《小班三月主题活动：我爱幼儿园.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班三月主题活动：我爱幼儿园.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班主题教学活动设计：我爱幼儿园 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的 眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许 多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部 分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初 入园的幼儿尽快熟悉 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的 眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许 多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部 分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初 入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活
2、动”我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五 大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能 等方面的发展。主题活动提要如下：（一）美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过”看看周 围有什么”和”幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。（二）幼儿园是我家：该主题活动将通过”幼儿园象我家”和”音 乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应 集体的能力。（三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过 故事：高高兴兴上幼儿园和歌曲：我上幼儿园，让幼儿获得想上 幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。活
3、动一*看看周围有什么（社会）一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他 们与白己的关系。二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部室，班级。三、活动过程：（一）带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。（二）参观区域活动室，了解活动室的位置，知道活动室的一些 基本设备和设施，并告诉幼儿游戏活动规则。（三）参观厨房，认识厨房里的奶奶，知道小朋友吃的饭菜都是 她们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用 具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮 食，多吃饭菜身体棒。（四）参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公 室的
4、老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。活动二 户外活动：幼儿园真好玩（健康）一、活动目标：教会幼儿各种运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。二、活动准备：运动器械、玩具城堡 三、活动过程：（一）带领幼儿参观各种运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教 师演示玩法。（二）教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较 强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。（三）幼儿白由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安 全。四、活动延伸：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器 械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。活动三 幼儿园像我家（语言）一、活动目标：培养
5、幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。二、活动准备：1、诗歌：幼儿园象我家的视频或音频。2、预先定好参观路线，联系好参观部室或班级，三、活动过程：1、以诗歌引出主题 幼儿听诗歌音频或看视频，引导幼儿说说诗歌里说了什么?2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？全班幼儿讨论，白由发言。小班主题活动教案：我爱幼儿园 活动设想：上幼儿园啦！如何让孩子尽快熟悉幼儿园的生活喜欢上幼儿园，于是“我爱幼儿园”的主题就此背景下开始了。旨在让孩子们在老师 用爱心、耐心、用心、细心营造的环境中，和大家一起做游戏、认识 白己的小标记，与小伙伴们一起玩玩具，逐渐喜欢幼儿园，适应 幼儿园的集体生活，体验大家在一起的快乐
6、。活动目标：乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的快乐，知道简单的集体规 则并在老师的提醒下愿意遵守。活动重点：1、乐意参加各项活动，体验幼儿园生活的快乐。2、观摩并参与哥哥姐姐的活动，了解集体活动的简单规则，欣 赏哥哥姐姐的美术作品，喜欢和哥哥姐姐一起玩。3在熟悉活动室环境基础上，知道玩具的摆放规则，在老师的提 醒下能物归原处。4参与集体庆生日活动，愿意开口（用短句）说说祝贺的话。5、愿意与老师、同伴一起游戏，听音乐做模仿动作等，体验参 与活动的快乐。活动实施：1、在入园适应阶段，继续多观察每个幼儿的适应情况，多与家 长联系，针对个别幼儿多理解满足需求。2、在活动室环境创设中关注标记与标识，为幼儿物归原处的对 应摆放创设条件。3、引导幼儿熟悉幼儿园环境，与幼儿经常接触的保教人员与工 作人员联系，主动与幼儿招呼等。4、与大班老师与幼儿联系，共同准备混龄活动，如大班的任务，与小班共同玩的游戏等。活动过程：1、带领幼儿参观幼儿园，熟悉幼儿园环境。2、以游戏形式开展点名活动，让幼儿熟悉彼此名字。3、引导幼儿积极参加晨检，可带领幼儿参观大班孩子晨检 4、开展大带小活动：和哥哥姐姐一起联欢。5、幼儿白由交谈。