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1、 小学一年级信息技术授课计划和教案 1 小学一年级信息技术授课计划和教案 一、年级情况分析：从上个学期对一年级四个班的教学情况来看，经过一个学期的学习，学生对电脑有了更进一步的了解。对电脑的各个部件有了一定的认识，兴趣得到了提高。年龄太小、比较任性、形象思维能力高于抽象思维能力，在学电脑时大多以自我兴趣为主。基于这些特点，在这学期中我就从学生的兴趣入手，努力培养他们的自学和动手能力，利用形象、生动、有趣的实例来教学。二、教材设计：教材以小学信息技术第一册（新版）为基础，主要是让学生在上期所学的基础上来更好的进行美术创作，从而培养学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。并结合windows2000操
2、作系统的学习，使学生对 windows 操作系统有一定的了解。为他们以后学习电脑打下基础，培养他们的动手和探索能力。三、具体措施：由于画图软件本身功能的局限性，学生在创作时可能会遇到难题，再加上为迎接本学期的科技节。故，在这学期学习 windows 系统的基本操作，以适应学生的需求。使学生明白学于至用。在学习过程中尽量给学生自己探索和自由学习的空间，培养他们的自学能力，鼓励他们合作学习，采用张 1 贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的创作热情。四、课时设计：（共 20 课时）五、教案设计：第一课 浏览网页windows 操作之一 教学 目标 1、使 用Internet Explorer
3、 打开网站 2、打开育才学校科技馆中的视频文件 课前 准备 1.电 子教 室系统 或多 媒体投影设备。任务设 计 先给学生播放一段视频文件让同学欣赏，激发他们的学习兴趣。课时 1 课时 教学 重点 使用Internet Explorer 打开网站 教学难点 Internet Explorer 的用法 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，今天我们来看段电影？看、听 显 示 电影片段 1 展 开 一、利 用Internet Explorer 打开学校网站 教 师 示范用Internet Explorer 打开学校网站，然后学生照做 二、打开科技馆主页 教 师 示范在Int
4、ernet Explorer 中打开科技馆主页，并播放一段视频文件让同学欣看、做 边 看 边想、再做 让学生练习，教师巡视，并对个别学生进行指导 让学生练习，教师巡视，并对个别学生进行指导 1 赏，做完后让学生自己动手播放 总结：同学们都看到了吗？那么我们是怎么做的呢？课后 随 笔 第二课 播放网页中的视频windows 操作之一 教学 目标 1、使 用Internet Explorer 打开育才学校科技馆中的视频文件 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。1 2、选择所要观看的视频内容 任务设 计 给学生播放一段视频文件让同学欣赏后，再换另一个视频文件，激发他们的学习兴趣。课时 1
5、课时 教学 重点 播放内容的更换 教学难点 Internet Explorer 的用法 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，今天我们来看段电影，如果我觉得这个我已看过了，要看其他的应 怎 么 做呢？看、听、说 显 示 电影片段 展 开 一、利 用Internet Explorer 打看、做 让学生练习，教师巡视，并 1 开学校网站 教 师 示范用Internet Explorer 打开育才科技馆中的视频文件 二、更换视频文件 教 师 示范在Internet Explorer 中打开另一个视频文件 边 看 边想、再做 对个别学生进行指导 让学生练习，教师巡视，并对个别学
6、生进行指导 总结：同学们如果我们在看时需要更换视频内容，我们应怎样做啊？1 课后 随 笔 第三课 绘画寒假中见到最漂亮的一种动物 教学 目标 1、画图程序中各种工具的用法 2、利用各种工具进行绘画创作 课前 准备 2.电子教室系统或多媒体投影设备。2、一幅画好的动物图 任务设 计 画出寒假中见到最漂亮的一种动物。课时 1 课时 教学 重点 各种工具的巧妙配合 教学难点 各种工具的用法 1 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，看看屏幕上老师画的是什么啊？狗、出 示 动物图片 展 开 一、引导作画 小朋友寒假快乐吗？都到过什么地方，发生那些有趣的事啊，有没有见到漂亮的小动
7、物啊 二、开始作画 居 然 大家都见过很多的小动物，那么你能不能在画图程讨论、发言 开始作画 让学生练习，教师巡视，并对个别学生进行指导 1 序中把你在寒假中见到的最漂亮的小动物画出来呢？看那个画的比较像 三、保存作品 同学们都画完了吧，那么就把你画的保存起来吧 学生操作 如学生忘了教师操作进行提示 总结：同学们都不错啊，一个寒假了你们还能画得这么好，真不错。课后 随 笔 1 第四课 保存打印图像 教学 目标 1、保存图像 2、打印图像 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。2、一幅画好的植物图 任务设 计 画出寒假中见到最漂亮的一种植物，并保存、打印它。课时 1 课时 教学 重点 保
8、存图像 教学难点 打印图像 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，看看屏幕上老漂 亮 的植物图 出 示 植物图片 1 师画的是什么啊？展 开 一、保存图像 小朋友们，上面老师画的植 物 漂 亮吗？现在啊，老师想把它保存起来，你们想想我们应怎么做才能把它保存起来呢？二、打印图像 现在啊，老师遇到了一个问题，老师要把这幅图像展示给没有电脑的好朋友，那老讨论、学生操作 讨论、学生作答 学 生 试做 如答不出教师进行提示 教师巡视并进行个别指导 1 师应怎么做呢？三、练习 先 让 学生画一种漂亮的植物，画好后并要求学生把它保存起来，并打印 总结：同学们，如果我们在画图程序中画了
9、一幅漂亮的画。别人要到以后才有空看时，我们应怎么做啊？想到保存和打印 课后 随 笔 1 第五课 画图工具金山画王 教学 目标 1、了解金山画王中的画图工具 2、学会使用金山画王中的画图工具 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 利用画图工具绘画一种画物 课时 1 课时 教学 重点 了解画图工具 教学难点 根据绘画要求，适当使用工具 1 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，上个学期我们学了画图工具，那么除了画图工具可以画图以外，还有其他的工具吗？有。如：金山画王、PhotoShop等 教 师 引导 学 生说 展 开 一、找一找 请学生们打开金山画王找
10、到里面的画图工具。二、试一试 请 同 学们用不同的工具在画图区域里画一画，看那种学生操作，找画图工具 同学们尝试 学生试做 教 师 巡视，与个别 学 生探讨 教 师 巡 1 工具有什么用 三、画一画 请 同 学们利用所知的画图工具在画图程序中画一只自己喜欢的小动物 视 并 进行 个 别指导 总结：同学们今天我们学了一种新的画图工具，这个工具比画图哪个好用些？那么就请同学们有时间就多用用好不好？课后 随 笔 1 第六课 图库的应用金山画王 教学 目标 1、了解金山画王中的图库 2、会利用金山画王中的图形，组成具有个性的作品 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 利用金山画王中
11、的图库组合成具有个性的作品 课时 1 课时 教学 重点 了解金山画王中的图库的图形 教学难点 利用图库中的图形给合成具有个性的作品 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，看老师上面画看、说 展 示 教师 利 用教师引导学生说 1 了 些 什 么啊？漂 亮吗？那么老师是怎么画出来的呢？图 库 中的 图 形组 成 的画 展 开 一、找一找 请学生们打开金山画王找到里面的图库。二、试一试 如果同学们找到图库了就请同学们把里面的图形拖在画板上，让老师看看，同学们都 做 对 了没？三、拼一拼 学 生 操作，找图库工具 同 学 们尝试 学 生 试做 教 师 巡视，与个别学生探讨 教
12、师巡视并进行个别指导 1 请同学们利用图库中的图形组合成一幅漂亮的画，要求：要合理合情，具有个性 总结：同学们今天我们学了在金山画王中有一种特别有利于我们作画的图库工具，我们只要稍作改动就可以组合成一幅好看的画，但这要少用，这毕竟是别人的作品。我们要做体现自己的风格，所以一定要自己创作，是不是啊？课后 随 笔 1 第七课 保存作品金山画王 教学 目标 1、怎样在金山画王中保存作品 2、怎样在金山画王中创建自己的作品袋（文件夹）课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 充分利用学生的自我展现兴趣，讲述对作品的保存。课时 1 课时 教学 重点 保存自己的作品 教学难点 创建自己的作
13、品袋(文件夹)教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，老师上面的画漂亮吗？那么老师想把看、说 展 示 教师 的 作品 教师引导学生说 1 它像上个学期在画图程序中保存起来，应怎么办呢？展 开 一、画一画 请学生们打开金山画王画一朵漂亮的花或一条可爱的鱼。二、试一试 如果画完的同学请你把你画的作品保存起来，等会儿让同学们看看，好不好？三、学一学 请同学们按照刚才老 学 生 作画 同 学 们尝试 学 生 试做 教 师 巡视，与个别学生探讨。如大家都不知道，教师讲授 教师巡视并进行个别指导 1 师做的，没保存好的同学请你把你的作品保存起来。总结：同学们在今后，如果我们在金山画王
14、中作画时，临时有事我们应把我们的作品怎么办啊？课后 随 笔 第八课 创作五一节贺卡金山画王 教学 目标 1、复习金山画王中的各种操作 2、利用所学知识制作五一贺卡 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 结合生活实际，制作五一节贺卡 课时 1 课时 1 教学 重点 贺卡的结构 教学难点 所学知识的重现 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，五月 1 号是什么日子啊，那么我们今天就给你的爸爸妈妈制作一个五一贺卡，好不好啊 看、说 教师引导学生说 展 开 一、构框架 请同学们看一看老师这上面那张贺卡好看一些啊，它们有哪些地方不同呢？二、试一试 请同学们学生
15、看、说 同 学 们尝试 出 示 两张贺卡 教师引导学生说 教 师 巡视，与个别学生探讨。如大 1 自己动手构建一下你贺卡的框架，我们比一比那个构建的最好，现在开始吧。三、做一做 框 架 同 学们都打好了，现在我们就把自己的想法制作一张漂亮的贺卡送给爱我们的爸爸妈妈吧 学 生 试做 家都不知道，教师讲授 教师巡视并进行个别指导 总结：今天我们学了怎样制作一张漂亮的贺卡，请同学们回家后在自己家的电脑上制作一张给爸爸妈妈的贺卡，好不好？1 课后 随 笔 第九课 我爱写日记记事本 教学 目标 1、能用小键盘打字 2、在记事本中输入文字 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 结合生活
16、实际，在电脑中学写日记 课时 1 课时 教学 重点 拼音打字法的练习 教学难点 学用拼音打字 1 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，你们写过日记吗？在电脑中写过日记吗？今天我们一起来学习怎样在电脑中写日记，好不好啊 说 教师引导学生说 展 开 一、打开记事本 和找画图程序一样，在附件中找到记事本，并打开它。二、打开输入法 请 同 学 们点击输入法学生看、说 同 学 们看、说、学 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导学生一步步打开输入法 1 图标，选择智能 ABC 输入法并调出小键盘。三、写一写 请 同 学 们利用小键盘中的大小写对照表，进行写日记。要求语句通顺，
17、字数越多越好。学 生 试做 教师巡视并进行个别指导 总结：今天我们学了怎样在电脑中写日记，那么请你们回去后就在自己家中的电脑写一篇日记，好不好？课后 随 笔 1 第十课 修饰我的日记记事本 教学 目标 1、在记事本中对文字进行修饰 2、保存自己心爱的日记 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 对文字进行简单的处理并能保存自己的日记 课时 1 课时 教学 重点 在记事本中修饰文字 教学难点 保存日记 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，上个星期我们学了怎样在电脑中写日记，那么今天请小朋友在学生做、说 教师引导学生说 1 电脑中找一找你上个星期写的日记
18、看。找到了没啊？那么我们应怎么做才能找得到呢？今天我们就一起来学习怎样做才能把自己写的日记保存起来及怎样变大文字。展 开 一、修饰文字 选中文字后再点击工具栏格式中的字体，进行设置字体。二、保存日记 和以前画图学生看、说 同 学 们看、说、教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引 1 程序一样，点击工具栏文件菜单中的保存进行对日记的保存。三、写一写 让 学 生 自己写一篇日记并把自己写的日记保存起来 学 学 生 试做 导 学 生做、说。教师巡视并进行个别指导 总结：今天我们学习了怎样在电脑中保存日记，那么请同学们回去后就在自己家的电脑写上写一篇日记并把它保存起来让爸爸妈妈看看，好不好？课后 随
19、笔 第十一课 我会打字金山打字(数字)1 教学 目标 1、在键盘上能中能熟练的找到数字键 2、利用金山打字来快速的打数字 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 比比谁打得快 课时 1 课时 教学 重点 在键盘上找到数字键区进行打数字 教学难点 手放在键盘上的位置 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，上个星期我们学了怎样在电脑中写日记，有的小朋友写得很多，打字也打得很快，小朋友们你们想打字打得更快学生 说 教师引导学生说 1 吗？那么我们今天就学习一种软件，它能够使同学们打的速度更快。好不好？展 开 一、打开金山打字 请同学们在桌面上找到金山打字，并
20、双击后打开此程序，也可以在开始菜单中的程序中找到。二、打开练习数字键 小朋友们打开后进入金山打字界面，学生看、说 同 学 们看、说、学 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。强调：1、4、7 对应右手的食指；2、5、1 然后点击英文练习中的数字键练习。就打开相应的练习，每一个对应的数字对应一个相应的手指。三、练一练 让 学 生 自己按照老师的示范，学生自主练习。练习一些时间后，然后找一个小朋友让对方蒙住眼睛，练习盲打 学生做、相 互 练习 8 对应右手 的 中指；3、6、9 对应右手的无名指 老 师 巡视，进行个 别 指正。并时刻注意用言语来鼓励 同 学们。总结：今天我们学了
21、怎样才能提高自己的打字速度，这只是一个方法如果小朋友们想要打得更快那一定要反复的练习，在家作业做完后就练习一下打字，好不好？1 课后 随 笔 第十二课 我会打字金山打字(字母)教学 目标 1、在键盘上能中能熟练的找到字母键 2、利用金山打字来快速的打字母 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 比比谁打得快 课时 1 课时 教学 重在键盘上找到字母键区教学难手放在键盘上 1 点 进行打数字 点 的位置 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，上个星期我们学了怎样在电脑中很快的打数字，有的小朋友练习得很认真，打字也打得很快，那么这节课我们一起来练习怎样快速
22、的打字母。学生 听、说 教师引导学生说 展 开 一、打开金山打字 请同学们在桌面上找到金山打字，并双击后打开学生看、说 教师做时并引导学生说 1 此程序，也可以在开始菜单中的程序中找到。二、打开练习字母键 小朋友们打开后进入金山打字界面，然后点击英文练习中的键盘练习，并选择相应的课程，每一个对应的字母对应一个相应的手指。三、练一练 让 学 生 自己按照老师的示范，学生自主练习。练同 学 们看、说、学 学生做、相 互 练习 教师边讲边做，引导 学 生做、说。强调：A S D F J K L;对应相应的手指，并在打字的时候手不离开键盘。1 习一些时间后，然后找一个小朋友让对方蒙住眼睛，练习盲打 总
23、结：今天我们学了怎样才能提高自己的打字速度，这只是一个方法如果小朋友们想要打得更快那一定要反复的练习，在家作业做完后就练习一下打字，好不好？课后 随 笔 1 第十三课 我会玩游戏金山打字(游戏)教学 目标 1、用游戏练习打字速度 2、提高打字的准确性 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 比比谁能顺利过关 课时 1 课时 教学 重点 打字的准确性 教学难点 手放在键盘上的位置 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，上个星期我们学了怎样在电脑中很快的打数字，有的小朋友练习得很认真，打字也打得很快，那么这学生 听、说 教师引导学生说 1 节课为了提高奖励
24、同学们，我们这节课就来玩几个游戏，好不好啊？展 开 一、打开金山打字中的游戏：请同学们在桌面上找到金山打字，并双击后打开此程序，打开后在主界面点击打字游戏进行游戏选择。选择你喜欢的游戏进行玩。二、分组比赛 玩 了 一学生看、说 学生做、相 互 练习 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。强调：手放在键盘上的位置 1 些时间，同学们也都掌握的差不多啦，现在，我们来进行一次比赛，找一个身边的小朋友，二个人一组进行比赛，看那一个同学能第一个过关。三、全班比赛：经过相互间的练习，现在，小朋友们的技能得到了提高，那我们来进行一次全班同学的比赛，看那 学 生 玩游戏，教师 当 裁判 强调
25、：手放在键盘上的位置 1 一个同学能第一个过关。总结：今天我们学了什么啊？打字游戏；那么小朋友们想放松的时候就要想到他哟。课后 随 笔 第十四课 我是计算王计算器 教学 目标 1、知道计算器 2、学会使用计算器 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投 1 影设备。任务设 计 比比谁算得快 课时 1 课时 教学 重点 准确的使用计算器 教学难点 计算器的各功能 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，今天我们来认识一位新朋友。这个朋友啊，她最大的长处啊，就是能快速的计算。你们想和她 交 朋 友吗？学生 听、说 教师引导学生说 展 开 一、打开计算器 请 同 学学生看、说 教
26、师做时并引导学生说 1 们点击开始菜单程序附件计算器，打开计算器。并计算5+5=？现 在同学们都知道了怎样用她，那我就给大家出几道题让大家算算：7+8 9+8 34+25 101+97 二、分组比赛 从 上 面看来同学们都非常的棒，那么现在就进行二人比赛，每个人相 学生做、相 互 练习 教 师 出题目，学生 计 算并 说 出计 算 结果 教师边讲边做，引导 学 生做、说。教师巡视并给予个别指导 1 互出三道计算题，让对方算，看是不是能很快的算出来。三、全班比赛：现在老师再出几道难的计算题目，同学们一起来算，看那一个算得最快、最准：87+96 42+13 5+8 65+42 总结：今天我们学了计
27、算器，小朋友们遇到很复杂的计算题就可以利用她来算，但不可以常用喔，这样啊，不利于你的口算，好不好？1 课后 随 笔 第十四课 我是电脑小管家文件的操作 教学 目标 1、学会建立文件 2、学会删除文件 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 根据需要建立和删除文件 课时 1 课时 教学 重点 理解文件的建立 教学难点 理解文件的删除 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，请看老师的屏幕上多了个学生 听、说 教师建一个新文件 1 什么啊？文件；同学们观察的真仔细 再看看现在老师的屏幕上少了个什么啊：文件.同学们你们会吗？那么这节课我们就一起来学习文件的建立
28、与删除。展 开 一、建立文件:请 同 学们点击右键，停在新建上在下一级就可以看到文本文档，停在此并单击，就学生看、说 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。1 建立了一个文本文件。双击打开并在其中写入内容，保存它。二、删除文件 点击刚建的文件，此时它处于选中状态，点击右键，选中弹出菜单中的删除单击就删除了。三、练一练：请同学们在d:盘中建立一个文本文件，并写入内容进行保存。然后再删除此文件。学生听、做、说 学生做 教师边做边说。教师巡视并进行个别批导 1 总结：今天我们学了对文件操作的一部分建立和删除,同学们在需要时根据我们今天所学的来正确应用哟!课后 随 笔 第十五课 我是
29、电脑小管家文件的操作 教学 目标 1、学会复制文件 2、学会粘贴文件 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投 1 影设备。任务设 计 根据需要复制 粘贴文件 课时 1 课时 教学 重点 理解文件的复制和粘贴 教学难点 复制粘贴的含义 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，老师今天给你们玩个魔术。看老师现在这里有一个文件，现在老师用这个文件来变多个文件，认真观察，等会儿老师有几个问题哟。学生 听、说 教师复制多 个 文件，以原来那个为母本 展 开 一、复制文 学生看、教师做时 1 件:请 同 学们在选中文件（文件选中后变蓝色）然后点右键，在下拉菜单中选择复制命令就可以了.
30、二、粘贴文件 请同学们在本地磁盘(C:)的 空 白处点右键，在下拉菜单中选择粘贴命令就可以了.三、练一练：请同学们在d:盘中建立说 学生听、做、说 学生做 并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。教师巡视并进行个别批导 1 一个文本文件，复制 粘贴并删除.总结：同学们当我们需要这样一样的文件多份时,我们应怎么做啊?不需要这么多时我们又怎么做啊?课后 随 笔 第十六课 我是电脑小管家文件夹的操作 教学 目1、学会建立文件夹 课前 准1、电子教室系 1 标 2、学会删除文件夹 备 统或多媒体投影设备。任务设 计 根据需要建立和删除文件夹 课时 1 课时 教学 重点 理解文件夹的建立 教学难
31、点 理解文件夹的删除 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，请看老师的屏幕上多了个什么啊？文件夹；同学们观察的真仔细 再看看现在老师的屏幕上少了个什么啊：文件夹.同学们你们会吗？那么这节课我学生 听、说 教师建一个新文件夹,同时又删除掉 1 们就一起来学习文件夹的建立与删除。展 开 一、建立文件夹:请 同 学们点击右键，停在新建上在下一级就可以看到文件夹，停在此并单击，就建立了一个文件夹。二、删除文件夹 点击刚建的文件夹，此时它处于选中状态，点击右键，选中弹学生看、说 学生听、做、说 学生做 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。教师边做边说。1 出菜
32、单中的删除单击就删除了。三、练一练：请同学们在d:盘中建立一个文件夹，并写入内容进行保存。然后再删除此文件夹。教师巡视并进行个别批导 总结：今天我们学了对文件夹操作的一部分建立和删除,同学们在需要时根据我们今天所学的来正确应用哟!课后 随 笔 1 第十七课 我是电脑小管家文件夹的操作 教学 目标 1、学会复制文件夹 3、学会粘贴文件夹 课前 准备 1、电子教室系统或多媒体投影设备。任务设 计 根据需要复制、粘贴文件夹 课时 1 课时 教学 重点 理解文件夹的复制和粘贴 教学难点 复制、粘贴的含义 教 学 过 程 指导者 学习者 媒体 备注 导 入 小朋友们，老师今天给你们玩个魔术。学生 听、说
33、 教师复制多个文件夹，以原 1 看老师现在这里有一个文件夹，现在老师用这个文件夹来变多个文件夹，认真观察，等会儿老师有几个问题哟。来那个为母本 展 开 一、复制文件夹:请 同 学们在选中文件夹（文件夹选中后变蓝色）然后点右键，在下拉菜单中选择复制命令就可以了.二、粘贴文件夹 学生看、说 学生听、做、说 教师做时并引导学生说 教师边讲边做，引导 学 生做、说。1 请同学们在本地磁盘(C:)的 空 白处点右键，在下拉菜单中选择粘贴命令就可以了.三、练一练：请同学们在d:盘中建立一个文件夹，然后复制、粘贴并删除文件夹.学生做 教师巡视并进行个别批导 总结：同学们当我们需要这样一样的文件夹多份时,我们应怎么做啊?不需要这么多时我们又怎么做啊?1 课后 随 笔