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1、考前最后一讲考前最后一讲-B级知识点复习级知识点复习江苏省阜宁高级中学物理组江苏省阜宁高级中学物理组 赵伟赵伟20082008江苏省物理学业水平测试必修说明江苏省物理学业水平测试必修说明测试内容测试内容测试内容测试内容测试要求测试要求测试要求测试要求匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律 B力的合成与分解力的合成与分解力的合成与分解力的合成与分解B牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律 B机械能守恒定律机械能守恒定律机械能守恒定律机械能守恒定律 B平抛运平抛运平抛运平抛运动规动规动规动规律及向心力律及向心力律及向心力律及向心力 B例例1：甲、乙两质点
2、在同一直线上匀速运动，设向右为正，：甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为甲质点的速度为+2m/s，乙质点的速度为，乙质点的速度为4m/s，则，则可知可知（）A乙质点的速率大于甲质点的速率乙质点的速率大于甲质点的速率 B 因为因为+24，所以甲质点的速度大于乙质点的速度，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C这里正负号的物理意义是表示运动的方向这里正负号的物理意义是表示运动的方向D 若甲、乙两质点同时由同一点出发，则若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后，甲、后，甲、乙两质点相距乙两质点相距60m一、匀变速直线运动规律一、匀变速直线运动规律 例例2、一物体做匀变速直线运动
3、，某时刻速度的大小为、一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1s后的速度大小变后的速度大小变10m/s，在这，在这1s内，该物体：内，该物体：A、位移的大小可能小于、位移的大小可能小于4mB、位移的大小可能大于、位移的大小可能大于10mC、加速度的大小可能小于、加速度的大小可能小于4m/s2D、加速度的大小可能大于、加速度的大小可能大于10m/s2课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习1 1质点作匀加速直线运动，初速度是质点作匀加速直线运动，初速度是质点作匀加速直线运动，初速度是质点作匀加速直线运动，初速度是5m5ms s，加速，加速，加速，加速度是度是度是度是1m1ms s2 2，那
4、么在第，那么在第，那么在第，那么在第4 4秒末的瞬时速度是秒末的瞬时速度是秒末的瞬时速度是秒末的瞬时速度是_m_ms s，前，前，前，前4 4秒内的位移是秒内的位移是秒内的位移是秒内的位移是_m,_m,第第第第4 4秒内的位移是秒内的位移是秒内的位移是秒内的位移是_m._m.，前，前，前，前4 4秒内的平均速度秒内的平均速度秒内的平均速度秒内的平均速度_，第，第，第，第4 4秒内的平秒内的平秒内的平秒内的平均速度均速度均速度均速度_。2 2 2 2火车的速度为火车的速度为火车的速度为火车的速度为8m8ms s，关闭发动机后前进，关闭发动机后前进，关闭发动机后前进，关闭发动机后前进70m70m时
5、时时时速度减为速度减为速度减为速度减为6m6ms.s.若再经过若再经过若再经过若再经过50s50s，火车又前进的距离为，火车又前进的距离为，火车又前进的距离为，火车又前进的距离为。匀变速直线运动规律匀变速直线运动规律 3 3 3 3A A、B B两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速两个物体在同一直线上作匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，则度图像如图所示，则度图像如图所示，则度图像如图所示，则(A)A(A)A、B B两物体运动方向一定相反两物体运动方向一定相反两物体运动方向一定相反两物体运
6、动方向一定相反 (B)(B)头头头头4s4s内内内内A A、B B两物体的位移相同两物体的位移相同两物体的位移相同两物体的位移相同(C)t=4s(C)t=4s时，时，时，时，A A、B B两物体的速度相同两物体的速度相同两物体的速度相同两物体的速度相同 (D)A(D)A物体的加速度比物体的加速度比物体的加速度比物体的加速度比B B物体的加速度大物体的加速度大物体的加速度大物体的加速度大（C ）4 4 4 4、如图所示是沿同一直线运动的如图所示是沿同一直线运动的如图所示是沿同一直线运动的如图所示是沿同一直线运动的A A、B B两物体的两物体的两物体的两物体的s st t图像，试判图像，试判图像，
7、试判图像，试判定：定：定：定：(1)(1)A A、两物体各作什么运动两物体各作什么运动两物体各作什么运动两物体各作什么运动?(2)3s(2)3s末末末末A A、B B的位置各是多少的位置各是多少的位置各是多少的位置各是多少?3s3s内的位移又各是多少内的位移又各是多少内的位移又各是多少内的位移又各是多少?(3)(3)A A、B B的速度各是多大的速度各是多大的速度各是多大的速度各是多大?4 4 4 4、为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度（轿车起为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度（轿车起为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度（轿车起为了测定某辆轿车在平直路上起动时的加速度（轿车起动
8、时的运动可近似看做匀加速运动）某人拍摄了一张在同一底动时的运动可近似看做匀加速运动）某人拍摄了一张在同一底动时的运动可近似看做匀加速运动）某人拍摄了一张在同一底动时的运动可近似看做匀加速运动）某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片（如图所示）如果拍摄时每隔片上多次曝光的照片（如图所示）如果拍摄时每隔片上多次曝光的照片（如图所示）如果拍摄时每隔片上多次曝光的照片（如图所示）如果拍摄时每隔2 s2 s曝光曝光曝光曝光一次，轿车车身总长为一次，轿车车身总长为一次，轿车车身总长为一次，轿车车身总长为4.5 m4.5 m，那么这辆轿车的加速度约为，那么这辆轿车的加速度约为，那么这辆轿车的加速度约为，那
9、么这辆轿车的加速度约为 A A1 m/s1 m/s2 2 B B2 m/s2 m/s2 2 C C3 m/s3 m/s2 2 D D4 m/s4 m/s2 2（B ）5 5 5 5某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从A A点开始每打点开始每打点开始每打点开始每打5 5个点取个点取个点取个点取1 1个计数点，打点计时器的电源频率是个计数点，打点计时器的电源频率是个计数点，打点计时器的电源频率是个计数点，打点计时器的电源频率是5
10、0Hz50Hz，则：（，则：（，则：（，则：（1 1）小车过）小车过）小车过）小车过D D点时速度多大？点时速度多大？点时速度多大？点时速度多大？（2 2）小车运动的加速度又有多大？）小车运动的加速度又有多大？）小车运动的加速度又有多大？）小车运动的加速度又有多大？（2.48m/s 6.17m/s2.48m/s 6.17m/s2 2 ）6 6、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知两次曝光的时间间隔是
11、相等的，由图可知()()A在时刻在时刻t2以及时刻以及时刻t3两木块速度相同两木块速度相同B在时刻在时刻t1两木块速度相同两木块速度相同C在时刻在时刻t3和时刻和时刻t4之间某瞬间两木块速度相同之间某瞬间两木块速度相同D在时刻在时刻t4和时刻和时刻t5之间某瞬时两木块速度相同之间某瞬时两木块速度相同 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7力的合成和分解、牛顿第二定律力的合成和分解、牛顿第二定律 例题例题2：如图所示，一平直的传送带以：如图所示，一平直的传送带以v=2m/s的速度匀速的速度匀速运行，传送带把运行，传送带把A处的工件运送到处的工件运送到B
12、处处.A、B相距相距L=10m.从从A处把工件无初速度地放到传送带上，经过时间处把工件无初速度地放到传送带上，经过时间t=6s传送到传送到B处，欲用最短的时间把工件从处，欲用最短的时间把工件从A处传送到处传送到B处，求传送带处，求传送带的运行速度至少多大？的运行速度至少多大？例题例题1：如图所示物体：如图所示物体m和滑块一起以加速和滑块一起以加速度度a向左做匀加速运动，物块与斜面之间摩向左做匀加速运动，物块与斜面之间摩擦不计，则物质块支持力为（擦不计，则物质块支持力为（）A、mgcos B、mg/cosC、maSin D、ma/Sin1 1 1 1一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物体，平衡时弹簧
13、伸长一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物体，平衡时弹簧伸长一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物体，平衡时弹簧伸长一轻质弹簧上端固定，下端挂一重物体，平衡时弹簧伸长4cm4cm，现将重物体向下拉，现将重物体向下拉，现将重物体向下拉，现将重物体向下拉1cm1cm然后放开，则在刚放开的瞬时，重物体然后放开，则在刚放开的瞬时，重物体然后放开，则在刚放开的瞬时，重物体然后放开，则在刚放开的瞬时，重物体的加速度大小为的加速度大小为的加速度大小为的加速度大小为 (A)2.5m(A)2.5ms s2 2(B)7.5m(B)7.5ms s2 2(C)10m(C)10ms s2 2(D)12.5m(D)12.5ms s2
14、 2（A ）课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习12342.如如图图所示所示为为某某质质点所受合力与点所受合力与时间时间的关系的关系图图象象,各段各段时间时间内内合力大小相同合力大小相同,设质设质点从静止开始运点从静止开始运动动,由此可判定由此可判定A.质质点向前运点向前运动动,再返回原再返回原处处停止停止B.质质点不断地往返运点不断地往返运动动C.质质点始点始终终向前运向前运动动D.t=2s时质点的瞬时速度等于零时质点的瞬时速度等于零（C ）3 3 3 3 某人在以某人在以某人在以某人在以a a=2m/s=2m/s2 2匀加速下降的升降机中最多能举起匀加速下降的升降机中最多能举起匀加速下降的升降
15、机中最多能举起匀加速下降的升降机中最多能举起mm1 1=75kg=75kg的物体的物体的物体的物体,则此人在地面上最多可举起多大质量的物体则此人在地面上最多可举起多大质量的物体则此人在地面上最多可举起多大质量的物体则此人在地面上最多可举起多大质量的物体?若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起mm2 2=50kg=50kg的物体的物体的物体的物体,则此升降机的加速度为多大则此升降机的加速度为多大则此升降机的加速度为多大则此升降机的加速度为多大?(?(取取取取g g=10m/s
16、=10m/s2 2)4 4 4 4如图所示，斜面倾角为如图所示，斜面倾角为如图所示，斜面倾角为如图所示，斜面倾角为=30=30，斜面上边放一个光滑小球，斜面上边放一个光滑小球，斜面上边放一个光滑小球，斜面上边放一个光滑小球，用与斜面平行的绳把小球系住，使系统以共同的加速度向左用与斜面平行的绳把小球系住，使系统以共同的加速度向左用与斜面平行的绳把小球系住，使系统以共同的加速度向左用与斜面平行的绳把小球系住，使系统以共同的加速度向左作匀加速运动，当绳的拉力恰好为零时，加速度大小为作匀加速运动，当绳的拉力恰好为零时，加速度大小为作匀加速运动，当绳的拉力恰好为零时，加速度大小为作匀加速运动，当绳的拉力
17、恰好为零时，加速度大小为_._.若以共同加速度向右作匀加速运动，斜面支持力恰好若以共同加速度向右作匀加速运动，斜面支持力恰好若以共同加速度向右作匀加速运动，斜面支持力恰好若以共同加速度向右作匀加速运动，斜面支持力恰好为零时，加速度的大小为为零时，加速度的大小为为零时，加速度的大小为为零时，加速度的大小为_举起举起60kg的物体；的物体；2m/s2；5 5 5 5在平直的公路上汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到在平直的公路上汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到在平直的公路上汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到在平直的公路上汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到5m/s5m/s后立即关闭发
18、动机让其滑行，其速度图像如图所示汽车后立即关闭发动机让其滑行，其速度图像如图所示汽车后立即关闭发动机让其滑行，其速度图像如图所示汽车后立即关闭发动机让其滑行，其速度图像如图所示汽车质量质量质量质量mm3103103 3kgkg，求汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时，求汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时，求汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时，求汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车的牵引力的大小汽车的牵引力的大小汽车的牵引力的大小汽车的牵引力的大小（f=510f=5103 3N N；F=210F=2104 4N N ）6、如图所示的两架直升飞机在某一高度水平向前飞行，其中一、如图所示的两
19、架直升飞机在某一高度水平向前飞行，其中一架飞机在加速前进，另一架飞机在减速前进，则图架飞机在加速前进，另一架飞机在减速前进，则图_所所示的飞机在加速前进，图示的飞机在加速前进，图_所示的飞机在减速前进。所示的飞机在减速前进。AB7、一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时，汽车以、一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时，汽车以3 m/s2的加速度开始行驶，恰在这时，一辆自行车以的加速度开始行驶，恰在这时，一辆自行车以6 m/s的速度匀速的速度匀速驶来，从后面赶过汽车，试求：驶来，从后面赶过汽车，试求：（1）汽车从路口启动后，在追上自行车前经过多少时间两车相）汽车从路口启动后，在追上自行车前经过多
20、少时间两车相距最远？距离是多少？距最远？距离是多少？（2）什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？）什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？1 1.以下说法中正确的是以下说法中正确的是以下说法中正确的是以下说法中正确的是（）（A A）一个物体所受合外力为零，它的机械能一定守恒）一个物体所受合外力为零，它的机械能一定守恒）一个物体所受合外力为零，它的机械能一定守恒）一个物体所受合外力为零，它的机械能一定守恒（B B）一个物体所受合外力不为零，它的机械能可能守恒）一个物体所受合外力不为零，它的机械能可能守恒）一个物体所受合外力不为零，它的机械能可能守恒）一个物体所受合外力不为零，它的机
21、械能可能守恒（C C）一个物体作匀速运动，它的机械能一定守恒）一个物体作匀速运动，它的机械能一定守恒）一个物体作匀速运动，它的机械能一定守恒）一个物体作匀速运动，它的机械能一定守恒（D D）一个物体所受合外力做功为零，它一定作匀速直线运动）一个物体所受合外力做功为零，它一定作匀速直线运动）一个物体所受合外力做功为零，它一定作匀速直线运动）一个物体所受合外力做功为零，它一定作匀速直线运动机械能守恒定律机械能守恒定律 2.如图所示如图所示,通过定滑轮悬挂两个质量为通过定滑轮悬挂两个质量为m1、m2的物体的物体(m1m2),不计绳子质量、绳子与滑轮问的摩擦不计绳子质量、绳子与滑轮问的摩擦,在在m1向
22、下运动一向下运动一段距离的过程中段距离的过程中,下列说法中正确的是下列说法中正确的是（）(A)m1势能的减少量等于势能的减少量等于m2动能的增加量动能的增加量(B)m1势能的减少量等于势能的减少量等于m2势能的增加量势能的增加量(C)m1机械能的减少量等于机械能的减少量等于m2机械能的增加量机械能的增加量(D)m1机械能的减少量大于机械能的减少量大于m2机械能的增加量机械能的增加量 3.以以40 m/s的速度从地面竖直向上抛出质量为的速度从地面竖直向上抛出质量为0.2 kg的物体，的物体，若不计空气阻力，则在抛出后若不计空气阻力，则在抛出后 s时物体的势能和动能第一时物体的势能和动能第一次相等
23、，这个高度为次相等，这个高度为 m 4 4如如图图所示，桌面距地面所示，桌面距地面0.8m，一物体，一物体质质量量为为2kg，放在距，放在距桌面桌面0.4m的支架上的支架上(1)(1)以地面以地面为为零零势势能位置，能位置，计计算物体具有的算物体具有的势势能，并能，并计计算物体算物体由支架下落到桌面由支架下落到桌面过过程中，程中，势势能减少多少能减少多少?(2)以桌面为参考以桌面为参考平面，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面平面，计算物体具有的势能，并计算物体由支架下落到桌面过程中势能减少多少过程中势能减少多少?(g10m/s2)0.4m0.8m平抛运动规律及向心力平抛运动规律及向
24、心力 1.用细线拴着一个小球，在光滑水平面上作匀速圆周运动，下列用细线拴着一个小球，在光滑水平面上作匀速圆周运动，下列说法中正确的是（说法中正确的是（）（A）线越长越容易断）线越长越容易断 (B)线越短越容易断线越短越容易断(C)小球线速度大小一定时，线越短越容易断小球线速度大小一定时，线越短越容易断(D)小球角速度大小一定时，线越短越容易断小球角速度大小一定时，线越短越容易断2.飞机在离地面某一高度的空中在水平方向上匀速飞行，每隔相飞机在离地面某一高度的空中在水平方向上匀速飞行，每隔相等时间从飞机上落下一只小球，不计空气阻力。下列说法正确的等时间从飞机上落下一只小球，不计空气阻力。下列说法正
25、确的是是 （）（A）小球在空中排成一条竖直线，落地点是等间距的）小球在空中排成一条竖直线，落地点是等间距的(B)小球在空中排成一条竖直线，而且是等间距的小球在空中排成一条竖直线，而且是等间距的(C)小球在空中排成一条抛物线，落地点是等间距的小球在空中排成一条抛物线，落地点是等间距的(D)小球在空中排成一条抛物线，它们的水平距离是等间距的小球在空中排成一条抛物线，它们的水平距离是等间距的3.如图所示为一小球做平抛运动的频闪照片如图所示为一小球做平抛运动的频闪照片的一部分。图中背景方格的边长均为的一部分。图中背景方格的边长均为5cm。如果如果g取取10m/s2，则闪光的时间间隔，则闪光的时间间隔t
26、等于等于多少多少s？平抛初速？平抛初速v0等于多少等于多少m/s？下落到？下落到B点的速度大小？点的速度大小？4.质量为质量为20kg的小孩坐在秋千板上，小孩离的小孩坐在秋千板上，小孩离拴绳子的横梁拴绳子的横梁2.5m,如果秋千摆到最高点时，如果秋千摆到最高点时，绳子与竖直方向的夹角是绳子与竖直方向的夹角是600，秋千板摆到，秋千板摆到最低点时，求：（最低点时，求：（1）小孩的速度多大；）小孩的速度多大；（2）小孩对秋千板的压力多大？）小孩对秋千板的压力多大？5、如图所示，三个台阶每个台阶高、如图所示，三个台阶每个台阶高h=0.225米，宽米，宽s=0.3米。米。小球在平台小球在平台AB上以初
27、速度上以初速度v0水平向右滑出，要使小球正水平向右滑出，要使小球正好落在第好落在第2个平台个平台CD上，不计空气阻力，求初速上，不计空气阻力，求初速v0范围。范围。某同学计算如下：某同学计算如下：(g取取10m/s2)根据平抛规律根据平抛规律2h=1/2gt2；t=0.3（秒）（秒）到达到达D点小球的初速点小球的初速 vOD=2s/t=20.3/0.3=2m/s到达到达C点小球的初速点小球的初速 vOC=s/t=0.3/0.3=1m/s所以落到台阶所以落到台阶CD小球的初速范围是小球的初速范围是 1m/s v0 2m/s以上求解过程是否有问题，若有，指出问题所在，并给出正以上求解过程是否有问题，若有，指出问题所在，并给出正确的解答。确的解答。E FS南京代怀孕 南京代怀孕 厌鬻搋