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1、听听，秋的声音听听，秋的声音手臂手臂刷刷蟋蟀蟋蟀振动振动歌韵歌韵叮咛叮咛掠过歌吟歌吟辽阔辽阔音乐厅音乐厅绽开绽开匆匆匆匆告别告别撒下撒下学习目标学习目标1正确、流利、有感情地朗读这首诗。正确、流利、有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。仿照诗歌内容，补写几句诗文。朗读课文朗读课文感知内容：感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你在诗中听到了哪些声音？你觉得这秋天的声音美吗？你觉得这秋天的声音美吗？你最喜欢的是哪种声音？你最喜欢的是哪种声音？听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖
2、手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。感知课文感知课文1、同学们，自然界中有许多美妙的声、同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？音，你们想欣赏一下吗？2、展开想象：你们知道秋天的声音是、展开想象：你们知道秋天的声音是怎样的吗？你脑海里出现的秋天的声怎样的吗？你脑海里出现的秋天的声音是一幅怎样的画面呢？音
3、是一幅怎样的画面呢？朗读感悟朗读感悟品读第品读第13节，选择自己最喜欢的一节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？现了一幅怎样的画面？听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。听听，听听，走进秋，走进
4、秋，走进这辽阔的音乐厅，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。你好好地去听秋的声音。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，向远方匆匆地去，听听，听听，我们听到了秋的声音。我们听到了秋的声音。品读体会，升华情感品读体会，升华情感1指名诵读最后一节。指名诵读最后一节。2交流：从这一节感受到了什交流：从这一节感受到了什么？么？3带着这种情感齐读最后一节。带着这种情感齐读最后一节。轻声齐读，你能离秋天更近。“轰轰轰轰”秋天大丰收秋天大丰收“叽叽”听听，听听，秋的声音，秋的声音，,“”,“”,。听听，秋的声音，花枝（），（），是（）。听听，秋的声音，蝉（），（）。是（）。听听，秋的声音，农民伯伯（），（），（）。听听，秋的声音，小草（），（），是（）。听听，秋风的声音听听，秋风的声音听听，秋风的声音秋风吹动大树的枝干一片片树叶纷纷落下好像在对大树说：妈妈，您要保重我们还能见到您听听，秋风的声音秋风吹动天空的云朵一丝丝细雨飘飘落下仿佛在对天空说：妈妈，您要保重我们还会见到您听听，秋风的声音秋风吹动原野的蒲公英一朵朵降落伞慢悠悠落下似乎在对大地说：妈妈，我们来看您了听听，秋风的声音