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1、会计学1人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草课件课件第1页/共34页第2页/共34页第3页/共34页【教学目标教学目标】：1 1、品读题目、品读题目,酝酿的情感；品读文中酝酿的情感；品读文中词语蕴涵的意义。词语蕴涵的意义。2 2、联系生活，感悟、联系生活，感悟“能思想能思想”，体，体会深邃的思想与诗意的激情。会深邃的思想与诗意的激情。3 3、积累诗化般的哲理语言。、积累诗化般的哲理语言。第4页/共34页帕斯卡尔（16231662），法国的数学家、物理学家和思想家。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算器，制作了水银气压
2、计。他同时还是概率论的创立者之一。第5页/共34页 帕斯卡尔，这位哲学家在他短短帕斯卡尔，这位哲学家在他短短3939年的年的生命当中，有一半多的时间是在病魔缠身中生命当中，有一半多的时间是在病魔缠身中度过的，度过的，1818岁身体羸弱不堪，岁身体羸弱不堪，2020岁就中风，岁就中风，糟糕的健康状况令他终生没有结婚。正是这糟糕的健康状况令他终生没有结婚。正是这种切肤之痛使他相信一个人的自然生命同一种切肤之痛使他相信一个人的自然生命同一棵苇草没有什么区别，脆弱到可能因一口气、棵苇草没有什么区别，脆弱到可能因一口气、一滴水而被毁灭。然而另一方面，帕斯卡尔一滴水而被毁灭。然而另一方面，帕斯卡尔是世间罕
3、见的天才，专制的父亲强迫他学习是世间罕见的天才，专制的父亲强迫他学习语言，禁止他接触数学和其他自然科学。语言，禁止他接触数学和其他自然科学。第6页/共34页 但帕斯卡尔在但帕斯卡尔在1212岁的时候无师自通地岁的时候无师自通地掌握了欧几里德几何学。掌握了欧几里德几何学。1616岁的帕斯卡尔岁的帕斯卡尔因因圆锥曲线几何圆锥曲线几何轰动法国学术界，并轰动法国学术界，并提出了帕斯卡定理。提出了帕斯卡定理。1919岁的他发明了世界岁的他发明了世界上第一台手摇计算机。帕斯卡尔在物理学上第一台手摇计算机。帕斯卡尔在物理学方面的成就同样为人称道，也许只要提一方面的成就同样为人称道，也许只要提一下下“帕斯卡定
4、律帕斯卡定律”就够了。一个如此脆弱就够了。一个如此脆弱的躯体内竟蕴藏着如此巨大的思想能量，的躯体内竟蕴藏着如此巨大的思想能量，帕斯卡尔本人不正是帕斯卡尔本人不正是“一根能思想的苇草一根能思想的苇草”吗？对于他的一生，恐怕没有比这个比吗？对于他的一生，恐怕没有比这个比喻更为贴切的评述了。喻更为贴切的评述了。第7页/共34页n n帕斯卡尔是法国帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。影响。n n蒙田认为思想很难保留和捕捉，蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，
5、乐事，我写下的我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了却是思想逃逸了”，因为人的记忆，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。值的思想全靠运气。n n于是帕斯卡尔追随蒙田于是帕斯卡尔追随蒙田随笔录随笔录的方式，记录下偶然闪现出的思想，的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是并保持原貌，这就是思想录思想录。n n这些零星无序的思想比逻辑演绎的这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致，是一种智慧思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。而不是胡思乱想。第8页/共34页帕斯卡尔第9页/共34页压伤的芦苇压伤的芦苇他不折断他不
6、折断第10页/共34页 初读全文初读全文 蕴蓄情感蕴蓄情感一、自由朗读课文，找出浅易通俗的中一、自由朗读课文，找出浅易通俗的中心句。心句。明确中心句：明确中心句：“思想形成人的伟大。思想形成人的伟大。”第11页/共34页13整体把握整体把握第一部分（第1段）：人与自然界的万物区别开来的主要标志是人能够思想。第二部分（第2-4段）：写人软弱如苇草与思想形成人的伟大的强烈对比。第三部分（第5段）：指出人追求自己的尊严，应求之于思想的规定。第12页/共34页 精读片段精读片段 感悟哲理感悟哲理一、品味题目：一、品味题目：1 1、为何作者会用、为何作者会用“人是一根能思想的苇人是一根能思想的苇草草”呢
7、？呢？（明确：比喻。生动形象。）（明确：比喻。生动形象。）2 2、若将题目改为、若将题目改为“人是一棵能思想的白杨人是一棵能思想的白杨树树”、“人是一棵能思想的玉兰树人是一棵能思想的玉兰树”，如，如何？何？（明确：不行。用（明确：不行。用“苇草苇草”能突出人的脆能突出人的脆弱。）弱。）第13页/共34页为什么说“人是一根能思想的苇草”？“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，但人又能思想，这是别的力量所无法摧毁的，人能思想是人区别于动物的所在。人的渺小、脆弱，无用。而能够思想正是人是万物之灵的明证。第14页/共34页 5 512 12 汶川大地震！
8、汶川大地震！第15页/共34页 19981998年中国遭遇的特大洪水年中国遭遇的特大洪水第16页/共34页 日本的大地震引发的海啸日本的大地震引发的海啸第17页/共34页二、品读关键段二、品读关键段1、“人只不过是一根苇草，是自然界最人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”明确：明确：“只不过只不过”、“最最”修饰语修饰语突出了人的脆弱。突出了人的脆弱。明确明确：“但但”字表示作者要强调字表示作者要强调的是的是“他是一根能思想的苇草他是一根能思想的苇草”，突，突出出“能思想能思想”是重点。是重点。第18页/共34页 2 2、“用不
9、着整个宇宙都拿起武器来用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。致他死命了。”明确明确：重读：重读“足以足以”，加强语气，突，加强语气，突出极微小的东西也能置人于死地。）出极微小的东西也能置人于死地。）“一口气、一滴水一口气、一滴水”太微小了，平常人们太微小了，平常人们对这些是满不在乎的。对这些是满不在乎的。“一口气、一滴水一口气、一滴水”要重音轻读，应读出满不在乎的语气。要重音轻读，应读出满不在乎的语气。第19页/共34页 3 3、然而，纵使宇宙毁灭了他，、然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。然要比致
10、他于死命的东西高贵得多。明确：重读明确：重读“多多”，又一次加，又一次加强强 了语气。了语气。思考：应该重读哪些词语才能思考：应该重读哪些词语才能突出人的高贵？突出人的高贵？第20页/共34页4、作者以、作者以“苇草苇草”为喻说明什么？为什么要这样为喻说明什么？为什么要这样比喻？比喻？形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。第21页/共34页深读文本深读文本 品味品味“思想思想”一、深入挖掘，拓展一、深入挖掘，拓展“思想思想”内涵。内涵
11、。明确：明确：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”思考思考：人的高贵和伟大就在于人的高贵和伟大就在于“能思想能思想”，我们要我们要“思想思想”哪些内容呢？文中也说：哪些内容呢？文中也说：“因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势。有的优势。”赤壁赋赤壁赋中就有几句关于人中就有几句关于人生渺小短暂的话，表现了这种思考。生渺小短暂的话，表现了这种思考。第22页/共34页 探究：探究：在一本在一本大学生价值观调查红皮书大学生价值观调查红皮书中中显示：显示：59.2%59.2%的
12、女孩愿意嫁给富二代。另外，的女孩愿意嫁给富二代。另外，也有很多人认为：也有很多人认为：“情愿坐在宝马车里哭，情愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑也不坐在自行车上笑”、，老师觉得这些女、，老师觉得这些女孩很有思想，体现了做人的尊严。你是如何孩很有思想，体现了做人的尊严。你是如何认为的？认为的？（明确：不行。这种思想不健康，（明确：不行。这种思想不健康，“能能思想思想”要符合道德原则，我们要提升自己要符合道德原则，我们要提升自己的思想境界）的思想境界）第23页/共34页 能从原文中找到依据吗？能从原文中找到依据吗？明确：明确：“我们要努力好好地思考。我们要努力好好地思考。这就是道德的原则。这就是
13、道德的原则。”第24页/共34页26怎样理解“因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想”？人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。第25页/共34页27 思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己，完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，即获得人在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好好地思想”来“提高自己”。第26页/共34页28怎么
14、理解“思想形成人的伟大”？思想是一种非物质性的，人因为有灵魂才有思想。人类的思想不同于动物的思想，仅仅是生存本能上的认知，人的思想是有探索性的，超越物质的。第27页/共34页明确：道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。作者把“努力好好地思想”作为道德的原则，说明作者思想的高度重视。文章说：“我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。”试对这句话做一点说明。第28页/共34页30文章小结文章小结内容总结：文章的核心观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。文章主旨：人很脆弱，伟大之处在于人能思想，人应该努力地“好好思想”。第29页
15、/共34页二、课堂拓展二、课堂拓展 联系事例联系事例 “人的高贵和伟大就在于人的高贵和伟大就在于“能思想能思想”。“思想思想”要符合道德原则，只有如此，脆弱要符合道德原则，只有如此，脆弱的人才显得高贵的人才显得高贵。”（结合（结合“能思想能思想”，说说古今中外事例）说说古今中外事例）举例：屈原、司马迁、霍金、史举例：屈原、司马迁、霍金、史铁生、海伦铁生、海伦凯勒、马克思、鲁迅等凯勒、马克思、鲁迅等等，这些人都是等，这些人都是“能思想能思想”的人的人,因此因此他们才显得高贵。他们才显得高贵。第30页/共34页 走出文本走出文本 抒写性灵抒写性灵 例：例：“人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草
16、”:“思想思想”的内容中有让人柔肠百回的暗恋情怀，的内容中有让人柔肠百回的暗恋情怀，比如比如仓央嘉措仓央嘉措的诗歌：的诗歌：“那一夜，我听了一宿梵那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖。着你的温暖。”“思想思想”的内容中有的内容中有伟大的母爱伟大的母爱，比如当地震，比如当地震来临，母亲用身体挡住倾倒的房屋，临死前给自来临，母亲用身体挡住倾倒的房屋，临
17、死前给自己几个月大的宝宝发出了爱的短信己几个月大的宝宝发出了爱的短信“孩子，如果孩子，如果你能活下来，一定要记住我爱你你能活下来，一定要记住我爱你!”“思想思想”的内容中有的内容中有第31页/共34页 人，就是一根能思想的苇草。所以，人类人，就是一根能思想的苇草。所以，人类思想的核心思想的核心理想，就像一束穿透时空的激理想，就像一束穿透时空的激光，照亮人类勇往直前的整个征程，诠释了光，照亮人类勇往直前的整个征程，诠释了“理想有多远，我们就能走多远理想有多远，我们就能走多远”的永恒真理。的永恒真理。人，就是一根能思想的苇草，在大自然的洪水人，就是一根能思想的苇草，在大自然的洪水猛兽、山崩地裂面前
18、，苇草就是一个弱不禁风猛兽、山崩地裂面前，苇草就是一个弱不禁风的小女子；但是，有了思想的灵魂，这些苇草的小女子；但是，有了思想的灵魂，这些苇草就成为坚韧不拔的硬汉子，人类思想的意志力、就成为坚韧不拔的硬汉子，人类思想的意志力、凝聚力，把一株株脆弱的苇草连成了一座的坚凝聚力，把一株株脆弱的苇草连成了一座的坚不可摧的钢铁长城。人，就是一根苇草，在大不可摧的钢铁长城。人，就是一根苇草，在大自然的各种考验前面，有太多无法承受生命之自然的各种考验前面，有太多无法承受生命之重的脆弱；但是，人，是一根能够思想的苇草，重的脆弱；但是，人，是一根能够思想的苇草，所以，人生才会更加精彩、更加伟大！所以，人生才会更
19、加精彩、更加伟大！第32页/共34页 我是教师，是一根能思想的苇草。我是教师，是一根能思想的苇草。因为能思想，我坚守着自己的内心，即使远离因为能思想，我坚守着自己的内心，即使远离了所有灯红酒绿，我依然坚守着内心的选择。我相了所有灯红酒绿，我依然坚守着内心的选择。我相信，学生的朗读就是众声喧哗里的天籁之音。很多信，学生的朗读就是众声喧哗里的天籁之音。很多次，当我穿过深夜的校园抬眼望远天的明月，温暖次，当我穿过深夜的校园抬眼望远天的明月，温暖满怀，只因内心对讲台的坚守，微微一笑，只因内满怀，只因内心对讲台的坚守，微微一笑，只因内心对校园的热爱。心对校园的热爱。因为能思想，我坚信我可以超越平庸。作为苇草因为能思想，我坚信我可以超越平庸。作为苇草的我羸弱而贫穷，能思想的我坚强而富足。即使有的我羸弱而贫穷，能思想的我坚强而富足。即使有一天水珠滴穿了岩石，风沙掩埋了城市；但我思想一天水珠滴穿了岩石，风沙掩埋了城市；但我思想的那些内容却能穿越时空，温暖着后人的生命。能的那些内容却能穿越时空，温暖着后人的生命。能思想，我用失败迎接希望；能思想，我能超越平庸，思想，我用失败迎接希望；能思想，我能超越平庸，飞向梦想中最美的地方。飞向梦想中最美的地方。第33页/共34页