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1、MPA教学案例基本结构及相关要求一、案例撰写要求一个完整的教学案例应由两个部分组成：案例主体（正文）和案例教学手 册。（一）案例主体（正文）的基本结构及相关要求案例主体一般应包括：标题及标属、引言、案例摘要、正文、结束语、思考 题、附录。脚注和图表等8部分。案例正文以10000字左右为宜，附录不超过5000 字为宜。1 .标题和标属：标题是案例的题目，标属即标明案例的适用主题。2 .引言：即案例事件的引子。3 .案例摘要和关键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于使用者快 速了解和把握案例的主题，300字以内。关键词3-5个。4 .正文：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起
2、、承、 转、合，要能够把事件延伸下去；起是事件的开始，推出由时间、地点、起因等要素构成的场景，介绍核心人 物或决策者、主要角色和其他角色；承是推出关键事件，引出争端、问题和兴奋点；转是事件的进一步展开，罗列存在的种种困惑，描述进退两难的抉择困境； 要不断深入拓展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人 也无法把握和预料事件结局的事件；合是事件的高潮，突出机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行 选择的时刻。5 .结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题引发读者思考 或者自然淡出。6 .思考题：结合教学目标一般安排3-5个思考题供读者在阅读时进行同步思 考。7
3、.附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例 正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息。8 .脚注和图表:脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开; 图表可插置到正文相关位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号， 设标题，并有必要的说明。（二）案例教学手册的写作案例教学手册一般应包括：课前准备、适用对象、教学目标、要点分析、 课堂安排、其他教学支持等6个部分。案例教学手册以5000字左右为宜。1 .课前准备：程序性地提醒课前需安排的事项。2 .适用对象：说明案例读者的定位或作者希望的读者群体。3 .教学目标：详细介绍案例教学目的，一般一个案例
4、要含有3个明确的教学 目标，提出本案例需要解决的关键问题。4 .要点分析：这部分是教学手册的核心部分，也是教学手册的难点, 需要耗费作者大量的时间和精力进行精心地构思和安排。这部分是将作者精心设 计、精心埋藏在案例中的问题一一挖出进行展开深入地分析，案例是否有理论深 度、是否有思考分析的空间、是否能引起争论全在于这一部分的创作水平。5 .课堂安排：这部分同样是教学手册的核心部分，与上一部分共同构成 教学手册的难点。这部分需要对案例课堂教学的内容和每部分所用的时间以 及教学节奏进行全程详细地安排，这部分安排的是否合理得当、是否具有可操作 性决定了案例课堂讨论的效果和质量。6 .其他教学支持：包括
5、计算机支持和视听辅助手段支持。二、排版要求案例主体和案例教学手册两部分分开排版。（一）案例主体（幼圆、加粗、小三）案例名称 （幼圆、三号、加粗、居中）1 .摘要和关键词内容全部采用宋体、小四排版，其中“摘要”和“关键词” 加粗。例：摘要：本案例描述了（宋体、小四）关键词：组织结构、战略规划、案例研究（宋体、小四）2 .关键词与正文之间增加一行空格（空格键、小四）。3 .正文一级标题采用宋体、加粗、四号、半角；二级标题采用宋体、加粗、 小四、半角；三级标题采用宋体、小四、半角。各级标题采用阿拉伯数字编号（如: 1. ； 2. ； 3. ；1. 1； 1.2； 1.3；） o4 .全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3,全文为宋体、小四。（二）案例教学手册（幼圆、加粗、小三）案例名称 （幼圆、三号、加粗、居中）1 .各节标题采用宋体、加粗、四号、半角，各节标题编号用中文数字（如 一、；二、；三、；1. 2. 3. ；（1） （2） （3）o2 .所有节之间增加一行空格（空格键、小四）；3 .全文段前与段后0.25行、多倍行距L 3,全文为宋体、小四。