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1、1创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点第第2讲原子结构原子核讲原子结构原子核2创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点一、原子结构一、原子结构1.电电子的子的发现发现：英国物理学家：英国物理学家_发现发现了了电电子。子。2.原子的核式原子的核式结结构构(1)粒粒子子散散射射实实验验：19091911年年，英英国国物物理理学学家家_和和他他的的助助手手进进行行了了用用粒粒子子轰轰击击金金箔箔的的实实验验，实实验验发发现现绝绝大大多多数数粒粒子子穿穿过过金金箔箔后后基基本本上上仍仍沿沿_方方向向前前进进，但但有有少少数数粒粒子子发发生生了了大大角角度度偏偏转转，偏偏转转
2、的的角角度度甚甚至至大大于于90，也也就就是是说说它它们们几几乎乎被被“撞撞”了了回来。回来。(如如图图1所示所示)知识要点知识要点图图1汤汤姆姆孙孙卢卢瑟福瑟福原来原来3创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点(2)原原子子的的核核式式结结构构模模型型：在在原原子子中中心心有有一一个个很很小小的的核核，原原子子全全部部的的_和和几乎全部几乎全部_都集中在核里，都集中在核里，带负电带负电的的电电子在核外空子在核外空间绕间绕核旋核旋转转。正正电电荷荷质质量量4创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点二、氢原子光谱二、氢原子光谱1.光光谱谱：用用光光栅栅或或棱棱镜镜可可以以
3、把把各各种种颜颜色色的的光光按按波波长长展展开开，获获得得光光的的_(频频率率)和和强强度分布的度分布的记录记录，即光，即光谱谱。2.光光谱谱分分类类波波长长连续连续吸收吸收特征特征5创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点特征特征谱线谱线6创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点三、氢原子的能级、能级公式三、氢原子的能级、能级公式1.玻玻尔尔理理论论(1)定定态态：原原子子只只能能处处于于一一系系列列_的的能能量量状状态态中中，在在这这些些能能量量状状态态中中原原子子是是_的，的，电电子子虽虽然然绕绕核运核运动动，但并不向外，但并不向外辐辐射能量。射能量。(2)跃跃迁
4、迁：原原子子从从一一种种定定态态跃跃迁迁到到另另一一种种定定态态时时，它它辐辐射射或或吸吸收收一一定定频频率率的的光光子子，光光子子的的能能量量由由这这两两个个定定态态的的能能量量差差决决定定，即即h_。(h是是普普朗朗克克常常量量，h6.631034 Js)(3)轨轨道道：原原子子的的不不同同能能量量状状态态跟跟电电子子在在不不同同的的圆圆周周轨轨道道绕绕核核运运动动相相对对应应。原原子子的的定定态态是是_的，因此的，因此电电子的可能子的可能轨轨道也是道也是_的。的。不不连续连续稳稳定定EmEn不不连续连续不不连续连续7创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.氢氢原子的能原子
5、的能级级能能级图级图如如图图2所示所示图图28创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点四、天然放射现象和原子核四、天然放射现象和原子核1.天然放射天然放射现现象象(1)天然放射天然放射现现象象元元素素_地地放放出出射射线线的的现现象象，首首先先由由_发发现现。天天然然放放射射现现象象的的发发现现，说说明原子核具有明原子核具有_的的结结构。构。(2)放射性同位素的放射性同位素的应应用与防用与防护护放放射射性性同同位位素素：有有_放放射射性性同同位位素素和和_放放射射性性同同位位素素两两类类，放放射射性性同同位素的化学性位素的化学性质质相同。相同。应应用：消除静用：消除静电电、工、工业
6、业探探伤伤、做、做_等。等。防防护护：防止放射性：防止放射性对对人体人体组织组织的的伤伤害。害。自自发发贝贝克勒克勒尔尔复复杂杂天然天然人工人工示踪原子示踪原子9创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.原子核的原子核的组组成成(1)原原子子核核由由质质子子和和中中子子组组成成，质质子子和和中中子子统统称称为为_。质质子子带带正正电电，中中子子不不带电带电。(2)基本关系基本关系核核电电荷数荷数(Z)质质子数元素的原子序数原子的子数元素的原子序数原子的_。质质量数量数(A)_质质子数中子数。子数中子数。核子核子核外核外电电子数子数核子数核子数质质量数量数10创新设计创新设计知识梳
7、理 双基过关课堂互动 研透考点3.原子核的衰原子核的衰变变、半衰期、半衰期(1)原子核的衰原子核的衰变变原子核放出原子核放出粒子或粒子或粒子，粒子，变变成另一种原子核的成另一种原子核的变变化称化称为为原子核的衰原子核的衰变变。分分类类11创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点半数半数内部内部12创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点4.核力和核能核力和核能(1)原子核内部，原子核内部，_所特有的相互作用力。所特有的相互作用力。(2)核子在核子在结结合成原子核合成原子核时时出出现质现质量量亏亏损损m，其，其对应对应的能量的能量Emc2。(3)原原子子核核分分解解成成核
8、核子子时时要要吸吸收收一一定定的的能能量量，相相应应的的质质量量增增加加m，吸吸收收的的能能量量为为E_。5.裂裂变变反反应应和聚和聚变变反反应应(1)重核裂重核裂变变定定义义：质质量量数数较较大大的的原原子子核核受受到到高高能能粒粒子子的的轰轰击击而而分分裂裂成成几几个个质质量量数数较较小小的的原原子核的子核的过过程。程。核子核子间间mc213创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点链链式反式反应应：重核裂：重核裂变产变产生的生的_使裂使裂变变反反应应一代接一代一代接一代继续继续下去的下去的过过程。程。临临界界体体积积和和临临界界质质量量：裂裂变变物物质质能能够够发发生生_的的最
9、最小小体体积积及及其其相相应应的的质质量。量。裂裂变变的的应应用：用：_、核反、核反应应堆。堆。反反应应堆构造：核燃料、减速堆构造：核燃料、减速剂剂、_、防、防护层护层。中子中子链链式反式反应应原子原子弹弹镉镉棒棒14创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点(2)轻轻核聚核聚变变定定义义：两两个个轻轻核核结结合合成成_的的核核的的反反应应过过程程。轻轻核核聚聚变变反反应应必必须须在在高高温温下下进进行，因此又叫行，因此又叫_。典型的聚典型的聚变变反反应应方程：方程：质质量量较较大大热热核反核反应应15创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.如如图图3所所示示是是卢卢
10、瑟瑟福福的的粒粒子子散散射射实实验验装装置置。在在一一个个小小铅铅盒盒里里放放有有少少量量的的放放射射性性元元素素钋钋，它它发发出出的的粒粒子子从从铅铅盒盒的的小小孔孔射射出出，形形成成很很细细的的一一束束射射线线，射射到到金金箔箔上上，最最后后打在打在荧荧光屏上光屏上产产生生闪烁闪烁的光点。下列的光点。下列说说法正确的是法正确的是()图图3基础诊断基础诊断16创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点A.该实验该实验是是卢卢瑟福建立原子核式瑟福建立原子核式结结构模型的重要依据构模型的重要依据B.该实验证实该实验证实了了汤汤姆姆孙孙原子模型的正确性原子模型的正确性C.粒子与原子中的粒
11、子与原子中的电电子碰撞会子碰撞会发发生大角度偏生大角度偏转转D.绝绝大多数的大多数的粒子粒子发发生大角度偏生大角度偏转转解解析析卢卢瑟瑟福福根根据据粒粒子子散散射射实实验验，提提出出了了原原子子核核式式结结构构模模型型，选选项项A正正确确；卢卢瑟瑟福福提提出出了了原原子子核核式式结结构构模模型型的的假假设设，从从而而否否定定了了汤汤姆姆孙孙原原子子模模型型的的正正确确性性，B错错误误；电电子子质质量量太太小小，对对粒粒子子的的影影响响不不大大，选选项项C错错误误；绝绝大大多多数数粒粒子子穿穿过过金金箔后，几乎仍沿原方向前进，箔后，几乎仍沿原方向前进，D错误。错误。答案答案A17创新设计创新设计
12、知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.(多多选选)如如图图4所所示示是是氢氢原原子子的的能能级级图图，一一群群氢氢原原子子处处于于n3能能级级，下列，下列说说法中正确的是法中正确的是()A.这这群群氢氢原子原子跃跃迁迁时时能能够发够发出出3种不同种不同频频率的光子率的光子B.这这群群氢氢原子原子发发出的光子中，能量最大出的光子中，能量最大为为10.2 eVC.从从n3能能级跃级跃迁到迁到n2能能级时发级时发出的光波出的光波长长最大最大D.这这群群氢氢原子能原子能够够吸收任意光子的能量而向更高能吸收任意光子的能量而向更高能级跃级跃迁迁图图418创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考
13、点答案答案AC19创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.放射性元素衰放射性元素衰变时变时放出的三种射放出的三种射线线，按穿透能力由，按穿透能力由强强到弱的排列到弱的排列顺顺序是序是()A.射射线线，射射线线，射射线线 B.射射线线，射射线线，射射线线C.射射线线，射射线线，射射线线 D.射射线线，射射线线，射射线线解析解析贯穿能力最强的是贯穿能力最强的是射线，射线，射线次之，射线次之，射线最弱，故正确答案为射线最弱，故正确答案为B项。项。答案答案B20创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案C21创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点22创新
14、设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析裂裂变变和和衰衰变变的的过过程程均均有有质质量量亏亏损损，即即向向外外释释放放能能量量，A错错误误；由由核核反反应应中中的的电电荷荷数数守守恒恒和和质质量量数数守守恒恒可可知知，裂裂变变反反应应产产生生的的新新核核X中中含含有有144个个核核子子，含含有有56个个质质子子，因因此此新新核核X中中含含有有1445688个个中中子子，B正正确确；衰衰变变产产生生的的新新核核Y含含有有90个个质质子子，即即原原子子序序数数为为90，又又原原子子序序数数大大于于或或等等于于83的的元元素素都都具具有有放放射射性性，可知，可知C错误；铀错误；铀23
15、5的衰变速度的衰变速度(半衰期半衰期)不受温度影响，不受温度影响，D错误。错误。答案答案B23创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点6.(多多选选)2018年年我我国国的的大大科科学学装装置置“人人造造太太阳阳”再再创创奇奇迹迹，加加热热功功率率已已超超过过10 MW，这这为为人人类类开开发发利利用用核核聚聚变变清清洁洁能能源源提提供供了了重重要要的的技技术术基基础础。关关于于核核能能，下下列列说说法法正正确的是确的是()24创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案CD25创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.定态间的跃迁定态间的跃迁满足能级
16、差满足能级差玻尔理论和能级跃迁玻尔理论和能级跃迁26创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点27创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点【例例1】(2019全全国国卷卷，14)氢氢原原子子能能级级示示意意图图如如图图5所所示示。光光子子能能量量在在1.63 eV3.10 eV的的光光为为可可见见光光。要要使使处处于于基基态态(n1)的的氢氢原原子子被被激激发发后后可可辐辐射射出出可可见见光光光光子子，最最少少应应给给氢氢原原子子提提供供的的能能量量为为()A.12.09 eV B.10.20 eVC.1.89 eV D.1.51 eV解解析析因因为为可可见见光光光光子子
17、的的能能量量范范围围是是1.63 eV3.10 eV，所所以以氢氢原原子子至至少少要要被被激激发发到到n3能能级级，要要给给氢氢原原子子提提供供的的能能量量最最少少为为E(1.5113.60)eV12.09 eV，即即选项选项A正确。正确。答案答案A图图528创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.图图6甲甲为为氢氢原原子子的的能能级级图图，图图乙乙为为氢氢原原子子的的光光谱谱图图。已已知知谱谱线线b是是氢氢原原子子从从n5的的能能级级直接直接跃跃迁到迁到n2的能的能级时发级时发出的光出的光谱线谱线，则谱线则谱线a可能是可能是氢氢原子原子()图图629创新设计创新设计知识梳理
18、双基过关课堂互动 研透考点A.从从n2的能的能级跃级跃迁到迁到n1的能的能级时发级时发出的光出的光谱线谱线B.从从n3的能的能级级直接直接跃跃迁到迁到n1的能的能级时发级时发出的光出的光谱线谱线C.从从n4的能的能级级直接直接跃跃迁到迁到n1的能的能级时发级时发出的光出的光谱线谱线D.从从n4的能的能级级直接直接跃跃迁到迁到n2的能的能级时发级时发出的光出的光谱线谱线解解析析由由谱谱线线a的的光光子子的的波波长长大大于于谱谱线线b的的光光子子的的波波长长，可可知知谱谱线线a的的光光子子频频率率小小于于谱谱线线b的的光光子子频频率率，所所以以谱谱线线a的的光光子子能能量量小小于于n5和和n2间间
19、的的能能级级差差，选选项项D正确，正确，A、B、C错误。错误。答案答案D30创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.(多多选选)氢氢原原子子各各个个能能级级的的能能量量如如图图7所所示示，大大量量氢氢原原子子由由n1能能级级跃跃迁迁到到n4能能级级，在在它它们们回回到到n1能能级级过过程程中中，下下列列说说法中正确的是法中正确的是()A.可能激可能激发发出出频频率不同的光子只有率不同的光子只有6种种B.可能激可能激发发出出频频率不同的光子只有率不同的光子只有3种种C.可能激可能激发发出的光子的最大能量出的光子的最大能量为为12.75 eVD.可能激可能激发发出的光子的最大能量出
20、的光子的最大能量为为0.66 eV图图731创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案AC32创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.(多多选选)(2019湖湖南南省省永永州州市市三三模模)如如图图8所所示示是是玻玻尔尔为为解解释释氢氢原原子子光光谱谱画画出出的的氢氢原原子子能能级级示示意意图图。大大量量处处于于n3能能级级的的氢氢原原子子向向低低能能级级跃跃迁迁放放出出若若干干频频率率的的光光子子，设设普普朗朗克克常常量量为为h，下下列列说说法正确的是法正确的是()图图833创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案ABD34创新设计创新设
21、计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.衰变规律及实质衰变规律及实质(1)衰衰变变和和衰衰变变的比的比较较原子核的衰变及半衰期原子核的衰变及半衰期35创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点匀匀强强磁磁场场中中轨轨迹形状迹形状衰衰变规变规律律电电荷数守恒、荷数守恒、质质量数守恒、量数守恒、动动量守恒量守恒(2)射射线线：射射线线经经常常伴伴随随着着衰衰变变或或衰衰变变同同时时产产生生。其其实实质质是是放放射射性性原原子子核核在在发发生生衰衰变变或或衰衰变变的的过过程程中中，产产生生的的新新核核由由于于具具有有过过多多的的能能量量(原原子子核核处处于于激激发发态态)而而辐辐射出光子
22、。射出光子。36创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点37创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点A.衰衰变变后后钍钍核的核的动动能等于能等于粒子的粒子的动动能能B.衰衰变变后后钍钍核的核的动动量大小等于量大小等于粒子的粒子的动动量大小量大小C.铀铀核的半衰期等于其放出一个核的半衰期等于其放出一个粒子所粒子所经历经历的的时间时间D.衰衰变变后后粒子与粒子与钍钍核的核的质质量之和等于衰量之和等于衰变变前前铀铀核的核的质质量量38创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案B39创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.(2020宁宁波波中中
23、学学模模拟拟)如如图图9所所示示是是卢卢瑟瑟福福设设计计的的一一个个实实验验：他他在在铅铅块块上上钻钻了了一一个个小小孔孔，孔孔内内放放入入一一点点镭镭，使使射射线线只只能能从从这这个个小小孔孔里里发发出出，随随后后他他将将射射线线引引入入磁磁场场中中，发发现现射射线线立立即即分分成成三三股股，他他把把三三束束射射线线分分别别命命名名为为射射线线、射射线线、射射线线。基基于于对对这这三三种种射射线线的的深深入入分分析析，卢卢瑟瑟福福获获得得了了1907年年的的诺诺贝贝尔尔奖奖。以以下下对这对这三束射三束射线线描述准确的是描述准确的是()图图940创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透
24、考点A.射射线线的穿透能力最弱，容易被物体吸收的穿透能力最弱，容易被物体吸收B.射射线线在真空中的运在真空中的运动动速度是光速速度是光速C.射射线线本本质质上是波上是波长长极短的极短的电电磁波，磁波，电电离能力极离能力极强强D.射射线带负电线带负电，是来自，是来自镭镭原子的核外原子的核外电电子子解解析析射射线线穿穿透透能能力力最最弱弱，电电离离作作用用强强，容容易易被被物物体体吸吸收收，故故A正正确确；射射线线的的速速度度约约是是光光速速的的99%，故故B错错误误；射射线线是是一一种种波波长长很很短短的的电电磁磁波波，电电离离能能力力极极弱弱，故故C错错误误；射射线线(高高速速电电子子束束)带
25、带负负电电，是是由由一一个个中中子子转转变变成成一一个个质质子子后后释释放放的，故的，故D错误。错误。答案答案A41创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.(多多选选)放放射射性性同同位位素素电电池池是是一一种种新新型型电电池池，它它是是利利用用放放射射性性同同位位素素衰衰变变放放出出的的高高速速带带电电粒粒子子(射射线线、射射线线)与与物物质质相相互互作作用用，射射线线的的动动能能被被吸吸收收后后转转变变为为热热能能，再再通通过过换换能能器器转转化化为为电电能能的的一一种种装装置置。其其构构造造大大致致是是最最外外层层是是由由合合金金制制成成的的保保护护层层，次次外外层层是是
26、防防止止射射线线泄泄漏漏的的辐辐射射屏屏蔽蔽层层，第第三三层层是是把把热热能能转转化化成成电电能能的的换换能能器器，最里最里层层是放射性同位素。是放射性同位素。电电池使用的三种放射性同位素的半衰期和池使用的三种放射性同位素的半衰期和发发出的射出的射线线如下表：如下表：同位素同位素90Sr210Po238Pu射射线线半衰期半衰期28年年138天天89.6年年42创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点若若选选择择上上述述某某一一种种同同位位素素作作为为放放射射源源，使使用用相相同同材材料料制制成成的的辐辐射射屏屏蔽蔽层层，制制造造用用于于执执行行长长期航天任期航天任务务的核的核电电池
27、，池，则则下列下列论论述正确的是述正确的是()A.90Sr的的半半衰衰期期较较长长，使使用用寿寿命命较较长长，放放出出的的射射线线比比射射线线的的贯贯穿穿本本领领弱弱，所所需需的屏蔽材料的屏蔽材料较较薄薄B.210Po的的半半衰衰期期最最短短，使使用用寿寿命命最最长长，放放出出的的射射线线比比射射线线的的贯贯穿穿本本领领弱弱，所所需的屏蔽材料需的屏蔽材料较较薄薄C.238Pu的的半半衰衰期期最最长长，使使用用寿寿命命最最长长，放放出出的的射射线线比比射射线线的的贯贯穿穿本本领领弱弱，所所需的屏蔽材料需的屏蔽材料较较薄薄D.放射性同位素在放射性同位素在发发生衰生衰变时变时，出，出现质现质量量亏亏
28、损损，但衰，但衰变变前后的前后的总质总质量数不量数不变变43创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析原原子子核核衰衰变变时时，释释放放出出高高速速运运动动的的射射线线，这这些些射射线线的的能能量量来来自自原原子子核核的的质质量量亏亏损损，即即质质量量减减小小，但但质质量量数数不不变变，D项项正正确确；从从表表格格中中显显示示Sr的的半半衰衰期期为为28年年、Po的的半半衰衰期期为为138天天、Pu的的半半衰衰期期为为89.6年年，故故Pu的的半半衰衰期期最最长长，其其使使用用寿寿命命也也最最长长，射射线线的的穿穿透透能能力力没没有有射射线线强强，故故较较薄薄的的屏屏蔽蔽材材
29、料料即即可可挡挡住住射射线线的的泄漏，泄漏，A、B项错误，项错误，C项正确。项正确。答案答案CD44创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.(多多选选)(20194月月浙浙江江选选考考，15)加加试试题题静静止止在在匀匀强强磁磁场场中中的的原原子子核核X发发生生衰衰变变后后变变成成新新原原子子核核Y。已已知知核核X的的质质量量数数为为A，电电荷荷数数为为Z，核核X、核核Y和和粒粒子子的的质质量量分分别为别为mX、mY和和m，粒子在磁粒子在磁场场中运中运动动的半径的半径为为R。则则()45创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案AC46创新设计创新设计知识梳理
30、 双基过关课堂互动 研透考点1.核反应的四种类型核反应的四种类型核反应及核反应类型核反应及核反应类型47创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点48创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.核反应方程的书写核反应方程的书写(1)掌握核反掌握核反应应方程遵循方程遵循质质量数守恒和量数守恒和电电荷数守恒的荷数守恒的规规律。律。(2)掌握常掌握常见见的主要核反的主要核反应应方程式，并知道其意方程式，并知道其意义义。(3)熟熟记记常常见见的基本粒子的符号，如的基本粒子的符号，如质质子、中子、子、中子、粒子等。粒子等。49创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案
31、答案B50创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.(2018天天津津理理综综，1)国国家家大大科科学学工工程程中中国国散散裂裂中中子子源源(CSNS)于于2017年年8月月28日日首首次次打打靶靶成成功功，获获得得中中子子束束流流，可可以以为为诸诸多多领领域域的的研研究究和和工工业业应应用用提提供供先先进进的的研研究平台。下列核反究平台。下列核反应应中放出的粒子中放出的粒子为为中子的是中子的是()图图1051创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案B52创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.下列关于核反下列关于核反应应的的说说法正确的是法正
32、确的是()答案答案B53创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.(2019安徽省池州市上学期期末安徽省池州市上学期期末)有关核反有关核反应应方程，下列方程，下列说说法正确的是法正确的是()54创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案A55创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点1.利用质能方程计算核能利用质能方程计算核能(1)根据核反根据核反应应方程，方程，计计算出核反算出核反应应前与核反前与核反应应后的后的质质量量亏亏损损m。(2)根据根据爱爱因斯坦因斯坦质质能方程能方程Emc2计计算核能。算核能。质质能方程能方程Emc2中中m的的单单位用位用
33、“kg”，c的的单单位用位用“m/s”，则则E的的单单位位为为“J”。(3)Emc2中中，若若m的的单单位位用用“u”，则则可可直直接接利利用用Em931.5 MeV/u计计算算E，此此时时E的的单单位位为为“MeV”，即即1 u1.660 61027 kg，相相当当于于931.5 MeV，这这个个结论结论可在可在计计算中直接算中直接应应用。用。质量亏损及核能的计算质量亏损及核能的计算56创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.利用比结合能计算核能利用比结合能计算核能原子核的原子核的结结合能核子的比合能核子的比结结合能合能核子数。核子数。核核反反应应中中反反应应前前系系统统内内
34、所所有有原原子子核核的的总总结结合合能能与与反反应应后后生生成成的的所所有有新新核核的的总总结结合合能之差，就是能之差，就是该该核反核反应应所所释释放放(或吸收或吸收)的核能。的核能。57创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析因因电电子子的的质质量量远远小小于于质质子子的的质质量量，计计算算中中可可忽忽略略不不计计。质质量量亏亏损损m4mpm，由由质质能能方方程程得得，Emc2(41.007 84.002 6)931 MeV26.6 MeV，选选项项C正确。正确。答案答案C58创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点59创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互
35、动 研透考点解解析析根根据据质质能能方方程程，释释放放的的核核能能Emc2，m2mHmHemn0.003 5 u，则则E0.003 5931 MeV3.258 5 MeV3.3 MeV，故选项，故选项B正确，正确，A、C、D错误。错误。答案答案B60创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点2.(多多选选)(2019天天津津卷卷，6)我我国国核核聚聚变变反反应应研研究究大大科科学学装装置置“人人造造太太阳阳”2018年年获获得得重重大大突突破破，等等离离子子体体中中心心电电子子温温度度首首次次达达到到1亿亿摄摄氏氏度度，为为人人类类开开发发利利用用核核聚聚变变能能源源奠奠定定了了重重
36、要要的的技技术术基基础础。下列关于聚。下列关于聚变变的的说说法正确的是法正确的是()A.核聚核聚变变比核裂比核裂变变更更为为安全、清安全、清洁洁B.任何两个原子核都可以任何两个原子核都可以发发生聚生聚变变C.两个两个轻轻核核结结合成合成质质量量较较大的核，大的核，总质总质量量较较聚聚变变前增加前增加D.两个两个轻轻核核结结合成合成质质量量较较大的核，核子的比大的核，核子的比结结合能增加合能增加图图1161创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点解解析析核核聚聚变变没没有有放放射射性性污污染染，安安全全、清清洁洁，A正正确确；只只有有原原子子序序数数小小的的“轻轻”核核才才能能发发生生聚聚变变，不不是是任任意意的的原原子子核核都都可可以以聚聚变变，B错错误误；轻轻核核聚聚变变成成质质量量较较大大的原子核、比结合能增加，总质量减小，的原子核、比结合能增加，总质量减小，C错误，错误，D正确。正确。答案答案AD62创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点3.关于核反关于核反应应和核能，下列和核能，下列说说法正确的是法正确的是()63创新设计创新设计知识梳理 双基过关课堂互动 研透考点答案答案D64本节内容结束