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1、三年级上册数学分数的初步认识三年级上册数学分数的初步认识例例嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解嗨，同学们好！我们遇到了困难，想请同学们帮忙解决，你们愿意吗？决，你们愿意吗？第1页/共30页2 2一天，熊大和熊二去超市买了一天，熊大和熊二去超市买了4个月饼，熊大说：个月饼，熊大说：“我要吃我要吃3个。个。”熊二说：熊二说：“不行，我们应该一不行，我们应该一样多，才公平。样多，才公平。”每只熊每只熊平均分平均分了（了（）个个熊大熊大熊熊二二第2页/共30页第二天，熊兄俩又一起去超市买食第二天，熊兄俩又一起去超市买食物，这次，它们买到了物，这次，它们买到了2大大 ，它们每只熊可以它们每只
2、熊可以平均分平均分到到（）个）个熊大熊大熊熊二二第3页/共30页第三天，兄弟俩又一起去超市买食第三天，兄弟俩又一起去超市买食物，只买到了一个大物，只买到了一个大 。两只熊呆。两只熊呆住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙住了，怎么分才公平呢？你们能帮忙分一分吗？分一分吗？第4页/共30页如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什么？么？第5页/共30页一半一半 平均分把一个月饼平均分成把一个月饼平均分成2 2份，其中的份，其中的1 1份可以份可以用用 二分之一二分之一表示，写作：表示，写作：。每份分得同样多叫平均分第6页/共30页 把一个月饼把一个月饼平均分平均分成了（成了
3、（）份，每份是它的（份，每份是它的（）31 31 31 表示把一个月饼平均分成表示把一个月饼平均分成三份，每一份，每一份是它的份是它的三分之一。31 三三 三分之一第7页/共30页 把一个月饼把一个月饼平均分平均分成了（成了（）份，每份是它的（份，每份是它的（）41 41 41 表示把一个月饼平均分成表示把一个月饼平均分成四份，每一份，每一份是它的份是它的四分之一。41 四四 四分之一41 第8页/共30页12分分分分 母母母母分分分分 子子子子分数线分数线分数线分数线读作：二分之一（取的份数）（平均分的份数）先写分数线，再写分母，最后写分子。先写分数线，再写分母，最后写分子。分数的写法：分数
4、的写法：像像 ，这样的数，都是分数。这样的数，都是分数。21 41 31 第9页/共30页51617181七分之一七分之一六分之一六分之一八分之一八分之一五分之一五分之一第10页/共30页下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画 错的画 。()()()()51 第11页/共30页下面图形的涂色部分表示几分之几？（）（）（）（）第12页/共30页这节课你们学会了什么？这节课你们学会了什么？学会什么是（学会什么是（）。）。学会了分数的（学会了分数的（）。）。分数读和写第13页/共30页乌克兰乌克兰第14页/共30页波波 兰兰第15页/共30页俄罗斯俄罗斯第16页/共30页德德 国国第17页/共30
5、页毛里求斯毛里求斯第18页/共30页巴拿马巴拿马第19页/共30页乌克兰乌克兰 波兰波兰俄罗斯俄罗斯巴拿马巴拿马德国德国毛里求斯毛里求斯第20页/共30页动手折一折动手折一折折出一个正方形的折出一个正方形的第21页/共30页 第22页/共30页 第23页/共30页 第24页/共30页41 第25页/共30页第26页/共30页你发现了什么？你发现了什么？分子是分子是1的分数，分母越大，的分数，分母越大，分数越小。分数越小。第27页/共30页请同学们下课后观察生活中还有哪些请同学们下课后观察生活中还有哪些请同学们下课后观察生活中还有哪些请同学们下课后观察生活中还有哪些地方可以用分数表示，回家后说给你地方可以用分数表示，回家后说给你地方可以用分数表示，回家后说给你地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？的爸爸、妈妈听，好吗？的爸爸、妈妈听，好吗？的爸爸、妈妈听，好吗？第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看！感谢您的观看！第30页/共30页