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1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 时间就是生命第1页/共38页鲁迅一家第2页/共38页第3页/共38页 山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。具有多方面的学术价值。山海经全书山海经全书1818篇，大致可分为山经、海经、篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、海、夸父逐日、共工怒触不周
2、山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。山海经是什么书？山海经是什么书？第4页/共38页山海经封面第5页/共38页骄虫骄虫 泰山泰山 计蒙计蒙第6页/共38页 长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪实文章阿长与山海经来认识这位在作者的朝花夕拾里多次被提及的长妈妈吧！在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年第7页/共38页本文选自什么地方？本文选自什么地方？本文是什么文体？散文朝花夕拾第8页/共38页骇 惶急 疮疤掳 渴
3、慕 霹雳悚 诘问 惧惮hi hung chung l m p l sng ji dn 第9页/共38页拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?默读课文,说说阿长是一个怎样的人.抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。第10页/共38页 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!#$%&*阿长喜欢切切察察第11页/共38页又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。对我过分的管束第12页/共38页 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按
4、住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪仪式第13页/共38页除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩第14页/共38页 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问
5、过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看第15页/共38页 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，-果然都在内。阿长为我买来山海经第16页/共38页“我”渴慕着绘画山海经了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买山海经的起因是什么
6、？情系阿长 品读课文买山海经的部分 第17页/共38页当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到山海经没抱希望,只是说说而已.她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。第18页/共38页当阿长说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了
7、”.第19页/共38页“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.第20页/共38页“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.第21页/共38页综前所述,作者详写买 山海经的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢?第22页/共
8、38页根据课文内容，完成下列表格。热情善良关心孩子为“我”买山海经无知、淳朴讲“长毛”的故事善良真诚有点迷信令人厌烦的规矩 教“我”不少道理粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬饶舌多事切切察察喜欢“告状”写作手法阿长性格事第23页/共38页2、睡觉摆“大”字3、繁琐的礼节5、为我买山海经（详写）4讲长毛的故事1、“阿长”的由来略写：能使人对长妈妈有个初步了解 重点：买山海经，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。第24页/共38页 默读课文,说说阿长是一个怎样的人.阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑的劳动妇女。她多
9、事，切切察察不拘小节，麻烦规矩多，愚昧，无知，似有阿Q精神。她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难。她很不幸而又希望一生平安。第25页/共38页 憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦情系阿长 抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。第26页/共38页 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都
10、是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。第27页/共38页本文可分为几段？各段都说了写什么？读 懂 课 文 了 吗？抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。一、（12）介绍长妈妈的身份及名字的来由。二、（318）写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到这种敬意消失的过程。三、（1929）写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。四、（30、31）第28页/共38页中 心 思 想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。表现了童年时鲁迅内心第29页/共38页先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、
11、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。第30页/共38页为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？1 题目表示着文章的一半是抑笔2 阿长与山海经看似矛盾的联系，令人好奇。3 作者写此文时已经46岁，这时的口气宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。第31页/共38页深入感悟1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。第32页/共38页1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长
12、，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。（1）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。（2）鲁迅透露了阿长的身世，就是表明他的粗俗是情有可原的。（3）她的管教很不适合儿童心理，但心地善良（4）她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。第33页/共38页2 2、模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻的人模仿本文的写法，把自己童年生活中记忆深刻的人用一二百字写下来用一二百字写下来。1、发挥你的想象和联想，将阿长买山海经的过程补充出来，想象合理即可。提示：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。第34页/共38页默默 读读 父父 亲亲第35页/共38页 游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。第36页/共38页 那就让我们去感恩我们的父母，感激他们把我们养大，感激他们叫我们做人，更感激他们无微不至的照顾，因为，他们是我们最亲的人。第37页/共38页谢谢您的观看！第38页/共38页