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1、语文园地八语文园地八第第1课时课时第第2课时课时第第3课时课时第第1课时课时导入新课导入新课识字加油站识字加油站狼狼看一看，说一说动物的名称看一看，说一说动物的名称。猩猩猩猩海龟海龟白鹤白鹤鸽子鸽子羚羊羚羊蚯蚓蚯蚓螃蟹螃蟹蝴蝶蝴蝶蚕蚕 如果我们要给这些动物进行分类，如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样给它们分类呢？你的分类标你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？准是什么？提示：可以提示：可以从活动方式、饮食习惯、从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。哺乳动物：哺乳动物：昆虫：昆虫：水生动物：水生动物：鸟类：鸟类：狼、猩猩、羚羊。狼、
2、猩猩、羚羊。蚯蚓、蝴蝶、蚕。蚯蚓、蝴蝶、蚕。海龟、螃蟹。海龟、螃蟹。白鹤、鸽子。白鹤、鸽子。狼、猩、鹤、鸽、羚、狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃、蟹、蚕蚯、蚓、螃、蟹、蚕同部首归类法记忆同部首归类法记忆lnxnxnhh lnlnqiqiynynpnpnxixicncn反犬旁反犬旁鸟字鸟字旁旁这五个字的部首都是这五个字的部首都是“虫虫”。字词句运用字词句运用 为了用语言文字表示出各种各样的声音，为了用语言文字表示出各种各样的声音，古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语古人造出了各种模拟声音的词语，这些词语就叫作就叫作拟声词拟声词。叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳
3、喳叽叽喳喳说一说这些拟声词都是表示什么声音的词语。说一说这些拟声词都是表示什么声音的词语。这些拟声词都有什么共同的特点？这些拟声词都有什么共同的特点？这些词大都是由这些词大都是由左右结构的形声字左右结构的形声字组成的，左边的口字旁提示这个字的字组成的，左边的口字旁提示这个字的字义，右边的部件表示这个字的字音。义，右边的部件表示这个字的字音。因此当我们看到拟声词的时候，就可因此当我们看到拟声词的时候，就可以根据右边的部件来猜一猜这个字的读音。以根据右边的部件来猜一猜这个字的读音。如，如，“叮叮”右半边的右半边的“丁丁”就是这个字的就是这个字的读音。读音。小小 结结你还知道哪些你还知道哪些此类相同
4、特点的拟声词此类相同特点的拟声词？嗨哟嗨哟、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。嗨哟嗨哟、哎呀、呼呼、喵喵、啾啾等。拓展积累拓展积累风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉 着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走喊着号子，可是船却走 得很慢很慢。得很慢很慢。火越烧越旺。火越烧越旺。哎呀哎呀，火把旁边的柴堆烧，火把旁边的柴堆烧 着了！着了！“哆啰啰哆啰啰，哆啰啰哆啰啰，寒风冻死我，明天，寒风冻死我，明天 就做窝。就做窝。”第第2课时课时领、领、群、群、船、船、朗朗 说一说它们的结构特点，想一想这些说一说它们的
5、结构特点，想一想这些生字在书写时的注意事项。生字在书写时的注意事项。这四个字都是左右结构，而且左右两边这四个字都是左右结构，而且左右两边宽窄大致相等。书写时，要往宽窄大致相等。书写时，要往“中线靠中线靠”。lnlnqnqnchunchunlnln书写时，怎样才能减少修改次数呢？书写时，怎样才能减少修改次数呢？在书写的时候，我们要先看后写。在书写的时候，我们要先看后写。第一步，看字的结构；第一步，看字的结构；第二步，看各部分的位置；第二步，看各部分的位置；第三步，看关键笔画，这三个看清之后，第三步，看关键笔画，这三个看清之后，再动笔书写。再动笔书写。以以“领领”字为例，按照以上的步骤，字为例，按
6、照以上的步骤，进行书写练习。进行书写练习。日积月累日积月累狼吞虎咽狼吞虎咽 龙飞凤舞龙飞凤舞 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠惊弓之鸟惊弓之鸟漏网之鱼漏网之鱼害群之马害群之马胆小如鼠胆小如鼠如虎添翼如虎添翼如鱼得水如鱼得水边读边观察这边读边观察这9 9个成语共同的特点。个成语共同的特点。这这9 9个成语中都带有动物的名称，把个成语中都带有动物的名称，把动物名称圈出来。动物名称圈出来。狼吞虎咽狼吞虎咽 龙飞凤舞龙飞凤舞 鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠分组学习分组学习和和吃有关吃有关和姿态和姿态有关有关和叫声和叫声有关有关 这三个成语中每个成语里面都含这三个成语中每个成语里面都含有两种动物的名称。有两种动物的名称。惊弓之鸟惊弓
7、之鸟 漏网之鱼漏网之鱼 害群之马害群之马这三个成语中这三个成语中的共同点是什么？的共同点是什么？这个这个“之之”表示的意思表示的意思是什么？是什么？都有都有“之之”这个字。这个字。“的的”胆小如鼠胆小如鼠 如虎添翼如虎添翼 如鱼得水如鱼得水这三个成语的共同特点是这三个成语的共同特点是什么？什么？这三个成语都是运用了这三个成语都是运用了怎样怎样的修辞手法的修辞手法？这个这个“如如”表示的意思是什么？表示的意思是什么？都有都有“如如”这个字。这个字。“好像好像”比喻比喻理解词语理解词语 “胆小如鼠胆小如鼠”，“如如”是好像的意思，是好像的意思，“鼠鼠”指老鼠。指老鼠。“胆小如鼠胆小如鼠”的意思就是
8、的意思就是形容一个人非常胆小，就像老鼠一样。形容一个人非常胆小，就像老鼠一样。“如虎添翼如虎添翼”的意思就是的意思就是好像老虎长好像老虎长出了翅膀。比喻增添力量，使强大的更加出了翅膀。比喻增添力量，使强大的更加强大，或使凶恶的更加凶恶。强大，或使凶恶的更加凶恶。“如鱼得水如鱼得水”的意思就是的意思就是好像鱼得好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。或对自己很合适的环境。第第3课时课时 大家自由阅读称赞，读不通的大家自由阅读称赞，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。具书查一查。找出文
9、中的主人公找出文中的主人公。文中的主人公是文中的主人公是刺猬刺猬和和小獾小獾。正音：正音：“刺猬刺猬”中的中的“猬猬”读轻声。读轻声。“獾獾”和和“欢欢”是同音是同音字。字。“称赞称赞”的的近义词近义词有哪些呢？有哪些呢？赞美、赞许、赞扬、夸奖赞美、赞许、赞扬、夸奖第一次称赞第一次称赞用课文中的一个词语来形容。用课文中的一个词语来形容。粗糙粗糙用自己的话称赞图片上的三个凳子。用自己的话称赞图片上的三个凳子。文中的小刺猬是怎样称赞小獾的文中的小刺猬是怎样称赞小獾的?他对小獾说他对小獾说:“:“你真能干，小板凳做得你真能干，小板凳做得一个比一个好一个比一个好!”!”用用“一个比一个一个比一个”说话
10、。说话。一个比一个漂亮，一个比一个漂亮，一个比一个认真，一个比一个认真，一个比一个快一个比一个快 当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理当小獾听到小刺猬的称赞时，他的心理是怎样的？表情是怎样的？是怎样的？表情是怎样的？第二次称赞第二次称赞 当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小当小刺猬送小獾两个苹果的时候，小獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用獾也满怀诚意地称赞了小刺猬，同学们用横线画出小獾称赞小刺猬的话。横线画出小獾称赞小刺猬的话。你的苹果香极了，我你的苹果香极了，我从来没有见过这么好从来没有见过这么好的苹果。的苹果。找出找出“称赞称赞”的句子，读一读。的句子，读一读。明白明白“称赞称赞”的作用，并读
11、一读的作用，并读一读 小刺猬也高兴极了，说：小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳你的称赞消除了我一天的疲劳!”!”分角色读分角色读课文课文男生扮演小獾，女生扮演刺猬。男生扮演小獾，女生扮演刺猬。仿写句子，学习称赞。仿写句子，学习称赞。李子洋同学已经把经常写错别字李子洋同学已经把经常写错别字的坏毛病改掉了许多，我想对他说：的坏毛病改掉了许多，我想对他说：“_”今天我们学习了称赞，知道称赞有今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优
12、点，学会称赞别人。会发现别人的优点，学会称赞别人。小小 结结语文园地八语文园地八语文园地八语文园地八狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃螃 蟹蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕ln xn h ln qi yn pn xi cn 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。狼狼群狼群孤狼孤狼猩lnxn造句造句：这头大野牛被这头大野牛被狼群狼群围攻了围攻了。大猩猩大猩猩黑猩猩黑猩猩造句：造句：据说据说大猩猩大猩猩的智力是动物界最高的呢。的智力是动物界最高的呢。读准字音读准字音鹤鸽h白鹤白鹤仙鹤仙鹤造句：造句：在我国文化传承中，在我国文化传承中，白鹤白鹤
13、是长寿的代表。是长寿的代表。鸽子鸽子赛鸽赛鸽造句：造句：听说过几天要举行一次盛大的听说过几天要举行一次盛大的赛鸽赛鸽活动。活动。羚蚯lnlnqiqi羚羊羚羊藏羚羊藏羚羊造句造句：藏羚羊藏羚羊是非常稀有的重点保护动物之一是非常稀有的重点保护动物之一。蚯蚓蚯蚓造句：造句：蚯蚓蚯蚓也是庄稼的好朋友。也是庄稼的好朋友。蚓螃ynynpnpn蚯蚓蚯蚓造句：造句：蚯蚓蚯蚓没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。没有眼睛，所以很难分辨它们的头和尾。螃蟹螃蟹造句：造句：螃蟹螃蟹走路的时候很有趣。走路的时候很有趣。蟹蚕xixicncn螃蟹螃蟹大闸蟹大闸蟹造句：造句：今天的晚餐有今天的晚餐有大闸蟹大闸蟹，真是太美味了。
14、，真是太美味了。蚕丝蚕丝蚕蛹蚕蛹造句：造句：妈妈给奶奶买了一条妈妈给奶奶买了一条蚕丝蚕丝围巾。围巾。横行霸道识字游戏识字游戏狼群蝴蝶白鹤羚羊蚯蚓螃蟹蚕猩猩鸽子狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃螃 蟹蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕你会怎样给这些动物分类呢？哺乳类动物：哺乳类动物：飞禽类动物：飞禽类动物：爬行类动物：爬行类动物：无脊椎类动物：无脊椎类动物：狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊海龟海龟 螃蟹螃蟹白鹤白鹤 鸽子鸽子蚯蚓蚯蚓 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当嘟嘟嘟嘟嘟嘟
15、 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳仔细观察这些词语，你发现了什么？我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我知道，这些词都是拟声词。(1)(1)大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起_的敲门声。的敲门声。(2)_(2)_，雨不停地下着。，雨不停地下着。试着来填一填吧！咚咚咚咚咚咚哗啦哗啦哗啦哗啦 有的字左右两边宽展相等。先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。狼狼吞吞虎虎咽咽 惊弓惊弓之之鸟鸟 胆小胆小如如鼠鼠龙龙飞飞凤凤舞舞 漏网漏网之之鱼鱼 如如虎添翼虎添翼鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠 害群害群之之马马 如如鱼得水鱼得水狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。狼吞虎咽：形
16、容吃东西又猛又急。了解词义了解词义惊弓之鸟：惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。形容非常胆小。龙飞凤舞：龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。笔势舒展活泼。漏网之鱼：漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。
17、助后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。居在一处的人口稠密。害群之马：比喻危害集体的人。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。处的环境对自己很合适。称称 赞赞点图片，听故事点图片，听故事 张张秋生，秋生，19391939年出生于上海，天津市静海县人，中国著年出生于上海，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。名儿童文学家。代表作：代表作：儿童诗集儿童诗集“啄木鸟啄木鸟”小队校园里的蔷薇花三小队校园里的蔷薇花三个胡大刚的故事爱美的孩子；个胡大刚
18、的故事爱美的孩子；童话诗集童话诗集小猴学本领小粗心奇遇天上来的百小猴学本领小粗心奇遇天上来的百兽王；兽王；童话集童话集小松鼠和他的伙伴们小巴掌童话百篇小松鼠和他的伙伴们小巴掌童话百篇丫形树上的初级女巫鸡蛋丫形树上的初级女巫鸡蛋鸭蛋鸭蛋老鼠蛋等。老鼠蛋等。作者作者简介简介 文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。小刺猬和小獾都能观察到别人的优点，他们相互称赞，给别人带来快乐的同时自己也收获了友谊和快乐。故事告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐。主题概括主题概括小猪小猪 早晨早晨，小猪起床后去照镜子，它
19、对着镜子，小猪起床后去照镜子，它对着镜子左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：左看右看，然后有点失望地揉揉鼻子说：“妈妈，妈妈，我的鼻子有点难看啊！我的鼻子有点难看啊！”猪猪妈妈却笑着说，妈妈却笑着说，“你看看，你的眼睛多漂你看看，你的眼睛多漂亮啊！亮啊！”小猪仔细地看看自己的眼睛说：小猪仔细地看看自己的眼睛说：“对呀，对呀，妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！妈妈，我的眼睛大大的，还是双眼皮呢！”猪猪妈妈拍拍小猪的肚皮说：妈妈拍拍小猪的肚皮说：“我的小宝贝吃我的小宝贝吃得多，也就很有力气呢！得多，也就很有力气呢！”小猪握紧拳头，伸伸小猪握紧拳头，伸伸胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶胳膊一只手就把椅子举起来了，真的很有力气耶！拓展阅读拓展阅读他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他他觉得应该用自己的力气做一些事情，于是他帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着歌。帮别人又担水又砍柴，一边干活一边哼着歌。受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。受到称赞的小猪一天到晚都很快乐。