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1、运动起来会怎样一PPT第1页，本讲稿共12页第2页，本讲稿共12页呼吸演示图呼吸演示图 呼吸器官呼吸器官鼻腔鼻腔 qing气管气管支气管支气管肺肺fi第3页，本讲稿共12页体验活动：反复呼吸同一袋空气体验活动：反复呼吸同一袋空气1、装一袋空气。、装一袋空气。2、用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。、用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。3、觉得难受就停下。、觉得难受就停下。4、把袋里的空气拧紧不要让它跑了。、把袋里的空气拧紧不要让它跑了。第4页，本讲稿共12页气体发生了什么变化气体发生了什么变化气体发生了什么变化气体发生了什么变化?科学原理：科学原理：火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，火柴燃烧需要氧
2、气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。燃烧的火柴就会熄灭。实验步骤：实验步骤：1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。3、仔细观察现象，分析原因。、仔细观察现象，分析原因。第5页，本讲稿共12页 排排 水水 集集 气气 法法灌水灌水口朝下，轻提口朝下，轻提收集气体收集气体在水中盖上玻璃盖在水中盖上玻璃盖拿出拿出第6页，本讲稿共12页气体发生了什么变化气体发生了什么变化气体发生了什么变化气体发生了什么变化?科学原理：科学原理：火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有
3、时，火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。燃烧的火柴就会熄灭。实验步骤：实验步骤：1、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。、收集一般的空气和反复呼吸后的空气各一瓶。2、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。、把点燃的火柴分别放入气体中，盖上玻璃片。3、仔细观察现象，分析原因。、仔细观察现象，分析原因。第7页，本讲稿共12页 一般情况下人体一般情况下人体吸进去吸进去的和的和呼出来呼出来的气体成分的比较的气体成分的比较气气 体体氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳其他气体其他气体吸进人体的空气吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体呼出体外的气体（一次呼吸
4、）（一次呼吸）78%16%4%2%（少了（少了5%）（多了（多了3.97%）（多了（多了1.03%）反复呼吸的气体反复呼吸的气体（多次呼吸）（多次呼吸）78%更少了更少了 更多了更多了增加一点增加一点第8页，本讲稿共12页 人的呼吸实际上是在进行人的呼吸实际上是在进行气体交换气体交换，把，把氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外氧气吸收，将二氧化碳等其他气体排出体外的过程的过程.第9页，本讲稿共12页1、第一次测量：、第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。平静时一分钟的呼吸次数。2、第二次测量：、第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。运动后一分钟的呼吸次数。3、比较比较这两个数据，说说发现。这两个
5、数据，说说发现。测量一分钟呼吸的次数测量一分钟呼吸的次数平静状态平静状态运动一分钟后运动一分钟后运动后较长时间运动后较长时间一分钟呼吸的次数一分钟呼吸的次数4、第三次测量：、第三次测量：运动后较长时间呼吸次数。运动后较长时间呼吸次数。第10页，本讲稿共12页运动后呼吸的次数就会增加，为什么？人体运动的过程中，需要消耗大量氧人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。出和吸入气体的数量也比平时多。第11页，本讲稿共12页肺活量肺活量是指一次尽力是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的吸气后，再尽力呼出的气体总量。气体总量。肺活量肺活量越大呼吸能力越大呼吸能力越强。越强。经常经常运动运动，会增大我，会增大我们的肺活量，获得更们的肺活量，获得更多的氧气多的氧气。肺肺 活活 量量第12页，本讲稿共12页