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1、高二（高二（高二（高二（1111）班）班）班）班 主题班会主题班会主题班会主题班会第第第第1313周周周周 星期一星期一星期一星期一地点：地点：地点：地点：1111班教室班教室班教室班教室人物：一群可爱的学生人物：一群可爱的学生人物：一群可爱的学生人物：一群可爱的学生 1研修班第一部分第一部分梦想是什么梦想是什么局银：梦想是什么？是一朵绚烂局银：梦想是什么？是一朵绚烂 、美丽、美丽 、长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，、长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，月光下还留下了娇小的影子。月光下还留下了娇小的影子。栋哥：栋哥：梦想是什么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。朱熹有曰：梦想是什
2、么？是一眼泉水，一眼长流不息的泉水。朱熹有曰：“问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。”所以说：梦想如泉是纯洁的，不加一丝功利色彩。所以说：梦想如泉是纯洁的，不加一丝功利色彩。局银：梦想是什么？是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能局银：梦想是什么？是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰。登上最高最美的顶峰。栋哥：栋哥：梦想是什么？是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔，是一种美梦想是什么？是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔，是一种美 、一种积极。、一种积极。局银：梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。不是所有的
3、梦想都会实现，失望和不完满才是局银：梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满 、没有缺憾。、没有缺憾。栋哥：栋哥：梦想是什么？是好多好多的山，过了这一座还有那一座，真是梦想是什么？是好多好多的山，过了这一座还有那一座，真是“正入万山圈子里，正入万山圈子里，一山放过一山拦。一山放过一山拦。”但是，我们没有放弃，我们深信在山的那边，是海，是广阔无边的海。但是，我们没有放弃，我们深信在山的那边，是海，是广阔无边的海。局银：梦想是什么？是回环曲折的小路。常常会走出正确的路线，但只要把持住自己
4、，就局银：梦想是什么？是回环曲折的小路。常常会走出正确的路线，但只要把持住自己，就不会误入歧途。不会误入歧途。栋哥：栋哥：梦想是什么？是虚无漂渺的天上的街市。也许它本身就很可笑，本身就不可能实现，梦想是什么？是虚无漂渺的天上的街市。也许它本身就很可笑，本身就不可能实现，但是在一个孩子的稚嫩的心田里，在一颗天真的纯洁的童心面前，梦想是快乐、幸福和美但是在一个孩子的稚嫩的心田里，在一颗天真的纯洁的童心面前，梦想是快乐、幸福和美好，是一种向往。好，是一种向往。局银：梦想是什么？只有我们自己知道，只有自己体会的到。因为人生的路上，给我们许局银：梦想是什么？只有我们自己知道，只有自己体会的到。因为人生的
5、路上，给我们许多感悟多感悟 2研修班第二部分第二部分我有一个梦想我有一个梦想1 1、请大家观看那一年的梦想、请大家观看那一年的梦想现在请同学现在请同学欣赏歌曲欣赏歌曲I HAVE A I HAVE A DREAMDREAM并回想自己并回想自己最初的梦想最初的梦想，然后写，然后写在刚才发的便贴纸上在刚才发的便贴纸上 。2、现在：我有有一个梦想、现在：我有有一个梦想演示演示PPT-PPT-大学大学 4 4分钟分钟 然后播放兔斯基的大学生然后播放兔斯基的大学生 7 7分钟分钟把现在的梦想也写在便利贴上，装进梦把现在的梦想也写在便利贴上，装进梦想箱想箱3研修班第三部分第三部分实现梦想实现梦想再长的路，
6、一步步也能走完，再短的路不迈开再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚也无法到达。双脚也无法到达。双脚也无法到达。双脚也无法到达。让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。火花，点燃照亮我们的星空的火炬。火花，点燃照亮我们的星空的火炬。火花，点燃照亮我们的星空的火炬。如何才能实现上好大学的如何才能实现上好大学的心中梦想心中梦想4研修班语文：多揣摩高考题语文：多揣摩
7、高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，再和
8、标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的
9、答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。晰。晰。晰。（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元曹姗）曹姗）曹姗）曹姗）高考语文高考语文高考语文高考语文134134分分分分高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/245研修班数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法 有句话叫有句话叫有句话叫有句话叫 数学作业做不完数学作业做不完数学作业做不完数学作业做不完”，可见数学题的数量、可见数学题的数量、可见数学题的数量、可见
10、数学题的数量、类型之惊人。类型之惊人。类型之惊人。类型之惊人。所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题
11、常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。上就是找同一方面的典型题来研究。上就是找同一方面的典型题来研究。上就是找同一方面的典型题来研究。（四川文科状元（四川文科状元（四川文科状元（四川文科状元陈璇卿）陈璇卿）陈璇卿）陈璇卿）高考状元谈学习方法
12、高考状元谈学习方法第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/246研修班英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法 所谓所谓所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗”。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。而记下经典例句
13、，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你
14、的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。（湖南文科状元（湖南文科状元（湖南文科状元（湖南文科状元高焓高焓高焓高焓）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/247研修班化学：
15、总结规律化学：总结规律化学：总结规律化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实
16、根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元 张超杰）张
17、超杰）张超杰）张超杰）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/248研修班生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图 生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的
18、联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与
19、叙述。（湖北理科状元湖北理科状元湖北理科状元湖北理科状元李龙李龙李龙李龙）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/249研修班第一：目的第一：目的第一：目的第一：目的：我要学习，知道我来学校是干什么：我要学习，知道我来学校是干什么：我要学习，知道我来学校是干什么：我要学习，知道我来学校是干什么？从每一个成绩较好的同学身上，你能看到哪些？从每一个成绩较好的同学身上，你能看到哪些？从每一个成绩较好的同学身上，你能看到哪些？从每一个成绩较好的同学身上，你能看到哪些共同特点？共同特点？共同特点？共同特点？第二：态度第二：态度第二：态度第二：态度：认真对待每一件
20、事，每一节课，每：认真对待每一件事，每一节课，每：认真对待每一件事，每一节课，每：认真对待每一件事，每一节课，每一次作业、每一次导案、每一次考试，特别是每一次作业、每一次导案、每一次考试，特别是每一次作业、每一次导案、每一次考试，特别是每一次作业、每一次导案、每一次考试，特别是每一次考试题做到百分百全会。一次考试题做到百分百全会。一次考试题做到百分百全会。一次考试题做到百分百全会。第三：坚持第三：坚持第三：坚持第三：坚持：学习是积累的过程，厚积薄发。：学习是积累的过程，厚积薄发。：学习是积累的过程，厚积薄发。：学习是积累的过程，厚积薄发。第四：信心第四：信心第四：信心第四：信心：信心来源于我们不断的深入探索，：信心来源于我们不断的深入探索，：信心来源于我们不断的深入探索，：信心来源于我们不断的深入探索，善于探索的人才是成功的人。善于探索的人才是成功的人。善于探索的人才是成功的人。善于探索的人才是成功的人。第三部分第三部分实现梦想实现梦想2023/2/2410研修班