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1、人教新课标四年级语文下册大自然的启示人教新课标四年级语文下册大自然的启示 1.认识本课8个生字。2.朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。第1页/共19页自由读课文，读准字音。遭殃扫帚腐烂 土壤机翼省略关键鲸鱼yngzhufrngyljin jng第2页/共19页找出自己不理解的词语，联系上下文或查查工具书。第3页/共19页课文分析（一）.默读“打扫”森林，想想它主要讲了什么？提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。第4页/共19页、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。（）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？提示：仔细阅
2、读第、自然段。第5页/共19页（）“打扫”上面为什么要加引号？提示：从词语的意思出发：扫除；清理。森林需不需要打扫。第6页/共19页.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？第7页/共19页课文分析（二）.继续学习人类的老师这篇文章，想想它主要写了什么？提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）第8页/共19页.提出自己不懂的词语或问题：什么是“流线型”？第9页/共19页流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸第10页/共19页.“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文蝙蝠和雷达等，大家还了解
3、哪些事例？第11页/共19页 长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气
4、，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。长颈鹿第12页/共19页 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉第13页/共19页 向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草第14页/共19页建筑上的“薄壳结构
5、”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋第15页/共19页、这篇文章又带给你什么启示？第16页/共19页总结全文，拓展延伸 1.林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。第17页/共19页2.其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究。第18页/共19页感谢您的观看。感谢您的观看。第19页/共19页