《湘教版八年级数学上册《1.1-第2课时-分式的基本性质》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版八年级数学上册《1.1-第2课时-分式的基本性质》ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.1 分 式第1章 分 式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时 分式的基本性质学习目标1.理解并掌握分式的基本性质（重点）2.会运用分式的基本性质进行分式的约分.（难点）导入新课导入新课复习引入分数的 基本性质 分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.2.这些分数相等的依据是什么？1.把3个苹果平均分给6个同学，每个同学得到几个苹果？做一做：填空，并说一说下列等式从左到右变化的依据.（1）（2）8991讲授新课讲授新课分式的基本性质一思考：下列两式成立吗？为什么？想一想：类比分数的基本性质，你能猜想分式有什么性质吗？思考：u分式的基本性质：分式的分子与分母都乘同
2、一个非零整式，所得分式与原分式相等.上述性质可以用式表示为：知识要点例1填空：看分母如何变化，想分子如何变化.看分子如何变化，想分母如何变化.典例精析想一想：（1）中为什么不给出x 0,而（2）中却给出了b0?例2根据分式的基本性质填空：想一想:运用分式的基本性质应注意什么?(1)(1)“都”(2)(2)“同一个”(3)(3)“不为0”a2-1x2x-3例3不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.解：不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“”号 解：（1）原式=（2）原式=（3）原式=练一练想一想：联想分数的约分，由例1你能想出如何对分式进行约分？分式的约分二（）（）与分数
3、约分类似，关键是要找出分式的分子与分母的最简公分母.像这样，根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分知识要点约分的定义 分式的约分，一般要约去分子和分母所有的公因式，使所得的结果成为最简分式或整式.经过约分后的分式 ，其分子与分母没有公因式像这样分子与分母没有公因式的式子，叫做最简分式 在在化化简简分分式式 时时，小小颖颖和和小小明明的的做做法法出现了分歧：出现了分歧：小颖：小颖：小明：小明：你对他们俩的解法有何看法？说说看！一般约分要彻底,使分子、分母没有公因式.议一议例4约分：（1）；（2）.分析：约分的前提是要先找出分子与分母的公因式.解：（1）（2）先分解
4、因式，找出分子与分母的公因式，再约分.约分:练一练解：知识要点约分的基本步骤（）若分子分母都是单项式，则约去系数的最大公约数，并约去相同字母的最低次幂；（）若分子分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子分母所有的公因式注意事项：（1）约分前后分式的值要相等.（2）约分的关键是确定分式的分子和分母的公因式.（3）约分是对分子、分母的整体进行的，也就是分子的整体和分母的整体都除以同一个因式.例5先约分，再求值：，其中x=5，y=3.当x=5，y=3时，【方法总结】约分一般是将一个分式化成最简分式.约分可以使求分式的值比较简便.当堂练习当堂练习2.下列各式中是最简分式的（）B1.下列各式成立的是（）A.B.C.D.D3.若把分式A扩大两倍 B不变 C缩小两倍D缩小四倍 的 x 和y 都扩大两倍,则分式的值()B4.若把分式 中的 和 都扩大3倍,那么分式 的值()A扩大3倍 B扩大9倍C扩大4倍 D不变A A解：5.约分 6.先约分，再求值：,其中x=2，y=3.当x=2，y=3时，y-x=3-2=1.课堂小结课堂小结分式的基本性质分式的约分求值先分解因式，找出分子与分母的公因式，再约分.