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1、保护我们的听力保护我们的听力耳朵的作用那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音称为音，我们就把这种类型的声音称为。噪声噪声远离噪声远离噪声那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为之为。乐音乐音 0 0 20 20分贝：很静，几乎感觉不到；分贝：很静，几乎感觉不到；20 20 40 40分贝：安静，犹如轻声絮语；分贝：安静，犹如轻声絮语；40 40 60 60分贝：一般，普通室内谈话；分贝：一般，普通室内谈话；60 60 70 70分贝：吵闹，有损神经；分贝：吵闹，有损神经；70 70 90 90分贝：很吵
2、，神经细胞受到破坏；分贝：很吵，神经细胞受到破坏；90 90 100100分贝：吵闹加剧，听力受损；分贝：吵闹加剧，听力受损；100 100 120120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120 120 190190分贝：极度聋或全聋；分贝：极度聋或全聋；190190分贝及以上：导致死亡。分贝及以上：导致死亡。（分贝：声音的单位，用（分贝：声音的单位，用dBdB表示。）表示。）资料一什么是噪声？什么是噪声？描述噪声的特征和我们的感受。噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输
3、、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。哪些声音属于噪声？噪声对我们耳朵有什么伤害呢？过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；膜的压力；可以可以离开离开噪音源，在安静的地噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞音大的地方戴耳塞、耳罩或、耳罩或头盔等保护装置。头盔等保护装置。想一想，还有减少噪音的方想一想，还有减少噪音的方法吗？法吗？控制物体发声控制物体发声说一说 我们在生活中
4、该如何控制物体发声,减少噪音？比如在医院、图书馆、课堂保护听力还有其它方法哦！保护听力还有其它方法哦！1.请不要用尖利的东西乱掏耳请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院就医。就医。2.请不要让耳朵进水请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应。洗澡、洗头或游泳时，应特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓
5、膜在水中特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。3.请不要长时间使用便携式视请不要长时间使用便携式视频或音频播放器频或音频播放器（随身听、（随身听、MP3、MP4等），音量最好不超过其设计等），音量最好不超过其设计总音量的总音量的2/3；4.请勿乱用对耳朵有伤害的请勿乱用对耳朵有伤害的药物药物。如链霉素、庆大霉素、卡那。如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，因为他们对听神经有毒害霉素等，因为他们对听神经有毒害作用，所以我们有病应咨询医生，作
6、用，所以我们有病应咨询医生，不能乱用药。不能乱用药。5.请不要外力撞击请不要外力撞击。耳朵，头。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破免并发听力损害，引起鼓膜破裂。裂。6.请不要戴耳环请不要戴耳环。耳朵皮肉很。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。规定不允许小学生戴耳环。我能行：（）（）（）（）课外链接电子助听器这种小的电子扩音器能帮助人们这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。使声音放大，提高助听质量。想一想：怎样控制物体发声在塑料
7、瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？轻轻地轻轻地摇摇用手捂住用手捂住慢慢地慢慢地摇摇包上棉布包上棉布包上厚包上厚纸纸在发声在发声罐里加罐里加棉花棉花使发声罐发使发声罐发出声音变轻出声音变轻的方法的方法说说下面图片中人们是怎样控制噪音的防护林防护林耳塞耳塞隔音墙隔音墙掩耳盗铃小偷能偷到铃吗？经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等）鼓膜耳道鼓膜耳道口腔1 1、调查学校及、调查学校及、调查学校及、调查学校及周边听力致残情周边听力致残情周边听力致残情周
8、边听力致残情况。况。况。况。2 2、收集更多耳、收集更多耳、收集更多耳、收集更多耳聋危害的资料，聋危害的资料，聋危害的资料，聋危害的资料，结合爱耳卡向身结合爱耳卡向身结合爱耳卡向身结合爱耳卡向身边的朋友宣传。边的朋友宣传。边的朋友宣传。边的朋友宣传。课外作业：课外作业：看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。第七课第七课保护我们的听力保护我们的听力1、判断题。、判断题。(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力人只有老的时候，才有可能丧失听力（）(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。健康。()(3)遇到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或遇到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（戴上保护装置。（）(4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（）(5)物体发出的声音的大小是可以控制的物体发出的声音的大小是可以控制的（）(6)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（）(7)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。（）当堂检测题当堂检测题