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1、 每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！23 23 童年的发现童年的发现统编教材五年级下册语文教学课件费奥多罗夫费奥多罗夫：俄国儿童文学作家、莫斯科国立俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。苏联美术科学院通讯院士。18321837年测定了西伯利亚一些地方的地年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加理坐标。曾参加1842年和年和1851年日全年日全食的观测。也是生物学家。食的观测。也是生物学家。胎胎pih
2、u hunfch朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍胚胚祸患祸患赋赋痴痴迷迷hi嘿嘿y伊伊万诺夫万诺夫天天n娜娜jing困困窘窘我会认我会认我会认我会认jio绞绞尽脑汁尽脑汁识字方法识字方法看图识字：胚胚 胚胎胚胎 胚芽胚芽字理识字：祸祸 形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。识字游戏识字游戏我要飞胚胎胚胎澄澈澄澈天赋天赋痴迷痴迷绞尽脑汁绞尽脑汁困窘困窘祸患祸患随心所欲随心所欲澄澈：水清见底。水清见底。文中指文中指湖水很清，一眼能看到底。湖水很清，一眼能看到底。词语解释词语解释词语解释词语解释这儿的河水这儿的河水澄澈澄澈见底。见底。今天，爸妈带我去郊游，我可以今天，爸妈带我去
3、郊游，我可以随心所欲随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。想怎么玩儿就怎么玩儿。随心所欲：指随着自己的心指随着自己的心意，想怎样就怎样。意，想怎样就怎样。文中指文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。我在梦中想怎飞就怎么飞。他他绞尽脑汁绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。终于想出了一条妙计。绞尽脑汁：形容费尽心思。形容费尽心思。文中指我认真思考文中指我认真思考“人为什人为什么是九个月才出生？么是九个月才出生？”这个这个问题的答案。问题的答案。他他困窘困窘地站在那里，一句话也说不出来。地站在那里，一句话也说不出来。困窘：形容为难，感到难办。形容为难，感到难办。文文中指我面对老的误解和同学们的中指我面对老的误解和同学们
4、的嘲笑，不知道怎么办好。嘲笑，不知道怎么办好。自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？1.我常常做梦，老我常常做梦，老师告诉我人是由飞师告诉我人是由飞鸟进化来的。鸟进化来的。2.我得出结论，人如我得出结论，人如何由细胞变化成人的。何由细胞变化成人的。3.在生物课上被老在生物课上被老师罚出教室。师罚出教室。按事情发展顺序记叙按事情发展顺序记叙整体感知整体感知课文重点写了什么内容？课课文文重重点点写写了了作作者者童童年年时时发发现现胚胚胎胎发发育育规规律律的过程。的过程。人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，的？为了弄清楚这问题，“我
5、我”经历了一个怎样经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？的探究过程？结果怎样？默读课文，同桌互相交流。我的发现是什么？默读第1自然段举手回答。互动课堂互动课堂 我我在在九九岁岁的的时时候候就就发发现现了了有有关关胚胚胎胎发发育育的规律，这完全是我独立思考的结果。的规律，这完全是我独立思考的结果。胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样
6、推算下来，到折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。变化成人，正好是九个月。胚胚胎胎发发育育的的规规律律 “我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。我我的的发发现现起起始始于于梦梦中中飞飞行行。每每天天夜夜里里做做梦梦我我都都飞飞，我我对对飞飞行行是是那那样样迷迷恋恋，只只要要双双脚脚一一点点，轻轻轻轻跃跃起起，就就能能离开地面飞向空中。离开地面飞向空中。每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。“我我”发发现现自自己己和和其其他他同同学学都都具具有有“梦梦中中飞飞行行”的天赋，想解决这个奇妙的问题。的天赋，想解决这个奇妙
7、的问题。那那天天，我我们们几几个个人人决决定定去去见见我我们们的的老老师师，让让他他来解答这个奇妙的问题。来解答这个奇妙的问题。“我们我们”一起找到老师，请他给一起找到老师，请他给“我们我们”解答。解答。和和老老师师的的一一次次谈谈话话，更更加加激激发发了了我我的的想想象象力力。我我渴渴望望弄弄明明白白，人人究究竟竟是是怎怎么么来来的的。我我想想得得是是那那样样痴痴迷迷，以以至至于于从从河河里里抓抓到到一一条条鱼鱼，我我都都会会翻翻来来覆覆去去看看个个仔仔细细，恨恨不不得得从从鱼鱼身身上上发发现现将将来来的的人人应应该该具具有有的的某某些特征。些特征。老老师师的的讲讲解解更更激激发发了了“我我
8、”的的想想象象力力，以以至至于于亲亲自自抓抓来来鱼鱼，仔仔细细观观察察，想想从从鱼鱼身身上上发发现现人应具有的某些特征。人应具有的某些特征。想想啊啊想想啊啊，嘿嘿！终终于于想想出出了了眉眉目目：“哈哈！这这就就跟跟画画地地图图差差不不多多，地地上上的的距距离离很很远远很很远远，在在地地图图上上画画出出来来只只不不过过几几厘厘米米。人人是是由由细细胞胞构构成成的的从从细细胞胞变变成成小小鱼鱼，经经过过了了很很长长时时间间。现现在在，这这一一段段时时间间就就折折合合成成一一个个月月。从从小小鱼鱼变变成成青青蛙蛙又又得得经经过过很很长长时时间间，又又折折合合成成一一个个月月。这这样样推推算算下下来来
9、，到到变变化化成成人人，正正好好是是九九个个月月。”我我的的发发现现竟竟然然是是如如此此简简单单明明了了，我为此感到格外高兴。我为此感到格外高兴。“我我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。经过思考、推算，终于找到了问题的答案。“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音
10、。老师狠狠地瞪了我一眼。禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。母腹中的胎儿再母腹中的胎儿再现了从简单生命进化现了从简单生命进化成人的过程。成人的过程。思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？天真无邪天真无邪 我我的的发发现现起起始始于于梦梦中中飞飞行行。每每天天夜夜里里做做梦梦我我都都飞飞，我我对对飞飞行行是是那那样样迷迷恋恋，只只要要双双脚脚一一点点，轻轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。轻跃起，就能离开地面飞向空中。充满幻想充满幻想“为什么只有晚上睡觉时才长为什么只有晚上睡觉时才长？刨根问底刨根问底求知若渴求知若渴“那为什么人在生长的那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟时候就要飞呢？这究竟
11、是什么道理？是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？我我想想得得是是那那样样痴痴迷迷，以以至至于于从从河河里里抓抓到到一一条条鱼鱼，我我都都会会翻翻来来覆覆去去地地看看个个仔仔细细，恨恨不不得得从从鱼鱼身身上上发发现现将将来来的的人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。不断探索不断探索 幸幸亏亏她她没没有有容容我我解解释释，不不然然的的话话，同同学学们们听听见见我我说说自自己己三三年年前前就就发发现现了了进进化化论论，还还不不笑笑塌塌房房顶顶！不不过过，被被轰轰出出教教室室，站站在在外外面面，我我倒倒想想出出了了一一条条自自我我安安慰慰的的理理由由，我我明明白白了了世世界界上上的的重重
12、大大发发现现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。幽默幽默体会其幽默活泼的语言风格。体会其幽默活泼的语言风格。这句话的含义是什么这句话的含义是什么？世世界界上上的的重重大大发发现现，有有时时还还面面临临着受到驱逐和迫害的风险。着受到驱逐和迫害的风险。在写法上，在写法上，照应了开头的照应了开头的“惩罚惩罚”，前后呼应，前后呼应。我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能一起，这是真正能让自己得到安慰让自己得到安慰的理由。当然，的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。话里不乏愤慨的成分。一语双关一语双关尽管童年的发现有
13、时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。说一说你有过自己的“发明与发现”吗？试着说一说自己的发现，注意表达出自己的感受哦！内容提示：发现要有意义。发现要有意义。语言提示：幽默活泼幽默活泼感受提示：大胆创新、坚持不懈大胆创新、坚持不懈起因童年发现胚胎发育规律敢于提问大胆探索得到答案童年的发现结果老师的讲解“我”因发笑受驱逐结构梳理结构梳理经过梦中飞行人的生长绞尽脑汁猜出规律生物课上被人误解主题概括主题概括本课作者先概述了自己童年时的本课作者先概述了自己童年时的_，然后具体叙述然后具体
14、叙述_，最后写了，最后写了_，反映了儿童反映了儿童_的特点和惊人的的特点和惊人的_。发现发现这项发现的经过这项发现的经过这个发现在几年后老师讲课时得到证实这个发现在几年后老师讲课时得到证实求知若渴求知若渴想象力想象力学者先要会疑。学者先要会疑。程颐程颐敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。论语论语拓展延伸拓展延伸名人名言名人名言 在在古古代代，人人们们由由于于眼眼界界狭狭小小，认认为为地地球球是是宇宇宙宙的的中中心心，宇宇宙宙是是有有限限的的，太太阳阳、月月亮亮和和众众星星都都围围绕绕地地球球运运行行。16世世纪纪波波兰兰天天文文学学家家哥哥白白尼尼，根根据据30
15、年年的的天天文文观观察察和和推推算算，认认为为地地球球和和其其他他行行星星一一样样，在在每每时时每每刻刻地地围围绕绕太太阳阳运运转转。但但那那时时欧欧洲洲的的封封建建教教会会不不支支持持这这样样的的观观点点，不不然然就就会会遭遭到到教教会会审审判判异异端端教教徒徒的的法法庭庭的的迫迫害害。所所以以，哥哥白白尼尼直直到到临临死死前前，才把才把“太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。17世纪意大利的天文学家伽利略，非常世纪意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的点以科学的证实。但是他还是遭
16、到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀！可是，地球仍然在转动呀！”后来，伽利后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。略被监禁在家中，不许外出。胚胎（胚胎（pi pi）灾祸（灾祸（hu gu）患难（患难（hun hn）痴呆（痴呆（zh ch）天赋（天赋（f w）伊人（伊人（y y）窘迫（窘迫（jing jng）安娜（安娜（nu n）一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加
17、点字选择正确的读音。课堂演练课堂演练随心所欲随心所欲 情不自禁情不自禁 绞尽脑汁绞尽脑汁 不怀好意不怀好意 “梦中的我们为什么总是在（梦中的我们为什么总是在（）地飞？）地飞？”我（我（）地想，怎么也没有想明白。直）地想，怎么也没有想明白。直到有一次，听到生物课上老师的讲解，我才明白。到有一次，听到生物课上老师的讲解，我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样，但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样，“我我”（）地笑出声来。）地笑出声来。二、选择下面的词语填入句子。二、选择下面的词语填入句子。随心所欲随心所欲 情不自禁情不自禁 绞尽脑汁绞尽脑汁一一天天清清晨晨，太太阳阳花花开开了了
18、。在在一一层层滚滚圆圆的的绿绿叶叶上上边边，闪闪出出三三朵朵小小花花，一一朵朵红红、一一朵朵黄黄、一一朵朵淡淡紫紫。乍乍开开的的花花儿儿，像像彩彩霞霞那那么么艳艳丽丽，像像宝宝石石那那么么夺夺目目，在在我我们们宁宁静静的的小小院院里里，激激起起一一阵阵惊惊喜喜，一一片片赞赞叹叹。这这段段话话运运用用了了什什么么修修辞辞手手法法？有有怎怎样样的的表表达达效效果果?作作者者把把太太阳阳花花比比作作“彩彩霞霞”和和“宝宝石石”，表表现现了了人人们们对对太太阳阳花花的的关关注注和和喜喜爱爱。尤尤其其是是“宝宝石石”一一词词用用得得精精彩彩，它它不不但但写写出出了了花花的的色色彩彩艳艳丽丽、夺夺目目，写
19、写出出了了前前三三朵朵花花的的珍珍贵贵，而而且且写写出出了了人人们们对对花花的的关关注注。比比喻喻一一块块绿绿色色的的法法兰兰绒绒，转转眼眼间间，变变成成缤缤纷纷五五彩彩的的锦锦缎缎。这这句句话话是是一一个个比比喻喻句句，把把一一片片太太阳阳花花比比作作五五彩彩缤缤纷纷的的锦锦缎缎，写写出出了了太太阳阳花花颜颜色色的的鲜鲜艳艳明明亮亮。品品析析：在在夏夏日日酷酷烈烈的的阳阳光光下下，牵牵牛牛花花偃偃（yn）旗旗息息鼓鼓，美美人人蕉蕉慵慵（yng）倦倦无无力力，富富贵贵的的牡牡丹丹也也早早已已失失去去神神采采。只只有有太太阳阳花花，阳阳光光越越是是炽炽（ch）热热，它它开开得得越越加加热热情情，越越加加茂茂盛盛。这这里里把把太太阳阳花花和和其其他他花花对对比比，更更突突出出了了太太阳阳花花不不怕怕烈烈日日、花花开开旺旺盛盛、生生机机勃勃勃勃的的特特点点。把把太太阳阳花花和和其其他他花花对对比比，有有什什么么好好处处？膜膜我我会会写写书书写写指指导导左左窄窄右右宽宽。“莫莫”首首横横不不宜宜过过长长，“日日”扁扁小小。m恢恢书书写写指指导导左左窄窄右右宽宽。右右部部“火火”撇撇、捺捺舒舒展展。hu康康书书写写指指导导“康康”竖竖钩钩挺挺直直，“隶隶”下下部部点点提提与与撇撇捺捺协协调调。kng