《2019九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.3 关于原点对称的点的坐标教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.3 关于原点对称的点的坐标教案 （新版）新人教版.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1关于原点对称的点的坐标关于原点对称的点的坐标教学设计课 标要 求了解中心对称、中心对称图形的概念，探索他的基本性质：中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分中心对称的两个图形是全等图形教材及学情分 析1、 教材分析：本章学习第三种图形变换旋转.它是我们认识和描述物体的形状和位置关系的必要手段，也是我们解决现实生活中的具体问题； 旋转变换在平面几何中有着广泛的应用，特别是在解（证）有关等 腰三角形（主要是等腰直角三角形、等边三角形）以及正方形等问题时，更是经常用到的思维方法. 2、学情分析九年级的学生此前已学习了平移、轴对称两种图形变换，对图形变换已具有一定的认识
2、，通过本章的学习，学生对图形变换的认识会更完整，同时，也能对平移、轴对称有更深的认识.但学生的动手作图能力还比较差，利用平移、轴对称的性质解决问题的能力有一定的欠缺。通过本节课的学习，学生希望知道轴对称的性质，并利用性质解决问题，会做出旋转后的图形。课时教学目标1理解P与点P点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握 P（x，y）关于原点的对称点为P（x，y）的运用2关于原点对称的点的坐标的关系及其运用重点两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点 P（x，y）关于原点的对称点P（x，y）及其运用难点运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题 教法学法指导探
3、究法 归纳法 练习法2教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课一、复习:通过复习巩固关于坐标轴对称的点的坐标的特点一、复习：关于坐标轴对称的点的坐标的特点1、关于 X 轴对称的点的坐标有什么特点？2、关于 Y 轴对称的点的坐标有什么特点？小结：在平面直角坐标系中，关于 x 轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于 y 轴对称的点横坐互为相反数,纵坐标相等.点（x, y）关于 x 轴对称的点的坐标为_.点（x, y）关于 y 轴对称的点的坐标为_.复习关于坐标轴对称的点的坐标的特点为本节课的学习做好铺垫3教学过程二、关于原点对称的点的坐标：1、会做一个
4、点关于原点对称的点2、通过观察得出关于原点对称的点的坐标的特点三：利用关于原点对称的点的坐标的特点作中心对称图形2、新课教学：3、新知应用：例 1 如左图所示，利用关于原点对称的点的坐标的关系，作出与ABC关于原点对称的图形解：点P(x，y)关于原点的对称点为P(x，y)，因此ABC的三个顶点A(4，1)，B(1，1)， C(3，2)关于原点的对称点分别为A(4，1)， B(1，1)，C(3，2)，依次连接AB，BC，CA，就可得到与ABC关于原点对称的ABC（右图）由直观图形出发得出关于原点对称的点的坐标的特点总结规律，由特殊到一般对所学知识的应用4教学过程四、利用关于原点对称的点的坐标的特
5、点解决问题四、课堂练习：1、写出下列各点关于原点对称的点的坐标：A（3，1） B（-2，3） C（-1，-2） D（2，-3）2、练习(1).已知点 M 的坐标为(3,-5),则关于 x 轴对称的点的坐标点 M的坐标为 （ ）,关于 y 轴对称的点 M的坐标为（ ） ,关于原点对称的点的坐标为（ ） 。 (2).点 M(-2,3）与点 N（2,3）关于_对称；(3).点 A(-2,-4）与点 B（2,4）关于_对称；(4).点 G(4,0）与点 H（-4,0）关于_对称.3、已知点 P(a,3)和 P(-4,b)关于原点对称,则(a+b) 的值为 .分析:P(a,3)和 P(-4,b)关于原点对称, a=4,b=-3, (a+b)=(4-3)=1巩固新知识5小结这节课你学到了什么？板书设计23.2.3 关于原点对称的点的坐标1、关于 x 轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于 y 轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.2、关于原点对称的点:横坐标互为相反数,纵坐标互为相反数.作业设计绩优学案1、必做题：19 题2、选做题：10 题6教学反思