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1、专题一专题一 名词与冠词名词与冠词 专题二专题二 代词代词 专题三专题三 形容词与副词形容词与副词 专题四专题四 动词与动词短语动词与动词短语 专题五专题五 介词与介词短语介词与介词短语 专题六专题六 非谓语动词非谓语动词 专题七专题七 情态动词与虚拟语气情态动词与虚拟语气目目 录录单项填空单项填空 专题八专题八 动词的时态与语态动词的时态与语态 专题九专题九 名词性从句名词性从句 专题十专题十 连词与状语从句连词与状语从句 专题十一专题十一 定语从句定语从句 专题十二专题十二 特殊句式特殊句式 专题十三专题十三 情景交际情景交际 返回目录返回目录考情分析考情分析【考纲解读】【考纲解读】新课标
2、考纲解释单项填空新课标考纲解释单项填空“主要考查学生对英语基础主要考查学生对英语基础知识的掌握程度以及运用能力，旨在检测考生对英语基础知识的掌握程度以及运用能力，旨在检测考生对英语基础知识的理解、掌握和运用情况知识的理解、掌握和运用情况”。试题的命题原则是。试题的命题原则是“突突出语境、强调应用、注重实际、体现能力出语境、强调应用、注重实际、体现能力”。命题范围主。命题范围主要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、要包括：名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定动词时态及语态、非谓语动词、情态动词和虚拟语气、定语从句、名词性从句、状
3、语从句、强调句型、倒装、省略语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装、省略句和情景交际等。句和情景交际等。返回目录返回目录考情分析考情分析【命题透视】【命题透视】近三年课标全国卷考点分析一览表近三年课标全国卷考点分析一览表返回目录返回目录考情分析考情分析年份年份考点考点2013(1卷卷)2013(2卷卷)20122011词词法法冠冠词词1111代代词词11介介词词和介和介词词短短语语111形容形容词词和副和副词词112动词动词和和动词动词短短语语2222情情态动词态动词和虚和虚拟语拟语气气1111时态时态和和语态语态2123非非谓语动词谓语动词2121句句法法名名词词性从句性从句11连词连
4、词和状和状语语从句从句2122定定语语从句从句11特殊句式和主特殊句式和主谓谓一致一致121情景交情景交际际1212返回目录返回目录考情分析考情分析分析近三年的高考试题不难看出，高考单项填空试题分析近三年的高考试题不难看出，高考单项填空试题具有如下特点：具有如下特点：突出重点，覆盖考点突出重点，覆盖考点从语言知识的分布点上看，试题一直保持着从语言知识的分布点上看，试题一直保持着“覆盖面覆盖面广、重点突出广、重点突出”的特点。内容涉及交际、时态、语态、冠的特点。内容涉及交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词词、形容词、副词、动词(词组词组)、非谓语动词、定语从句、非谓语动词、定语从句以及状语
5、从句等，其中围绕动词及其变化的考查一直是单以及状语从句等，其中围绕动词及其变化的考查一直是单项填空测试的重点。项填空测试的重点。突出语境，活用语法突出语境，活用语法从测试的内容上看，试题重视在语境中考查学生的语从测试的内容上看，试题重视在语境中考查学生的语言实践能力。既考查语法现象的规则性，又体现其在实践言实践能力。既考查语法现象的规则性，又体现其在实践中的灵活性；中的灵活性；既尊重语法知识的规范性，又不拘泥于其语既尊重语法知识的规范性，又不拘泥于其语境使用中的合理性。境使用中的合理性。返回目录返回目录考情分析考情分析突出交叉，综合踩点突出交叉，综合踩点高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全
6、面、立高考试题不只是单纯地考查某一个点，而是全面、立体地展示中学阶段所学的基础知识。体地展示中学阶段所学的基础知识。突出实词，加强辨析突出实词，加强辨析从词汇考查的角度来看，除湖北省试题全部考查词汇从词汇考查的角度来看，除湖北省试题全部考查词汇外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的考查力度，这外，越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的考查力度，这是全国高考试题变化的一个新趋向，也是高考英语和大学是全国高考试题变化的一个新趋向，也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。英语接轨的一个切入点。返回目录返回目录考情分析考情分析突出创新，贴近生活突出创新，贴近生活从题干的形式上看，单句测试题渐渐让位于篇章测
7、试从题干的形式上看，单句测试题渐渐让位于篇章测试题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话题，语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题，用对话创设情景的题目所占的比例越来越多。试题的题干不再拘创设情景的题目所占的比例越来越多。试题的题干不再拘泥于陈腐的句型、句式，而是以前置句、后置句、省略句、泥于陈腐的句型、句式，而是以前置句、后置句、省略句、插入句、变化句等创新句型来增加语境和句子结构的复杂插入句、变化句等创新句型来增加语境和句子结构的复杂性。从话题的选材上看，试题关注社会生活的变化和发展，性。从话题的选材上看，试题关注社会生活的变化和发展，点缀和折射时代热点，极具点缀和折射时代热点，
8、极具“生活化生活化”和和“时代感时代感”。返回目录返回目录题型探究题型探究单项填空题在语言知识的考查方面遵循了从字、词、单项填空题在语言知识的考查方面遵循了从字、词、句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，在语言运用句、语篇到习惯用法和固定搭配的考查规律，在语言运用的考查方面体现了的考查方面体现了“语言语法情景语言语法情景”的交际性原则，的交际性原则，按照这种命题模式单项填空题可分为如下几类：按照这种命题模式单项填空题可分为如下几类：返回目录返回目录题型探究题型探究探究一词汇辨析型探究一词汇辨析型词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和介
9、词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。考试的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或考试的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组的不同含义等方面。近义词辨析和常用词组的不同含义等方面。返回目录返回目录题型探究题型探究例例1 2013辽宁卷辽宁卷 The accident caused some _ to my car，but its nothing serious.AharmBinjuryCruinDdamage解解析析 D考考查查名名词词辨辨析析。damage指指使使用用价价值值遭遭到到损损坏坏，这这种
10、种损损坏坏是是部部分分性性的的，不不完完全全的的，根根据据语语境境“but its nothing serious”可可知知选选D。harm指指肉肉体体上上或或精精神神上上的的伤伤害害；injury指指人人在在事事故故中中受受伤伤；ruin常常指指把把某某物物损损坏坏到到了了不不能能再再使使用用的的程程度度，如如：The rain will ruin the crops.这雨会把庄稼毁掉的。这雨会把庄稼毁掉的。返回目录返回目录题型探究题型探究例例2 2013浙江卷浙江卷 A good listener takes part in the conversation,_ ideas and rai
11、sing questions to keep the talk flowing.A.realizing BCopyingCoffering Dmisunderstanding解解析析 C考考查查动动词词辨辨析析。句句意意：善善于于倾倾听听的的人人在在谈谈话话的的时时候候往往往往会会提提出出自自己己的的想想法法和和问问题题，从从而而使使得得谈谈话话能能流流畅畅地地进进行行下下去去。offer表表示示“提提供供，提提出出”，符符合合题题意意。realize意意识识到到；copy复复制制；misunderstand误误解。解。返回目录返回目录题型探究题型探究探究二习惯搭配型探究二习惯搭配型英语句子中
12、词语和词语之间有许多的英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配习惯搭配”或或“固定用法固定用法”,”,它们是语言在长期使用过程中的结果，不它们是语言在长期使用过程中的结果，不能随意改变。其表现形式主要在介词短语、名词短语及非能随意改变。其表现形式主要在介词短语、名词短语及非谓语动词短语的习惯搭配等方面。习惯搭配型单项填空题谓语动词短语的习惯搭配等方面。习惯搭配型单项填空题主要考查学生对英语习语及搭配的掌握和运用。主要考查学生对英语习语及搭配的掌握和运用。返回目录返回目录题型探究题型探究例例3 2013天津卷天津卷 If you are in trouble,Mike is always wi
13、lling to _ a hand.Alend BshakeCwave Dwant解解析析 A考考查查习习语语搭搭配配。lend 借借给给；shake 摇摇动动；wave挥挥手手；want想想。句句意意：如如果果你你处处在在困困境境中中，迈迈克克总是乐于伸出援手。总是乐于伸出援手。lend a hand帮助。帮助。返回目录返回目录题型探究题型探究探究三语法语境型探究三语法语境型大部分单项填空试题都为考生设置了一个微型语境，大部分单项填空试题都为考生设置了一个微型语境，让考生根据具体的语言环境来选择答案，这体现了高考试让考生根据具体的语言环境来选择答案，这体现了高考试题题“活用语法活用语法”的命
14、题特点。在答题时，要求考生遵循的命题特点。在答题时，要求考生遵循“先语境，后语法先语境，后语法”的解题规律，即首先通透地领会语境的的解题规律，即首先通透地领会语境的内涵，然后结合语境恰当地选用语法规则。内涵，然后结合语境恰当地选用语法规则。返回目录返回目录题型探究题型探究例例4 2013湖南卷湖南卷 The university estimates that living expenses for international students _ around$8，450 a year,which _ a burden for some of them.A.are;is Bare;are Ci
15、s;are Dis;is解解析析 A 考考查查主主谓谓一一致致。句句意意：那那所所大大学学估估计计，对对国国际际学学生生来来说说，一一年年的的生生活活开开销销大大约约是是8450美美元元，这这对对他他们们中中的的某某些些学学生生来来说说是是一一个个负负担担。第第一一空空的的主主语语是是living expenses，是是复复数数，因因此此谓谓语语动动词词用用复复数数；第第二二空空的的主主语语是是which，指指代代前前面面整整个个句句子子，因因此此谓谓语语动词用单数。动词用单数。返回目录返回目录题型探究题型探究例例5 2013湖南卷湖南卷 I dont understand why you d
16、idnt go to the lecture yesterday afternoon.Im so sorry.But I_ my homework.Ahad done Bwas doingCwould do Dam doing解解析析 B 考考查查动动词词的的时时态态。句句意意：“我我不不解解的的是是你你昨昨天天下下午午怎怎么么不不去去听听讲讲座座。”“对对不不起起。但但是是(当当时时)我我正正在在做做家家庭庭作作业业。”很很显显然然，“听听讲讲座座”和和“做做家家庭作业庭作业”是同时进行的。因此，要用过去进行时。是同时进行的。因此，要用过去进行时。返回目录返回目录题型探究题型探究探究四句式结
17、构型探究四句式结构型一般来说，英语句式按结构可分为简单句、并列句和一般来说，英语句式按结构可分为简单句、并列句和复合句；复合句；按语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹按语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。此外，还有一些特殊句式，如：省略句、强调句、句。此外，还有一些特殊句式，如：省略句、强调句、there be there be 句型、独立结构等。该部分内容在考试中所占句型、独立结构等。该部分内容在考试中所占的比重较大，也是考试中容易出错的地方。因此，考生要的比重较大，也是考试中容易出错的地方。因此，考生要谙熟各种句式的基本特征，把握好相关句式之间的交叉点谙熟各种句式的基本特征，把握好
18、相关句式之间的交叉点和连接点。和连接点。返回目录返回目录题型探究题型探究例例6 2013重庆卷重庆卷 It was with the help of the local guide _ the mountain climber was rescued.Awho Bthat Cwhen Dhow解解析析 B考考查查强强调调句句。由由于于被被强强调调的的是是with the help of the local guide，而并非，而并非guide,所以用所以用that来连接。来连接。返回目录返回目录题型探究题型探究例例7 2013湖南卷湖南卷 Every day _ a proverb aloud
19、 several times until you have it memorized.A.read Breading Cto read Dreads解解析析 A 考考查查祈祈使使句句。句句意意：每每天天都都要要几几次次大大声声朗朗读读一一句句谚谚语语，直直到到你你记记住住为为止止。连连词词until引引导导时时间间状状语语从从句句，前前面面为为主主句句，其其主主语语实实际际上上是是you。不不要要被被时时间状语间状语every day所迷惑。所迷惑。返回目录返回目录题型探究题型探究探究五情景交际型探究五情景交际型此类试题通常以对话形式出现，重点考查考生对某个此类试题通常以对话形式出现，重点考查
20、考生对某个语境的理解和反应能力，内容包括中学所学的日常交际项语境的理解和反应能力，内容包括中学所学的日常交际项目，如：问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、目，如：问候、介绍、祝愿、邀请、道歉、建议、购物、问路、打电话、看病、就餐等方面。要求考生对西方文化问路、打电话、看病、就餐等方面。要求考生对西方文化和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择和风俗习惯有所了解和把握，切忌选择“中文式中文式”的交际的交际选项。选项。返回目录返回目录题型探究题型探究例例8 2013新课标全国卷新课标全国卷 Why,this is nothing but common vegetable soup!_，madam.
21、Its our soup of the day.A.Let me see BSo it isCDont mention it DNeither do I解解析析 B 考考查查交交际际用用语语。let me see 让让我我看看一一看看；so it is它它的的确确是是；dont mention it不不客客气气；neither do I我我也也不不。上上下下句句中中的的soup提提示示双双方方都都在在说说同同一一个个汤汤，显显然然答答话话人人认认同同对对方方的的说说法法，故故选选B项项。句句意意：“嗨嗨，这这只只不不过过是是普普通通的的蔬蔬菜菜汤汤！”“夫夫人人，的的确确是是。这这是是我们今天
22、的特色汤。我们今天的特色汤。”返回目录返回目录应试点睛应试点睛尽管单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由尽管单项填空题往往只是一个不长的语句，或者是由两三句话构成的一个语段或者对话，但却是在真实的情景两三句话构成的一个语段或者对话，但却是在真实的情景中考查考生对词汇、语法的掌握、运用和对语句、语境的中考查考生对词汇、语法的掌握、运用和对语句、语境的理解。所以要做好单项填空题，除了在平时的学习中做好理解。所以要做好单项填空题，除了在平时的学习中做好基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答基础知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的准确率。题的准确率。返回目录返回目录应试点
23、睛应试点睛一、把握语境信息，洞察命题意图一、把握语境信息，洞察命题意图单项填空题是考查考生在特定语境中准确运用语法知单项填空题是考查考生在特定语境中准确运用语法知识的能力。在所给的四个选项中往往不止一个答案在语法识的能力。在所给的四个选项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案是符合试题所给的语境的。上是正确的，但只有一个答案是符合试题所给的语境的。换句话说，语法上正确的答案不一定就是交际中最得体、换句话说，语法上正确的答案不一定就是交际中最得体、最合适、最佳的答案。因此，在答题时，一定要准确地把最合适、最佳的答案。因此，在答题时，一定要准确地把握语境内涵，甄别字里行间的隐含信息握语
24、境内涵，甄别字里行间的隐含信息，并结合作者的命并结合作者的命题意图，通盘考虑。题意图，通盘考虑。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例9 2013江苏卷江苏卷 What about your selfdrive trip yesterday?Tiring！The road is being widened,and we _ a rough ride.Ahad Bhave Cwould have Dhave had解解析析 A考考查查动动词词时时态态。句句意意：“昨昨天天你你自自驾驾游游怎怎么么样样？”“累累人人！马马路路正正在在加加宽宽，我我们们开开车车开开得得艰艰难难。”根根据据语语境境可可知
25、知，“我我们们开开车车开开得得艰艰难难”是是在在昨昨天天发发生的动作，所以用一般过去时，故选生的动作，所以用一般过去时，故选A项。项。返回目录返回目录应试点睛应试点睛二、分析句子结构，排除干扰因素二、分析句子结构，排除干扰因素命题者有意设置较为复杂的句子结构，旨在增加干扰命题者有意设置较为复杂的句子结构，旨在增加干扰因素，加大试题难度，提高区分度。在解题时一定要注意因素，加大试题难度，提高区分度。在解题时一定要注意从分析句子结构入手，弄清命题者的意图，从而顺利解题。从分析句子结构入手，弄清命题者的意图，从而顺利解题。命题者常用的干扰方式有以下几种：命题者常用的干扰方式有以下几种：(1)(1)使
26、用疑问句、倒装句、强调结构等形式避开考使用疑问句、倒装句、强调结构等形式避开考生熟悉的结构。生熟悉的结构。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例10 2013江苏卷江苏卷“Never for a second，”the boy says,“_that my father would come to my rescue.”AI doubted Bdo I doubt CI have doubted Ddid I doubt解解析析 D考考查查倒倒装装用用法法。否否定定副副词词never置置于于句句首首时时，句句子子需需用用部部分分倒倒装装语语序序，即即把把助助动动词词放放在在主主语语的的前前面面；
27、根根据据引引号号里里的的宾宾语语从从句句中中谓谓语语动动词词用用过过去去将将来来时时可可知知，主主句句要要用用一一般般过过去去时时，故故选选D项项。学学生生如如果果审审题题不不清清，容容易易被被the boy says干干扰扰，不不知知道道使使用用倒倒装装语语序序或或者者误误用了与现在有关的时态，而误选其他三个选项。用了与现在有关的时态，而误选其他三个选项。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例11 2013江苏卷江苏卷 Generally，students inner motivation with high expectations from others _ essential to th
28、eir development.Ais Bare Cwas Dwere解解析析 A 考考查查主主谓谓一一致致。主主语语students inner motivation表表示示单单数数意意义义，所所以以谓谓语语动动词词用用单单数数，并并且且叙叙述述的的是是通通常常情情况况下下的的状状态态，所所以以用用一一般般现现在在时时，故故选选A项。项。(2)(2)使用插入语等方式将主语和谓语分开，造成主谓使用插入语等方式将主语和谓语分开，造成主谓语分隔。语分隔。返回目录返回目录应试点睛应试点睛三、活用习惯搭配，摆脱思维定势三、活用习惯搭配，摆脱思维定势由于中西方文化的差异、特定语言情景中的表达以及由于中西
29、方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法的不同等原因，考生经常会犯一些思维定式型的习惯用法的不同等原因，考生经常会犯一些思维定式型的错误。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定错误。思维定式是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生思维定式是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学的知识迅速联系起来，在短时间内将考题内
30、容与以前所学的知识迅速联系起来，在短时间内调集解决问题所需的相关知识，并对其进行分析、推理，调集解决问题所需的相关知识，并对其进行分析、推理，从而很快得出正确的结论；从而很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例12 2013山东卷山东卷 I stopped the car _ a short break as I was feeling tired.Atake Btaking Cto take Dtaken解解析析 C考考查查非非谓谓语语动动词
31、词。我我停停下下车车的的目目的的是是想想休休息息一一下下。to take a short break是是不不定定式式短短语语作作目目的的状状语。句意：我停下车想休息一下，因为我感到累了。语。句意：我停下车想休息一下，因为我感到累了。返回目录返回目录应试点睛应试点睛四、重视标点符号，合理判断句式四、重视标点符号，合理判断句式 标点符号的主要功能在于准确地记录语言，有助于确标点符号的主要功能在于准确地记录语言，有助于确切地表达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。同时，切地表达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。同时，标点符号也是判断英文句式的一个重要的标志符号。因此，标点符号也是判断英文句式的
32、一个重要的标志符号。因此，标点符号对于选择正确答案起着相当重要的作用。标点符号对于选择正确答案起着相当重要的作用。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例13 2013重庆卷重庆卷 John invited about 40 people to his wedding,most of _ are family members.Athem Bthat Cwhich Dwhom解解析析 D考考查查定定语语从从句句。分分析析整整个个句句子子，由由most of前前的的逗逗号号可可判判断断出出，该该句句为为非非限限制制性性定定语语从从句句，用用whom来代替来代替people，并连接主从句。，并连接主从句
33、。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例14 Greenland,_ island in the world,covers over two million square kilometres.A.it is the largest Bthat is the largestCis the largest Dthe largest解解析析 D考考查查句句式式结结构构。句句中中 Greenland 后后面面的的部部分分在在没没有有连连词词的的情情况况下下不不可可为为分分句句，故故排排除除A;B 项项因因 that 不不能能引引导导非非限限制制性性定定语语从从句句而而被被排排除除；C 项项因因缺缺少少
34、引引导导非非限限制制性性定定语语从从句句的的关关系系代代词词 which 而而被被排排除除。此此句句中中 the largest island in the world 作作 Greenland 的的同位语。同位语。返回目录返回目录应试点睛应试点睛五、找准细微差异，甄别相似句型五、找准细微差异，甄别相似句型 相似句型是学习中的一个难点，不但在单项填空题中相似句型是学习中的一个难点，不但在单项填空题中出现，而且在短文改错、完形填空中也有涉及。有的句型出现，而且在短文改错、完形填空中也有涉及。有的句型十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：十分相似，若不仔细分辨，很容易出错。例如：“it“it
35、be be 时间段时间段”的用法，的用法，what what 与与that that 引导主语从句的区引导主语从句的区别等。这些句型都要在平时的学习中注意积累和归纳。别等。这些句型都要在平时的学习中注意积累和归纳。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例15 2013陕西卷陕西卷 I have heard a lot of good things about you _ I came back from abroad.Asince Buntil Cbefore Dwhen解解析析 A考考查查状状语语从从句句。题题干干中中主主句句谓谓语语动动词词用用现现在在完完成成时时，从从句句中中谓谓语语动动词词
36、用用一一般般过过去去时时，由由题题意意可可知知所所填填词词意意为为“自自从从”，故故选选A。句句意意：自自从从我我从从国国外回来后，我已经听说了很多关于你的好事。外回来后，我已经听说了很多关于你的好事。返回目录返回目录应试点睛应试点睛例例16 2013新课标全国卷新课标全国卷 It was only after he had read the papers _ Mr Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.Awhen Bthat Cwhich Dwhat解解析析 B考考查查强强调调句句型型。句
37、句意意：只只有有在在读读了了这这些些文文件件后后，格格罗罗斯斯先先生生才才意意识识到到他他面面临临的的任任务务很很难难完完成成。此句是对此句是对only引导的时间状语从句的强调。引导的时间状语从句的强调。返回目录返回目录应试点睛应试点睛总之，由于单项填空题的考查内容涉及面较广，且其总之，由于单项填空题的考查内容涉及面较广，且其综合性和语境化的特点随着考试的深入也越来越强。因此，综合性和语境化的特点随着考试的深入也越来越强。因此，在备考中，不仅要掌握厚实的基本知识，也要归纳总结一在备考中，不仅要掌握厚实的基本知识，也要归纳总结一定的解题技巧，只有二者兼顾，方能立于高考不败之地。定的解题技巧，只有二者兼顾，方能立于高考不败之地。