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1、大班健康教案来和洞洞做游戏大班身心健康优质教案及思考去和洞洞搞游戏活动背景：在主题活动谜样洞展开阶段，大朋友们一直和洞洞 打著交道，打听洞洞、画洞洞、演唱洞洞，对洞洞产生了浓郁 的兴趣。在玩滑梯时，他们专门打听管道滑梯玩玩；晨间锻炼 身体时，他们讨厌打听存有洞的玩具玩玩；游戏时，他们还用 自己的肢体动作搞着各种洞洞为了取悦孩子们的兴趣点， 我利用并自造了一些存有洞洞的玩具，设计了本次身心健康活 动去和洞洞搞游戏，使幼儿在“玩洞”的过程中，充分发挥 他们的自主性、创造性，既举一反三，编创多种玩法，又能够 发展跑、走、冲、扣、爬到、丢掷等技能，推动幼儿身心人与 自然发展。活动目标:1、能够编出洞洞
2、的相同玩法，发展跑、走、冲、扣、爬 到、丢掷的能力。2、自学在竞赛活动中严格遵守游戏规则3、在游戏中体验合作的快感，体会独立自主积极探索洞 洞玩具玩法的欢乐。活动准备工作：各种存有洞的体育活动器具，例如大纸箱、布袋、拱形 门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等集中放到场地四周；自造的存有洞碉堡六个；音乐两段 （一段较存有力度，节奏独特，一段较抒情）。活动过程：1、准备工作活动：倾听音乐搞洞洞以洞洞魔术师的身份拎幼儿在音乐中搞动作，音乐作响 时，老师融合口令率领幼儿搞矛状、上肢、下肢、滇西北、体 转、弹跳等运动，音乐一停在，恳请幼儿马上用身体制成各种 洞洞并定格，老师直观小结，鼓舞幼儿必须编出不一样的身
3、体 洞洞，还可以和好朋友合作搞身体洞洞。（评析：挑选的背景音乐节奏独特，力度较强，音乐本 身就能够病毒感染幼儿动起来，加之语言提示信息，指令准确, 充份使幼儿的四肢、腰、腰等部位的关节及肌肉获得锻炼身体, 为下面活动搞好了充份的准备工作。同时，使孩子们用身体民 主自由搞洞洞，活动已经开始就充分发挥了幼儿的自主性，发 展了幼儿的创造性，同时在和同伴融合搞身体动作时他，提升 了幼儿的合作性。）2、积极探索各种洞洞器具的玩法。1民主自由玩玩洞洞玩具，初次积极探索相同玩法，满 足用户玩玩的性欲。导语：刚才我们用身体搞了各种各样的洞洞，老师这儿 存有很多存有洞洞的玩具，恳请你们选一种，想一想这种玩具可以
4、怎么玩玩，看看谁的方法又多又不好，还能够注意安全。o2幼儿民主自由排好面对面的两排，老师恳请幼儿在两 排之间了解并模拟玩法，同时使其他孩子学一学。师：你玩玩的就是什么玩具，就是怎么玩玩的？师：谁也玩玩的这种玩具，你就是怎么玩玩的？。3小结：相同的洞洞玩玩具备相同的玩法，同一样洞洞 玩具也存有相同的玩法。4幼儿第二次玩玩具有，鼓舞幼儿想要出来代莱玩法， 时能和同伴合作玩玩。导语：恳请你们选一个刚才没意思过的玩具或方法再回 去玩玩一次，可以和好朋友一起玩玩，玩玩的时候注意安全。5幼儿民主自由排好面对面的两排，恳请存有新创意的 幼儿了解玩法。（评析：这一环节主要就是使幼儿充份的独立自主积极 探索，使
5、幼儿在积极探索洞洞玩具玩法的过程中明白相同的玩 具备相同的玩法，而同一玩具也存有相同玩法的奥秘，使幼儿 充份体验至了独立自主积极探索出来洞洞玩具崭新玩法后的欢 乐，同时发展了幼儿的创造力，锻炼身体了幼儿的体力。）3、综合练：游戏：炸碉堡。1说幼儿魔术师变为了解放军，必须回去顺利完成炸敌 人碉堡的任务。2 了解游戏场地及玩法：UX21LI2677E雷区，爬过隧道, 扣过山洞，最后用炸药投向敌人的碉堡，比比哪对反败为胜的 炸药多就胜利。3将幼儿分为人数成正比的六队，展开比赛。4出炉比赛结果并获奖（评析：采用幼儿讨厌的解放军角色，展开炸碉堡游戏， 不仅合乎大班幼儿的年龄特点，同时游戏加强了活动量，发
6、展了幼儿扣、爬到、冲、丢掷等动作，使幼儿在娱乐时获得了身 体锻炼身体，活动也推至了高潮。）4、完结ol随柔和的音乐跟著老师一起收紧运动。2老师和幼儿一起安顿活动器具，完结。（评析：使幼儿参予场地的安顿整理，有利于培育幼儿 爱劳动的兴趣和较好品德。）活动思考：整个活动以“和洞洞搞游戏”横跨始终，使幼儿充份资金 投入至了游戏情景中，加之我为幼儿准备工作的活动器具就是 纸箱、布袋、圈等材料都源自于幼儿身边，就是幼儿较熟识的， 孩子们玩玩时比较放得开。活动中，我能够著重充分发挥孩子 们的主动性和创造性，使他们充份的独立自主积极探索。在活 动中孩子们编出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有 的想起了将纸箱当山洞爬到，有的当滚筒滑，有的加着纸箱冲这不仅锻炼身体了幼儿的体力，而且推动了幼儿的思维, 大脑和肢体同时获得了发展。在活动中，孩子们之间的相处和 合作精神也获得较好的培育和彰显，我的指导作用也能够恰到 好处的融合至活动的各个环节中。