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1、会计学1只有一个地球只有一个地球PPT教学课件教学课件第1页/共41页金星、木星、水星、火星、土星、冥王星、天王星。金星、木星、水星、火星、土星、冥王星、天王星。第2页/共41页地球地球 地球是太阳系八大行星之一，地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，形状像球而略扁，自转一周的时间自转一周的时间是一昼夜，绕太阳公转一周的时间是一昼夜，绕太阳公转一周的时间是一年。是一年。周围有大气层包围，表面周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星生存。它有一个卫星月球。月球。第3页/
2、共41页北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第十单元第十单元第4页/共41页 第5页/共41页第6页/共41页第7页/共41页原声朗读原声朗读第8页/共41页遥遥望望 晶晶 莹莹 恩恩赐赐 枯枯竭竭 滥滥用用扁扁舟舟 威威胁胁 摧摧毁毁 锡锡纸纸 和和蔼蔼可亲可亲yoyojnjn ynyncclnlnxixihuhux xiijijipin第9页/共41页晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。资源：资源：生产资料或生活资料的天然来源。生产资料或生活资料的天然来源。矿物：矿物：地壳中存在的自然化合物和少地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的数自然元素，具有相对固定的化
3、学成分和性质。化学成分和性质。恩赐：恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。怜悯而施舍。滥用：滥用：胡乱或过度地使用。胡乱或过度地使用。威胁：威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。用威力逼迫、恫吓，使人屈服。第10页/共41页三、朗读课文，归纳三、朗读课文，归纳：1 1、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？n n（）宇航员眼中的地球美丽而壮观。（）宇航员眼中的地球美丽而壮观。（）宇航员眼中的地球美丽而壮观。（）宇航员眼中的地球美丽而壮观。n n（）地球同茫
4、茫宇宙相比又是渺小的。（）地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。（）地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。（）地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。n n（）地球上的自然资源十分有限。（）地球上的自然资源十分有限。（）地球上的自然资源十分有限。（）地球上的自然资源十分有限。n n（）目前人类无法移居到别的星球上（）目前人类无法移居到别的星球上（）目前人类无法移居到别的星球上（）目前人类无法移居到别的星球上去。去。去。去。n n（）只有一个地球，人类应该保护地（）只有一个地球，人类应该保护地（）只有一个地球，人类应该保护地（）只有一个地球，人类应该保护地球。球。球。球。第11页/共41页2 2、联系课文内容，讨论交流：
5、、联系课文内容，讨论交流：、联系课文内容，讨论交流：、联系课文内容，讨论交流：为什么说为什么说为什么说为什么说“只有一个地球只有一个地球只有一个地球只有一个地球”？点拨：点拨：点拨：点拨：地球虽然美丽壮观，但地球虽然美丽壮观，但地球虽然美丽壮观，但地球虽然美丽壮观，但同宇宙相比却显得非常渺小。她所同宇宙相比却显得非常渺小。她所同宇宙相比却显得非常渺小。她所同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴含的自然资源有限，如果她被破蕴含的自然资源有限，如果她被破蕴含的自然资源有限，如果她被破蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类根本无法移居到别的星球。坏，人类根本无法移居到别的星球。坏，人类根本无法移居到别的星
6、球。坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发正是基于这些认识，作者向人类发正是基于这些认识，作者向人类发正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁出了呼吁出了呼吁出了呼吁只有一个地球。只有一个地球。只有一个地球。只有一个地球。第12页/共41页3 3、这篇文章从文体上来说是一篇这篇文章从文体上来说是一篇这篇文章从文体上来说是一篇这篇文章从文体上来说是一篇说明文。说明文为了说明一个事物或一说明文。说明文为了说明一个事物或一说明文。说明文为了说明一个事物或一说明文。说明文为了说明一个事物或一个道理，通常都会采用一定的个道理，通常都会采用一定的个道理，通常都会采用一定的个道理，通常
7、都会采用一定的说明方法说明方法说明方法说明方法。看看这篇说明文采用了哪些说明方法？看看这篇说明文采用了哪些说明方法？看看这篇说明文采用了哪些说明方法？看看这篇说明文采用了哪些说明方法？请找出有关的语句并加以分析。请找出有关的语句并加以分析。请找出有关的语句并加以分析。请找出有关的语句并加以分析。第13页/共41页n n列数字列数字n n例句：地球又是一个半径例句：地球又是一个半径只有多千米的星只有多千米的星球。球。n n准确地说明了地球是渺小准确地说明了地球是渺小的。的。n n找一找：找一找：课文中还有哪些课文中还有哪些地方运用了列数字的说明地方运用了列数字的说明方法？方法？第14页/共41页
8、n n举例子举例子n n例句：不错，科学家们提例句：不错，科学家们提出了许多设想，例如，在出了许多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民火星或者月球上建筑移民基地。基地。n n有力地说明了人类无法移有力地说明了人类无法移居。居。n n找一找：找一找：课文中还有哪些课文中还有哪些地方运用了举例子的说明地方运用了举例子的说明方法？方法？第15页/共41页找一找：找一找：课文中还运用了课文中还运用了哪些哪些说明说明方法？有什么作用？方法？有什么作用？n打比方n n作比较生动地说明了生动地说明了通过对比，强调了通过对比，强调了第16页/共41页第17页/共41页、同茫茫宇宙相比，、同茫茫宇宙相比，地球是
9、地球是渺小渺小的。的。“渺小渺小”是微不足道是微不足道的意思，这句话的意思是的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟就如同大海里的一叶扁舟般微小。般微小。“渺小渺小”一词准一词准确地说明了人类生活的范确地说明了人类生活的范围是很小的。围是很小的。“渺小渺小”是什么意思？有什么作用？是什么意思？有什么作用？第18页/共41页、人类生活所需要的水资源、森林资、人类生活所需要的水资源、森林资、人类生活所需要的水资源、森林资、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，源、生物资源、大气资源，源、生物资源、大气资源，源、生物资源、大气资源，本来
10、本来本来本来是可以是可以是可以是可以不断再生，长期给人类作贡献的。不断再生，长期给人类作贡献的。不断再生，长期给人类作贡献的。不断再生，长期给人类作贡献的。“本来本来本来本来”是是是是“原先、先前原先、先前原先、先前原先、先前”的意思，的意思，的意思，的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了强调了强调了强调了“水资源、森林资源、生物资源、水资源、森林资源、生物资源、水资源、森林资源、生物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源大气资源大气资源大气资源”原先的可再生性，突出了现
11、原先的可再生性，突出了现原先的可再生性，突出了现原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资在的不可再生性，再一次证实了自然资在的不可再生性，再一次证实了自然资在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给人以警源的有限及面临的危机，从而给人以警源的有限及面临的危机，从而给人以警源的有限及面临的危机，从而给人以警示。示。示。示。“本来本来”是什么意思？有什么作用？是什么意思？有什么作用？第19页/共41页、科学家已经证明，、科学家已经证明，、科学家已经证明，、科学家已经证明，至少至少至少至少在以地在以地在以地在以地球为中心的球为中心的球为中心的球为中心的4040万
12、亿千米的范围内，万亿千米的范围内，万亿千米的范围内，万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。“至少至少至少至少”是是是是“最少最少最少最少”的意思，强的意思，强的意思，强的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范调了目前的研究成果还只限于这个范调了目前的研究成果还只限于这个范调了目前的研究成果还只限于这个范围，围，围，围，“4040万亿千米万亿千米万亿千米万亿千米”以外的情况还不以外的情况还不以外的情况还不以外的情况还不能确定，这体现了说明语言的严谨性。能确定，这体现了说明语言的严谨性。能确定，这
13、体现了说明语言的严谨性。能确定，这体现了说明语言的严谨性。同时，同时，同时，同时，“至少至少至少至少”又进一步说明了距离又进一步说明了距离又进一步说明了距离又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前的遥远，从而简洁有力地证实：目前的遥远，从而简洁有力地证实：目前的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。还找不到第二个适合人类居住的星球。还找不到第二个适合人类居住的星球。还找不到第二个适合人类居住的星球。“至少至少”是什么的意思？有什么作用？是什么的意思？有什么作用？第20页/共41页4 4、“我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了，我们
14、这个地球太可爱了，同时又太容易同时又太容易同时又太容易同时又太容易破碎破碎破碎破碎了！了！了！了！”“破碎破碎”一词，一一词，一般用来形容玻璃、瓷般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在器之类的易碎品，在这里可理解为因各种这里可理解为因各种原因造成的对地球的原因造成的对地球的伤害，生动形象地突伤害，生动形象地突出了保护地球生态环出了保护地球生态环境的重要性，引起人境的重要性，引起人们的警觉。们的警觉。“破碎破碎”是什么意思？有什么作用？是什么意思？有什么作用？第21页/共41页5 5、地球，这位人类的、地球，这位人类的、地球，这位人类的、地球，这位人类的母亲母亲母亲母亲，这个生命的，这个生命的，这
15、个生命的，这个生命的摇篮摇篮摇篮摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句中将地球比作句中将地球比作“母亲母亲”“”“摇篮摇篮”，说明了地球是人类及说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。万物生存繁衍的地方。比喻的运用使句子在比喻的运用使句子在表达上通俗易懂而又表达上通俗易懂而又生动形象。生动形象。句中将句中将“地球地球”比作了什么？有什么作用？比作了什么？有什么作用？第22页/共41页五、小五、小 结结n n说明文的语言注重准确、说明文的语言注重准确、严谨。严谨。n n本文是一则科学小品文，本文是一则科学小品文
16、，还运用了比喻、拟人等还运用了比喻、拟人等修辞手法，语言还显得修辞手法，语言还显得生动形象。生动形象。第23页/共41页六、拓展训练：六、拓展训练：n n、同桌讨论，撰写一则、同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语，宣传环保的公益广告语，然后全班交流。然后全班交流。n n、画一幅环保宣传画或、画一幅环保宣传画或写一篇课文读后感。写一篇课文读后感。第24页/共41页地球面临的危害地球面临的危害n n23%23%23%23%的耕地面积严重退化。的耕地面积严重退化。的耕地面积严重退化。的耕地面积严重退化。n n50%50%50%50%的江河水流量减少或被严重污染。的江河水流量减少或被严重污染。的江河
17、水流量减少或被严重污染。的江河水流量减少或被严重污染。n n25%25%25%25%的哺乳动物、的哺乳动物、的哺乳动物、的哺乳动物、12%12%12%12%的鸟类濒临灭绝。的鸟类濒临灭绝。的鸟类濒临灭绝。的鸟类濒临灭绝。n n1/41/41/41/4人类所患疾病与环境恶化有关。人类所患疾病与环境恶化有关。人类所患疾病与环境恶化有关。人类所患疾病与环境恶化有关。n n1/31/31/31/3的土地面临沙漠化。的土地面临沙漠化。的土地面临沙漠化。的土地面临沙漠化。n n80808080个国家严重缺水。个国家严重缺水。个国家严重缺水。个国家严重缺水。n n10101010亿人口受到沙漠化威胁。亿人口
18、受到沙漠化威胁。亿人口受到沙漠化威胁。亿人口受到沙漠化威胁。n n引自引自引自引自人民日报人民日报人民日报人民日报海外版海外版海外版海外版(2002(2002(2002(2002年年年年10101010月月月月14141414日日日日)。第25页/共41页由于随意排放废水而变色的小河由于随意排放废水而变色的小河第26页/共41页受污染后无辜惨死在水中的青蛙受污染后无辜惨死在水中的青蛙第27页/共41页堆积如山的垃圾堆积如山的垃圾第28页/共41页黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾第29页/共41页黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息第30页
19、/共41页人们日夜不停的滥挖矿山人们日夜不停的滥挖矿山第31页/共41页沙 尘 暴第32页/共41页干干 旱旱第33页/共41页被砍光树干后留下的树桩被砍光树干后留下的树桩第34页/共41页土土 地地 荒荒 漠漠 化化第35页/共41页第36页/共41页n n地球每天在发生着什么变化？地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有每天，我们的地球有亿人亿人呼吸呼吸受污染的空气，至少有受污染的空气，至少有人人因因此死亡。此死亡。每天，我们的地球有每天，我们的地球有吨吨氟氟利昂排入大气层，严重破坏着保护利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外壳。地球的外壳。每天，我们的地球至少有每天，我们的地球至少有
20、人人死于饮用不洁水造成的疾病。死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有每天，我们的地球有桶桶石油泄漏到海洋里。石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有每天，我们的地球有公公顷顷的土地变成不毛之地。的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有每天，我们的地球有公公顷顷的森林被砍伐毁于一旦。的森林被砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有每天，我们的地球有亿吨亿吨水水在悄然流失。在悄然流失。第37页/共41页我我们们要要精精心心地地保保护护地地球球，保保护护地地球球的的生生态态环环境境，让让地地球球更更好好地地造造福福于于我我们们的的子子孙孙后后代代。第38页/共41页珍 惜 资 源保 护 地 球第39页/共41页谢谢！再见！第40页/共41页