施和政策；具有国家级双语教 学示范涕程或生物、信息、金融类专业采用双语教学课 程210%,其它专业至少开出1门双语课程，教学效果好。受视并积极实施双语教学；生物、信 息、金融类专业采用双语教学课程 5%,教学效果好。1级二级主要观测点参考等级标准备注指标指标权重AC4. 专 业 足 设 与 战 学 改 革42课程课程考核0.1考核方式改革的总体思路明确，
32、有具体要求，考核方式 与课程（环节）特征相适应，改革成效显著.有考核方 式改革试点课程，考核内容全面，符合教学大纲要求， 形式多样化，有助于学生的能力培养。成绩基本符合正 态分布的课程占考核课程的比例385%,全部课程均有成 统分析且分析内容全面、准确；成绩更正次数平均每门 课程、每百名学生不大于0.5次。有考核方式改革的总体思珞布其体要 求，考核方式与课程（环节）特征法本 适应，有改革成效。考核内容较全面， 基本符合教学大纲要求。成绩基本符合 正态分布的课程占考核课程的比例学 75%, 85%以上的课程有成绩分析且分 析合理；成绩更正次数平均每门课程、 每百名学生不大于1次。4.3实 践敌学
33、实习和实训0.3有完善的、与实险教学内容相符的实脸大纲和指导书， 实验开出率达100%。相关任课教师指导全部实脸。有有 级以上实习实训基地（含人才培养旗式创新试验区）；每 专业至少有2个稳定的校外挂牌的实习基地，且实习基她 的设施、条件满足教学需要；实习基地的学生容纳教大 于每年级专业学生数的60%。有实习和实训大烟，主要 专业基础课和专业课有实习和实训安排，安排率达100%。 实习、实训教学文件完备；严格按照叔学计划安排实习、 实训，时间、内容有保证；实习、实训过程规范、记录 完整，实习报告全部批阅、成绩评定客观、合理；实习 效果好。每学年都安排学生社会实践，学生参加人数， 98%,学生满意
34、度评价490%。有实脸大纲和指导书，实脸开出率达 90%以上，相关任课教师指导70%的实 .聆。每专业至少有1个稳定的校外挂辟 的实习基地，且实习基地的设也、条件 满足教学需要；实习基地的学生容纳数 大于每年级专业学生数的40%。有实习 和实训大纲，主要专业塞砒课和专业课 有实习和实训安排，安排率达80%以上。 实习、实训教学文件基本完备；严格按 原教学计划安排实习、实训；实习、实 训过程记录较完整，实习报告全部批 网、成绩评定客观；实习效果较好。每 学年都安排学生社会实践，学生参加人 数494%,学生满意度评价470%。一级指标二级 指标主要观测点才重 参权等级标准备注AC4.专 业 建 设
35、 与 教 学 改 革43实 践教 学实践教学内容与体 系0.3注重内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标 要求。一、二年级学生参加科研和创新活动的人数 2%。三、四年级参加企业或生产单位或科研单位 实践活动的人数80%。注重内容更新，体系设计科学合理，符合培 养目标要求。一、二年级学生参加科研和创 新活动。三、四年级叁加企业或生产单位或 科斫单位实践活动的人数360%。1 .综合性实验是指实 验内容涉及本课程的琮 合知识或与本课程相关 课程如识的实骏。2 .设计性实验是指给 定实脸目的要求和实修 条件，由学生自行设计 实验方案并加以实现的 实脸。3 .实验室开放包括开 放的范围、时间、内容、
36、 时学生的覆表面等。其 中开放的范围包括科研 （专业）实聆室。4-研究与实践成果是 指教学管理调研或咨询 报告、论文、专著等。5.教学质量监控体系 包括目标的确定、各主 要教学环节，熨量标准的 建立、信息的收集整理 与分析（统计与测量）, 评估、信息反饿、调控 等环节。炼合性、设计性实验0.2有珠合性、设计性实脸的课程占有实验课程总数的 比例占80%,效果好。有珠合性、设计性实验的课程占有实验的课 程总数的比例如60%,效果较好。实验空开放0.2有开放实舲军；工作日全天开放；实舲型开放的各 类记录详实；学生弼查满意率290%。效果好。有开放实险室；按工作日计平均每天开放时 间47小时；有实脸室
37、开放记录；学生调查满 惠率六70%。有一定效果。5. 教 学 管 理5.1管 理队伍结构与素质0.5具有讲师或硕士以上的固定管理人员，服务意识 强。有固定的管理人员，素质较高。教学管理及其改革 的研究与实践成果0.3有教改实践，申报各级教改项目平均每人荔0.2项。 批港的各级教改项目占申报项目比例440%。按时 结题。在教学成果奖评选中获得校级以上教学成果 奖萩1项。有教改实践，申报各级教改项目平均每人各 0.1项。批港的各级教改项目占申报项目比例 20%,按时结题。教学管理服务0.2股务意识强，师生满意，无教学事故发生和学生投 诉。师生系本潴意，学年教学事故发生W1次。能 对出现的教学事故及
38、时严格处理。5.2质#控 制教学规章制度的建 设与执行0.3各级故学管理文件保存完整，有结合本单位实际的 配套制度，执行严格；各类教学档案完备，保管妥 善，查阅方便；各类教学管理报表信息准确、完整， 收集、汇总、上报及时。各皴教学管理文件保存完整，并能执行；各 类教学档案完备，保管妥善；各类教学管理 报表收集、汇总、上报。各主要教学环节的 质量标准0.3每学期进行教学检查，针对性强，重点突出，整改 措枪得力，效果明显，资料完备，高质量完成教师 课堂教学质量考评。对学校各类教学检查执行情况 良好。每学期进行教学检查，有一定效果，资料基 本完备，认真完成数师课堂教学质量考评。一级二级主要观测点参考
39、等级标准备注指标指标权重AC5.教 学 管 理5.2质量控 制教学质量监控0.4严格执行教学计划（特别是对毕业论文或毕业设计的质量 有得力的监控措他同执行情况良好），教学秩序良好。对 教学质量检查有信息收集和评估办法，能按时进行质量调 查，信息反情渠道场逋。严格调课、停课制度，年人均调、 停课次数40.5。严格执行教学计划（对毕业论文或毕业设计的 ，贸量有监控措施八教学秩序较好。执行调课、 停课制度，年人均调、停课次数1-15次之间。三菸是指基 本理论、基 本知识和基 本技能。6.教 风与 学风6.1教师风 范教师的师德修 养和敬业精神1.0里视师德师风速设，教师严格履行所位职责，严谨治学，
40、从严执教，教书育人；无教学事故发生。里视卿德师风建设，教婶严格屐行岗位职责， 严遂治学，从严执教，教书育人；莪学事故V1次。6.2学习风 气学生遵守校纪 校规的情况0.3自觉遵守校纪校规，考风优良；辅导员、班主任配备齐全； 年学生考试迤纪率匕0.3%年学生其它违纪率902%。对 学校涉及学生处理的文件100%通知到学生本人，学生申 诉率10%。能遵守校纪校规，考风良好；有辅导员、班主 任；年学生考试违纪率0.5%。年学生其它违 纪率40.4%。讨学校涉及学生处理的文件 1的通知到学生本人，学生申诉率:20%。学风建设和调 动学生学习积 极性的措施与 效果0.4学风建设实施方案设计合理，积极开展
41、新生入学专业教 育，各类检查可操作性强。全部教押统计学生上课出勤率， 学生上课出勤率95%。早晚自习出勤率95%,效果好。有学风建设实施方案和各类相关的检查制度。 开展新生入学专业教育。全部漱师统计学生上 课出勤率，学生上课出勤率:85%。早晚自习 出勤率475%,效果较好。课外科技文化 活动0.3激励学生叁如课外科技文化活动的配套措凿得力，落实情 况好；每年开展、组织学生课外科技文化活动不低于4次。 学生积极参与各类课外科技文化活动，年参加人数:80%, 校级以上奖励42项。有激励学生参加课外科技文化活动的纪套措 瓶；每年开展、组织学生课外科技文化活动不 低于2次。学生积极参与各类课外科技文
42、化活 动，年参如人数360%,有一定成果。7.教 学效果7.1基本理 论与基本 技能学生基本理论 与基本技能的 实际水平0.3熟球掌握“三基”知识，水平高。基本掌握“三基知识，合格。一级指标二级 指标主要观测点参考权重等级标准备注AC7. 教 学 效 果7.1基 本理 论与 基本 技能学生的创新希神与 实践能力0.3学生的创新精神与实践能力强，积极参加“国家大学生创 新性实舲计划项目，学校大学生科技创新基金”项目 全国大学生教学珑模、挑战杯、电子设计大赛、英语大 赛等活动，研究实豉成果和校级以上奖励*5项。有一定数度的学生畚加科技活动。学生有一定的创 新精神与实践能力，有所究实践成果和校级以上
43、奖 励。水平考试0.4积极实施英语分级教学，应届毕业生大学英语四、六级等 级考试通过率*40%。当年应届毕业生非计算机专业计算 机二级考试累计通过率40%。应届毕业生考研报考率 25%,录取率410%。积极实施英语分级教学，应届毕业生大学英语四、 六级等级考试通过率获30%。当年应届毕业生非计 算机专业计算机二级考试累计通过率”30%。应届 毕业生考研报考率 15%,录取率45%。72毕 业论 文或 毕业 设计选题的性质、难度、 份量、保合训炼等情 况0.4毕业论文（设计）选题结合实际，能全面反映培养目标要 求；一人一题，难度适当，份量适中；每届选题更新率却 80%,无2年以上的陈建；密切玳系
44、科研、社会生产及实 险室实际460%。毕业没计过程质量控制制度完善落实到 位；中期检查情况好，有记录。医学专业组织毕业考试规 范，考试过程严格，毕业考试合格率95%。毕业论文（设计）选题结合实际，能全面反映培养 目标要求；把一人一题作为选题原则。每届选题更 新率350%,无4年以上的陈建；密切联系科研、 社会生产及实聆室实际，或是有实用前景的理论课 题350%。有毕业设计过程质量控制制度，并实施； 中期检查情况尚可，有记录。医学专业组织毕业考 试，考试过程严格。论文或设计康置0.6毕业论文100%格式规范，无抄求现象。毕业论文90%格式规范，每篇论文抄袭率为宅10%。7.3思 想道 缭传 养学
45、生思想道德素养 与文化、心理素质1.0措能完善、有效，学生思想道德、文化素质好，心理健康。措施得力，学生思想道德、文化素质较好，心理键 康。f 指标二级 指标主要观测点参考 权更等级标准备注AC7.战 学 效 果工4体 育体育1.0每级大学生体质健柬标屣合格率比上年同期提高10%以 1,静众性体育活动和竞技体育活动开展得好。每级大学生体质便鬼标准合格率比上年同期提商 5%以上，重视群众性体育活动，学生养成良好的健 身习惯。7.5社 会声 誉社会评价1.0速立健全毕业生质置信息反馈机制；80%以上在校生或毕 业生时教学工作、教师教学水平表示活意和比较满意。积 极开展教育数学质量调研活动并有分析报告。集体获取校 级以上荣誉数在全校排前四名。70%以上在校生或毕业生对教学工作、教师教学水 平表示满意和比较满意。集体获取校级以上荣誉数 在全校排前十名。7.6就 业就业情况1.0就业工作措施得力、效果好，应届毕业生的年底就业率3 85%,就业质量高。就业工作有措施、效果较好，应届毕业生的年底就 业率70%。特色 项目特色是指在长期办学过程中枳淀形成的，本校特有的，优于其他教学部门的独特优质风貌。特色应