《统编人教版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编人教版二年级语文下册第22课《小毛虫》优质ppt课件.pptx（162页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、22 22 小毛虫小毛虫第一课时第一课时第二课时第二课时 在昆虫王国里，长得最漂亮的在昆虫王国里，长得最漂亮的当然要数美丽的蝴蝶了，但是你当然要数美丽的蝴蝶了，但是你们知道它小时候是什么样子的吗们知道它小时候是什么样子的吗？今天就让我们一起学习一篇和？今天就让我们一起学习一篇和它有关的故事吧。它有关的故事吧。第一课时第一课时1.1.认识认识“昆、怜昆、怜”等等1515个生字个生字,认准多音字认准多音字“尽尽”,会写会写“抽、纺、织、编、消抽、纺、织、编、消”5 5个字个字,会写会写“毛虫、叶子毛虫、叶子”等等5 5个词语个词语,积累积累“生机勃勃、尽生机勃勃、尽心竭力心竭力”等词语。等词语。2
2、.2.学习第学习第1-31-3自然段自然段,走走 近小毛虫，了解小毛中的近小毛虫，了解小毛中的特点。特点。3.3.理解理解“每个人都有自己该做的事每个人都有自己该做的事”的含义。的含义。学习目标学习目标达达芬奇芬奇 意大利著名画家、科学家，代表意大利著名画家、科学家，代表画作蒙娜丽莎最后的晚餐画作蒙娜丽莎最后的晚餐岩间圣母等岩间圣母等，展现，展现了他精湛的艺了他精湛的艺术造诣。术造诣。作者简介 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍昆昆 怜怜 挪挪 仿仿 佛佛 尽尽 任任 何何纺纺 竭竭 规规 律律 待待 挣挣 愉愉 绒绒 kn kn lin nu
3、 fn lin nu fn f f jnjn rn h rn hfnfn ji ji u l di zhnu l di zhn y rn y rn 你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字学认字学认字学认字昆昆昆昆虫虫 昆昆仑仑怜怜knknlinlin可可怜怜 爱爱怜怜仿仿 fnfn仿仿佛佛 仿仿制制挪挪 nunu挪挪动动 挪挪走走佛佛仿仿佛佛尽尽ffjnjn 尽尽管管 尽尽快快何何 hh为为何何 何何必必任任rnrn任任性性 任任何何纺纺纺纺织织 纺纺布布竭竭fnfnjiji竭竭力力 枯枯竭竭律律 l l规规律律 纪纪律律规规 uu圆圆规规 规规定定待待等等待待 期期待待挣
4、挣didizhn zhn 挣挣脱脱 挣挣钱钱绒绒 rnrn羽羽绒绒 绒绒毛毛愉愉yy愉愉快快 欢欢愉愉 尽尽管如此，它并不悲观失望，管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人也不羡慕任何人。尽尽兴兴尽尽jnjn尽尽量量jnjnjnjnjnjn尽尽早早jnjn尽尽快快识字方法识字方法加一加加一加纟纟+方方=纺纺日日+比比=昆昆扌扌+那那=挪挪纟纟+戎戎=绒绒比一比比一比竭竭喝喝昆昆屁屁仿仿纺纺挣挣筝筝规规观观偏旁归类偏旁归类纺纺纟纟绒绒与与丝织品丝织品有关有关怜怜忄忄愉愉与与心情心情有关有关挪挪扌扌挣挣与与动作动作有关有关仿佛仿佛亻亻任何任何律律彳彳待待抽抽织织生机勃勃生机勃勃：形容自然界充满生命力
5、，或形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。社会生活活跃。本课指小毛虫周围的环本课指小毛虫周围的环境充满生机。境充满生机。春天到了，田野里一派春天到了，田野里一派生机勃勃生机勃勃的景象。的景象。与世隔绝与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。与社会上的人们隔离，断绝来往。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。本课指小毛虫在自己的茧内与外界隔离。这个村子坐落在大山深处，几乎这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝与世隔绝。读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！小毛虫在成长过程中都经历了哪些小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢变化
6、呢？读？读课文，圈画出关键词句。课文，圈画出关键词句。（课后第二题课后第二题）整体感知整体感知“小毛虫小毛虫茧茧蝴蝶蝴蝶”三个成长阶段三个成长阶段互动课堂互动课堂 阅读阅读第第1 1自然段自然段，小毛虫给你，小毛虫给你留下什么印象？留下什么印象？一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：的目光打量着周围的一切：趴趴d lind lin新奇的目光新奇的目光观察（人的衣着、外貌）；以为；估计。观察（人的衣着、外貌）；以为；估计。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞飞到处到处生机勃勃生机勃勃。只有它，这个
7、可怜的小毛虫，。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。既不会唱，也不会跑，更不会飞。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞跑，飞的飞跑，飞的飞跑，飞的飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞对比对比对比对比可怜可怜可怜可怜 对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的毛虫的可怜可怜。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的大大小小的昆虫又
8、是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞飞到处到处生机勃勃生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。既不会唱，也不会跑，更不会飞。（课后第一题课后第一题）阅读阅读第第2 2自然段自然段，从，从哪里可以看哪里可以看出出小毛虫很笨拙？小毛虫很笨拙？小毛虫费了九牛二虎之力，才小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动挪动了一点点。了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。觉得自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力才挪动了一点点才挪动了一点点才挪动了一点点才挪动
9、了一点点仿佛周游了整个世界仿佛周游了整个世界仿佛周游了整个世界仿佛周游了整个世界用尽力气用尽力气用尽力气用尽力气 效果甚微效果甚微效果甚微效果甚微爬行速度慢爬行速度慢爬行速度慢爬行速度慢笨拙笨拙移动移动。本课指小毛虫本课指小毛虫每次移动的距离很短。每次移动的距离很短。读一读，体会小毛虫读一读，体会小毛虫行动的迟缓行动的迟缓。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。觉得自己仿佛周游了整个世界。（课后第一题课后第一题）比喻很大的力气。比喻很大的力气
10、。笨拙笨拙灵巧灵巧反义词反义词 你觉得这是一只怎样的小毛虫呢你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？这是一只可怜、笨拙的小毛虫。这是一只可怜、笨拙的小毛虫。自由读第自由读第3 3自然段，小毛虫看自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？有怎样的态度？尽管如此，它并不尽管如此，它并不悲观悲观失望，也失望，也不羡慕任何人。不羡慕任何人。不悲观不悲观不悲观不悲观 不失望不失望不失望不失望它对自己它对自己充满了充满了？信心、勇气、希望信心、勇气、希望精神颓丧，对事物精神颓丧，对事物的发展缺乏信心的发展缺乏信心 。为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不为什么笨拙的小毛虫即使被
11、冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？悲观失望，羡慕任何人呢？因为每个人都有自己该做的事情。因为每个人都有自己该做的事情。因为每个人都有自己该做的事情。因为每个人都有自己该做的事情。它懂得：它懂得：每个人都有自己该做的事情每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前它，一条毛毛虫，眼前最要紧最要紧的是学会抽丝的是学会抽丝纺织，为自己纺织，为自己编织一间牢固的茧屋编织一间牢固的茧屋。最重要，最该做的最重要，最该做的。你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？蚂蚁蚂蚁忙着忙着搬运食物搬运食物。蜜蜂蜜蜂忙着忙着采蜜采蜜。蜘蛛蜘蛛忙着忙着结网结网。知了知了忙着忙着唱歌唱歌。你
12、觉得这是一只怎样的小毛虫呢你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？这是一这是一只坚定、勇敢、不放弃的只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。小毛虫。抽抽 纺纺 织织编编消消binbinxioxiochuchufnfnzhzh 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。学写字学写字学写字学写字右边的撇要越过竖中线穿插到右边的撇要越过竖中线穿插到“纟纟”下。下。编binbin织zhzh纺fnfn重难点字书写指导重难点字书写指导消xioxio两横靠左不靠右。两横靠左不靠右。这一笔是竖。这一笔是竖。抽chuchu第四笔竖要从田第四笔竖要从田字格的中心起笔。字格的中心起笔。“扌”顶部要比顶部要比右边高，底部要右边
13、高，底部要比右边低。比右边低。识字游戏识字游戏小小毛毛虫虫游游树树枝枝整整体体抽抽丝丝纺纺织织怎怎样样布布满满消消失失尽尽尽尽心心竭力竭力抽（抽（）纺（纺（）织（织（）抽丝抽丝 编（编（）怎（怎（）消（消（）编织编织织布织布 纺织纺织 消失消失怎么怎么一、我会组词。课堂演练课堂演练二、小毛虫在成长过程中经历了（二、小毛虫在成长过程中经历了（）、）、（）、（）、（）三个阶段。）三个阶段。毛虫毛虫茧茧蝴蝶蝴蝶第二课时第二课时1.1.会写会写“整、怎、布整、怎、布”3 3个字个字,会写会写“编织、编织、怎样怎样”等等5 5个词语。个词语。2.2.学习第学习第4-74-7自然段自然段,紧扣词句紧扣词句
14、,感悟小毛虫感悟小毛虫变化过程。理解变化过程。理解“万事万物都有自己的规万事万物都有自己的规律律”的含义。的含义。3.3.能能借助提示借助提示用自己的话讲故事。用自己的话讲故事。回顾回顾1-31-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做的事，它很坚定地要去抽丝纺织，编织一的事，它很坚定地要去抽丝纺织，编织一间牢固的茧屋。那它会怎么做呢？间牢固的茧屋。那它会怎么做呢？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭
15、力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。暖的茧屋里。织的时间很长织的时间很长勤奋勤奋坚持坚持小毛虫小毛虫小毛虫小毛虫用尽心思，使出全力用尽心思，使出全力。读一读，读出小毛虫读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力编织茧屋的尽心竭力。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。裹进了温暖的茧屋里。（课后第一题课后第一题）牢固牢固的茧屋的茧屋与世隔绝与世隔绝的茧屋的茧屋温暖温暖的茧屋的茧屋词语积累词语积累 与世隔绝的茧屋
16、织成了，小毛与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？虫又做了什么呢？“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫小毛虫听到一个声音在回答，听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以你要耐心等待，以后会明白的。后会明白的。”如何理解这段话呢？如何理解这段话呢？万事万物都有自己的规律，要想成功万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要，必须要有耐心有耐心，学会等待时机。，学会等待时机。太阳的规律是东升西落太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟春天播种秋天成熟你还能说出自然界里一些其他的规律吗？你还能说出自然界里一些其他的规律吗？东东西西 齐读第齐读第4-64
17、-6自然段，现在你想说这自然段，现在你想说这是一只怎样的小毛虫呢？是一只怎样的小毛虫呢？这是一这是一只尽心竭力、耐心等待的只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。小毛虫。时辰到了，尽心竭力、耐心等时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只蝴蝶。待的小毛虫，最终变成了一只蝴蝶。这是一只怎样的蝴蝶呢？这是一只怎样的蝴蝶呢？齐读最后齐读最后一自然段。一自然段。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈
18、的翅膀，上面布满布满色彩斑斓色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。消失在蓝色的雾霭之中。形容形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。作品等所包含的内容丰富多彩。变成了一只美丽的蝴蝶变成了一只美丽的蝴蝶笨手笨脚的小毛虫笨手笨脚的小毛虫惊奇地发现惊奇地发现轻盈的翅膀轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹色彩斑斓的花纹愉快地舞动愉快地舞动蓝色的雾霭蓝色的雾霭读一读读一读 想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情，想象画面，体会小
19、毛虫破茧成蝶的心情，读出读出惊喜惊喜的感觉。的感觉。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它笨手笨脚的小毛虫。它灵巧灵巧地从茧子里挣脱出来，地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈轻盈的翅膀，上面的翅膀，上面布满布满色彩斑斓色彩斑斓的花纹。的花纹。（课后第一题课后第一题）想象画面，读出想象画面，读出越飞越远，慢慢消失越飞越远，慢慢消失的感觉。的感觉。它它愉快愉快地舞动了一下双翅地舞动了一下双翅,如绒毛一般如绒毛一般,从叶子上从叶子上飘然飘然而起。它飞啊飞而起。它飞啊飞,渐渐地消失在渐渐地消失在蓝
20、色的雾霭之中。蓝色的雾霭之中。（课后第一题课后第一题）破茧成蝶破茧成蝶 指肉虫或者毛虫通过痛苦的指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指过程。现在用来指重获新生，走重获新生，走出困境出困境。借助下面的提示讲讲这个故事。借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。万事万物都有自己的规律。（课后第二题课后第二题）小小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并
21、不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的美丽的蝴蝶。美丽的蝴蝶。示例示例词语积累词语积累（课后第三题课后第三题）生机勃勃生机勃勃 尽心竭力尽心竭力 与世隔绝与世隔绝 色彩斑斓色彩斑斓 笨手笨脚笨手笨脚 九牛二虎之力九牛二虎之力 蝴蝶的成长史蝴蝶的成长史点点点点击击击击图图图图片片片片播播播播放
22、放放放 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫们学到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些什么？说些什么？我们也要像你那样，尽心尽力我们也要像你那样，尽心尽力地做好自己的事情，对自己有信心，地做好自己的事情，对自己有信心，坚持下去，一定会成功的。坚持下去，一定会成功的。（可怜、笨拙可怜、笨拙）小毛虫）小毛虫不悲观、不失望不悲观、不失望尽心竭力尽心竭力蝴蝶（蝴蝶（灵巧、轻盈灵巧、轻盈）本文讲述了一只可怜笨拙的本文讲述了一只可怜笨拙的 努力坚努力坚持
23、，终于持，终于 的故事，告诉我们面对困难，的故事，告诉我们面对困难，尽心竭力地做好自己的事情。，尽心竭力地做好自己的事情。小毛虫小毛虫破茧成蝶破茧成蝶不悲观、不失望不悲观、不失望 蝴蝶的一生要经过蝴蝶的一生要经过四个阶段四个阶段：卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹和和成虫成虫。通常通常成蝶在自然界中只能存活一个成蝶在自然界中只能存活一个月月，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活，如果在越冬状况下，没有什么活动可以活3 3-4 4个月个月。在在蝴蝶的翅膀上是有鳞片的蝴蝶的翅膀上是有鳞片的，脱落的，脱落的越厉害，寿命就会越短，越厉害，寿命就会越短，还有粉末状的东西还有粉末状的东西，其实那些也是有用处的，一来是其
24、实那些也是有用处的，一来是用于防水用于防水，二，二来是来是用于逃命用于逃命的，因为那些粉末易于脱落，比的，因为那些粉末易于脱落，比如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。如蝴蝶碰到蜘蛛网，它就容易挣脱。蝴蝶蝴蝶整整怎怎布布zhnzhnznznbb 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。学写字学写字学写字学写字zhnzhn竖写在竖中竖写在竖中线上。线上。“攵攵”撇捺相撇捺相交于横中线。交于横中线。“束束”三笔三笔相交于横中相交于横中线。线。重难点字书写指导重难点字书写指导怎znzn“心心”居下居中。居下居中。这三笔竖要写在这三笔竖要写在竖中线左侧，穿竖中线左侧，穿插到下半格。插到下半格。布
25、bb最后一笔竖压在最后一笔竖压在竖中线上。竖中线上。这二笔撇从竖中这二笔撇从竖中线上起笔，穿过线上起笔，穿过长横撇向左下格。长横撇向左下格。一、根据课文内容填一填。2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对生出了一对 ，上面布满，上面布满 。1.它懂得它懂得：。每个人都有自己该做的事情每个人都有自己该做的事情轻盈的翅膀轻盈的翅膀色彩斑斓的花纹色彩斑斓的花纹二、判断正误。二、判断正误。1.1.认识蜕变。认识蜕变。A.A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的责任。责任。B.B.这说明小毛虫自卑，
26、躲在茧屋不想出来。这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。2.2.万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！A.A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命历程自然会到来，只需要等待就行。历程自然会到来，只需要等待就行。B.B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生命的精彩。命的精彩。（）（）（）（）三、你现在最应该做好哪些事呢？三、你现在最应该做好哪些事呢？好好学习知识，好好学习知识，为以后做一个有用的为以后做一个有用的人而准备。人而准备。字词听写字词听写课课 前前 预预 习习 22 22 小毛虫小毛虫第一步
27、：课前认知第一步：课前认知 看完视频，和爸爸妈妈说一说。看完视频，和爸爸妈妈说一说。点击打点击打开视频开视频蝴蝴 蝶蝶蝶，通称为蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达283
28、0厘米左右，最小的只有厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段：蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。卵、幼虫、蛹、成虫。卵卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡表面有蜡质壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食质壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上的植物叶面上,为幼虫准备好食物。为幼虫准
29、备好食物。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？幼虫幼虫:幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫,少数少数为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。蛹蛹:幼虫成熟后要变成蛹幼虫成熟后要变成蛹,一般在植物叶子背一般在植物叶子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住,之后化蛹。之后化蛹。毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？成虫：成虫：蛹成熟后蛹成熟后,破壳钻出破壳钻出,但需要一定的时但需要一定的时间使翅膀干燥变硬间使
30、翅膀干燥变硬,这时的蝴蝶无法躲避天敌，属这时的蝴蝶无法躲避天敌，属于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。第二步：读生字第二步：读生字1.自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。标出的生字读一读。把画出的生字读一读。1234567 织织 尽心尽心 力力 虫虫 可可 动动 管管等等 脱脱 快快 毛毛我会认昆昆怜怜挪挪仿仿佛佛何何任任纺纺尽尽竭
31、竭待待律律绒绒挣挣愉愉规规knknlinlinnunufngfng f fjnjn rn rn hhfnfnji ji gu gu l ldi di zhng zhng rngrngyy第三步：趣解汉字第三步：趣解汉字甲骨文甲骨文“编编”字由字由“”和和“”构成，本义是构成，本义是顺次排列，编结在一起。表示用绳子将竹简串编成册。顺次排列，编结在一起。表示用绳子将竹简串编成册。昆昆怜怜挪挪仿佛仿佛规律规律任何任何尽尽纺纺竭竭待待挣挣愉愉绒绒1.读课文，注意生字的读音。读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸
32、妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文第四步：读课文朗读视频朗读视频第五步：动态演示第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初初 读读 感感 知知 22 22 小毛虫小毛虫小毛虫小毛虫蝴蝶蝴蝶吐丝吐丝结茧结茧这美丽、灵巧这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕不起眼的小毛虫蜕变而来的。变而来的。让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读
33、音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文把画出的生字读一读。1234567 织织 尽心尽心 力力 虫虫 可可 动动 管管等等 脱脱 快快 毛毛我会认提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。昆昆怜怜挪挪仿仿 佛佛何何任任纺纺尽尽竭竭待待律律绒绒挣挣愉愉规规knknlinlinnunufngfngf fjnjn rn rn hhfnfnji ji gu gu l ldi di zhng zhng rngrngyy读一读读一读:尽（尽（jnjn）管我病了，可我还是会尽（）管我病了，可我还是会尽（jnjn）力做好）力做好这件事。这件事。尽尽 jn jn（尽力尽力）jn jn（尽管）（尽管）多
34、音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！昆昆怜怜挪挪仿佛仿佛规律规律任何任何尽尽纺纺竭竭待待挣挣愉愉绒绒【生机勃勃生机勃勃】【九牛二虎之力九牛二虎之力】【挪动挪动】【笨拙笨拙】【悲观悲观】笨；不聪明；不灵巧。笨；不聪明；不灵巧。移动位置。移动位置。理解词语试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！形容很大的力量。形容很大的力量。精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。精神颓丧，对事物的发展缺乏信
35、心。形容生命力旺盛的样子。形容生命力旺盛的样子。【尽心竭力尽心竭力】【与世隔绝与世隔绝】【挣脱挣脱】【色色彩彩斑斓斑斓】【雾霭雾霭】形容色彩灿烂的样子。形容色彩灿烂的样子。奋力摆脱。奋力摆脱。理解词语用尽心思。用尽心思。与社会上的人们隔离，断绝来往。形与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。容隐居或人迹不到的极偏僻地方。雾气。雾气。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，带生，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话故事，在朗读时，用坚定、自信的语气来读小故事
36、，在朗读时，用坚定、自信的语气来读小毛虫的心理活动和行动。毛虫的心理活动和行动。指导朗读指导朗读这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！时辰到了，它时辰到了，它 清醒了过来，再也不是清醒了过来，再也不是 以前那条以前那条 笨手笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地笨脚的小毛虫。它灵巧地 从茧子里从茧子里 挣脱出来，惊奇地发现挣脱出来，惊奇地发现 自己身上自己身上 生出了一对生出了一对 轻盈的翅膀，上面轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的布满色彩斑斓的花纹。它愉快地花纹。它愉快地 舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上 飘然而起。飘然而起。.朗读示例：朗读示例：自读课文自读课文，
37、说一说：说说课文的主人，说一说：说说课文的主人公是谁？公是谁？整体感知整体感知小毛虫小毛虫我会写抽抽纺纺织织编编怎怎布布整整消消提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。整个整个 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织 怎样怎样 布满布满 消失消失 毛虫毛虫 叶子叶子 目光目光 周游周游 声音声音 花纹花纹2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一
38、填：这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的 不悲观、不失望，不悲观、不失望，地编织茧地编织茧屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的 。课堂小结课堂小结小毛虫小毛虫尽心竭力尽心竭力蝴蝶蝴蝶品品 读读 释释 疑疑 22 22 小毛虫小毛虫 通过上节课的学习，说一说：通过上节课的学习，说一说：小毛虫在成长过程中都小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？经历了哪些变化呢？复习引入复习引入复习引入复习引入“小毛虫小毛虫茧茧蝴蝶蝴蝶”三个成长阶段三个成长阶段学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎样的小毛虫？
39、小毛虫经历了几次变化？最后它变成了样的小毛虫？小毛虫经历了几次变化？最后它变成了什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次，什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次，在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸张的修辞手法的运用，并学写夸张句。张的修辞手法的运用，并学写夸张句。学法导读学法导读 自由读自由读第第1 1、2 2自然段自然段，说一说：，说一说：小毛虫有什么特点？小毛虫有什么特点？“又是唱，又是跳，跑的跑，又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞飞的飞”用轻松欢快的语气用轻松欢快的语气读，读，“既不会唱，也不会跑，既不会唱，也不会跑，更
40、不会飞更不会飞”放慢语速，读得放慢语速，读得低沉些。低沉些。可怜笨拙 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。会跑，更不会飞。大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们唱、大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们唱、跳、跑、飞，这对跳、跑、飞，这对“趴趴”在叶子上的小毛虫来说很在叶子上的小毛虫来说很新奇。小毛虫以
41、旁观者的身份审视昆虫的美好生活，新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经深埋在内心。经深埋在内心。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。“九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力”“”“”“”“一点点一点点一点点一点点”写出了小毛写出了小毛虫在爬行时费力不小虫在爬行时费力不小，但速度很慢。，但速度很慢。选一选：结合上下文，你觉得结合上下文，你觉得“九牛二虎之力九牛二虎之力”这个这个成语的意思是（成语的意思是（）。）。A.A.九头牛、两只虎的力气。九头
42、牛、两只虎的力气。B.B.很多牛和很多虎的力气。很多牛和很多虎的力气。C.C.极大的力气。极大的力气。C 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。对于对于“笨拙笨拙”的小毛虫来说，两片叶子之的小毛虫来说，两片叶子之间的距离就是整个世界的长度，这是一种间的距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，爬得很累。爬得很累。夸张夸张语气低沉、缓慢，读语气低沉、缓慢，读出小毛虫的可怜、笨出小毛虫的可怜、笨拙。拙。画出第画出第1、2自然段中描写
43、小毛虫动作的词和其他昆虫自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫动作的词，说说你能体会到什么？动作的词，说说你能体会到什么？比一比：小毛虫：趴、打量、挪、爬；小毛虫：趴、打量、挪、爬；其他昆虫：唱、跳、跑、飞。其他昆虫：唱、跳、跑、飞。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。读课文读课文第第3-63-6自然段自然段，想一想：小毛，想一想：小毛虫觉得自己此时最应该做什么事？虫觉得自己此时最应该做什么事？尽管如此，它并不悲观失望，也尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。不羡慕任何人。小毛虫：乐观自信小毛虫：乐观自信 积极向上积极向上勤奋织茧 它懂得：
44、它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛毛虫，一条小小的毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫该做的事情是什么小毛虫该做的事情是什么?小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。编织一间牢固的茧屋。想一想：小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹
45、进了温暖它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。的茧屋里。“一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑”“”“”“”“尽尽尽尽心竭力心竭力心竭力心竭力”突出了小毛虫工突出了小毛虫工作很努力。作很努力。“尽心竭力尽心竭力”是什么意思是什么意思?你是从哪些词句中感受你是从哪些词句中感受到小毛虫的到小毛虫的“尽心竭力尽心竭力”的的?“尽心竭力尽心竭力”指用尽心思，使尽全力；费尽全部指用尽心思，使尽全力；费尽全部心力。我是从心力。我是从“一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑”和和“它织啊，织啊它织啊，织啊”中感受到的。中感受到的。说一说：“以后会怎么样呢？以后会怎么样呢？”它在与世隔
46、绝的茧屋里问。它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声小毛虫听到一个声音在回答，音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。你要耐心等待，以后会明白的。”小毛虫听到的声音就是自己的心小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重规律耐心等待。这就声。要尊重规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。像黎明前的黑暗一样。问句语调上扬。问句语调上扬。“万事万万事万物都有自己的规律物都有自己的规律”要读要读得有力度，得有力度，“都都”重读，重读，“规律规律”要读得干脆。要读得干脆。结合课文说一说结合课文说一说“万事万物都有自己的规律万事万物都有自己的规律”这句这句话
47、的意思。话的意思。自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也自然界中的一切事物都有自己的发展规律，也都按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹都按照自己的规律发展，本课中的小毛虫把自己裹进茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。进茧屋里，最后破茧而出就是他生长的规律。说一说：太阳的规律是东升西落太阳的规律是东升西落禾苗的生长规律是禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟春天播种秋天成熟自然界里其他的一些规律自然界里其他的一些规律东东西西 读课文读课文第第7 7自然段自然段，想一想：小，想一想：小毛虫破茧而出后变成了什么？毛虫破茧而出后变成了什么？破茧成蝶 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚
48、的小毛虫。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。从叶子上飘然而起。“色彩斑斓色彩斑斓色彩斑斓色彩斑斓”写写出了翅膀的美丽。出了翅膀的美丽。“绒毛绒毛绒毛绒毛”写出了写出了它身体的轻盈。它身体的轻盈。“飘然而起飘然而起飘然而起飘然而起”写出了蝴写出了蝴蝶的舞姿之蝶的舞姿之美。美。“灵巧、轻盈、飘然灵巧、轻盈、飘
49、然”要读轻要读轻柔，柔，“色彩斑斓、愉快色彩斑斓、愉快”要读要读得欢快。最后一句话要读得轻得欢快。最后一句话要读得轻一些慢一些，表现出越飞越远，一些慢一些，表现出越飞越远，慢慢消失的感觉。慢慢消失的感觉。小毛虫为自己小毛虫为自己的蜕变而惊喜。的蜕变而惊喜。品析成语的运用品析成语的运用 概念：概念：成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，它结构凝练而富于表现力。短句，它结构凝练而富于表现力。作用：作用：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，还能增加表达的广度和深度。意赅，还能增加
50、表达的广度和深度。运用：运用：本文的本文的“生机勃勃生机勃勃”“”“九牛二虎之力九牛二虎之力”都是成语，增强了都是成语，增强了文章的表现力。文章的表现力。语文要素语文要素学法小结学法小结 你从课文中明白了什么道理你从课文中明白了什么道理?小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自已暂时小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自已暂时不如别人而自卑，要明白自已该干什么，并为心中的目标不如别人而自卑，要明白自已该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。我还从中懂得了万事万物都有自去努力，这样才会成功。我还从中懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功己的规律，要想成功,还必须有耐心，学会等待时机。还必