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1、黄市镇中心小学校“友善致性课堂导学案(试用)学科英语领域与课题五年级 un i t2Lesson3 Where is the Eiffel Tower ?课型新授第一课时学习目标1 .复习以前学过的食物类单词，并能用句型Ts this/that.H进行替换。2.较熟练的掌握各国国名和风景名胜名称。学习过程环节及时 间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图SteplWarming up（3分钟）1、问候2、明确目 标。1 :师生常规问候T:Good morning, Welcome back to to see you!2：明确目标给学生明确本课语法重点是句型Is lhis/that.，同时教学
2、与风景名胜相 关的单词。1 .教师通过不同方式复现 以前学过的语言，特别是 与本课先关的内容，并通 过已学知识引入新知，培 养学生的认知策略。2 .依据友善致性理念呈现 学习目标，让学生明确本 课学习主题及目标。Step2 Work in pairs （ 10分钟）复习旧知活动一：复习旧知规则：1 .教师出不同的饮料，提问学生 (T:Do you rembemer what are they?)。2 .猜一猜,用新句型Is this/that.提 问。通过游戏形式让学生在理 解的基础掌握新句型。板书设计3.拓展游戏：猜学生手里卡片。一人 选出喜欢的卡片，教师予以关键词提 示。猜对者用Is th
3、is/that提问,答 对者获胜。Step 3Lets learn （20分 钟）新授句型活动二：新授句型1 .教师用ppt呈现的方式引出本课单 词。2 .用新句型Where is it?提问。补充相 关国家信息。3 .看图猜国家。通过图片复习单词，提 高教学的效率。Step4practise （5分钟）小练习小练习1 .小组成员完成相关练习题；2 .小组成员独立完成练习题；3 .展小，评力| ,通过听、写练习对所学单 词及句型进行巩固。Step5Summary （3分钟）总结及作业1 .总结回顾本课所学。2 .引导学生总结本课所学内容：New words : New structures:.
4、通过回顾总结所学知识， 让学更好的理解和运用知 识。Lesson 1 Where is the Eiffel Tower?Is this/that-? Yes, it is. (2) No, it isn t. 已Big Benthe UKThe White Housethe USAThe Great WallChinaMount FujiJapanThe Eiffel TowerFrance导学反思主要问题：1.活动规则没有提前阐释清楚，导致学生完成活动效果一般。2.对小组的激励评 价不够到位，主要是个人加分，没有很好的体现对小组合作的鼓励。3.活动环节之间的衔接 不够流程、自然。4.本课的重点句型还没有很好的落实，由于时间关系，学生的合作学习不 够。