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1、(对应学生用书对应学生用书P52)一、实验目的一、实验目的1学会用控制变量法研究物理规律；学会用控制变量法研究物理规律；2验证牛顿第二定律；验证牛顿第二定律；3掌握利用图象处理数据的方法掌握利用图象处理数据的方法二、实验原理与方法二、实验原理与方法1.验验证证牛牛顿顿运运动动定定律律的的实实验验依依据据是是牛牛顿顿运运动动定定律律，即即FMa，当当研研究究对对象象有有两两个个以以上上的的参参量量发发生生变变化化时时，设设法法控控制制某某些些参参量量使使之之不不变变，而而研研究究另另外外两两个个参参量量之之间间的的变变化化关关系系的的方方法法叫叫控控制制变变量量法法本本实实验验中中有有力力F、质
2、质量量M和和加加速速度度a三三个个变变量量，研研究究加加速速度度a与与F及及M的的关关系系时时，先先控控制制质质量量M不不变变，讨讨论论加加速速度度a与与力力F的的关关系系；然然后后再再控控制制力力F不不变变，讨讨论论加速度加速度a与质量与质量M的关系的关系2.实实验验中中需需要要测测量量的的物物理理量量和和测测量量方方法法是是：小小车车及及砝砝码码的的总总质质量量M；用；用天平天平测出测出小车受到的拉力小车受到的拉力F认为等于认为等于托盘和砝码托盘和砝码的总重力的总重力mg.小车的加速度小车的加速度a利用纸带根据利用纸带根据saT_2计算计算三、实验器材三、实验器材打打点点计计时时器器、纸纸
3、带带、复复写写纸纸片片、小小车车、一一端端附附有有定定滑滑轮轮的的长长木木板板、重重物物、夹夹子子、细细绳绳、低低压压交交流流电电源源、导导线线、天天平平(带带有有一一套套砝砝码码)、刻刻度度尺尺、砝码、砝码四、实验步骤及数据处理四、实验步骤及数据处理1.用用天天平平测测出出小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量M，小小盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量m，把把数值记录下来数值记录下来2.按按如如图图所所示示把把实实验验器器材材安安装装好好，只只是是不不把把悬悬挂挂小小盘盘的的细细绳绳系系在在车车上，即不给小车加牵引力上，即不给小车加牵引力3.平平衡衡摩摩擦擦力力：在在长长木木板板不不带带定定滑滑
4、轮轮的的一一端端下下面面垫垫一一块块木木板板反反复复移移动动木木板板的的位位置置，直直至至小小车车在在斜斜面面上上运运动动时时可可以以保保持持匀匀速速直直线线运运动动状状态态这这时时，小小车车拖拖着着纸纸带带运运动动时时受受到到的的摩摩擦擦阻阻力力恰恰好好与与小小车车所所受受的的重重力力在在斜面方向上的分力平衡斜面方向上的分力平衡4.把把细细绳绳系系在在小小车车上上并并绕绕过过滑滑轮轮悬悬挂挂小小盘盘，先先接接通通电电源源再再放放开开小小车车，打打点点计计时时器器在在纸纸带带上上打打下下一一系系列列的的点点，打打完完点点后后切切断断电电源源，取取下下纸纸带带，在在纸带纸带上上标标上上纸带纸带号
5、号码码5.保保持持小小车车和和砝砝码码的的质质量量不不变变，在在小小盘盘里里放放入入适适量量的的砝砝码码，把把小小盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量m记记录录下下来来，重重复复步步骤骤4.在在小小桶桶内内再再放放入入适适量量砝砝码码，记记录录下小下小盘盘和砝和砝码码的的总质总质量量m，再重复步，再重复步骤骤4.6.重复步重复步骤骤5两次，得到三条两次，得到三条纸带纸带7在在每每条条纸纸带带上上都都选选取取一一段段比比较较理理想想的的部部分分，标标明明计计数数点点，测测量量计计数点数点间间的距离，算出每条的距离，算出每条纸带纸带上的加速度的上的加速度的值值8.用用纵纵坐坐标标表表示示加加速速度度a
6、，横横坐坐标标表表示示作作用用力力F，作作用用力力的的大大小小F等等于于小小盘盘和和砝砝码码的的总总重重力力，根根据据实实验验结结果果在在坐坐标标平平面面上上画画出出相相应应的的点点，如如果果这这些点是在一条些点是在一条过过原点的直原点的直线线上，便上，便证证明了加速度与作用力成明了加速度与作用力成正比正比9.保保持持小小盘盘和和砝砝码码的的质质量量不不变变，在在小小车车上上加加砝砝码码，重重复复上上面面的的实实验验，用用纵纵坐坐标标表表示示加加速速度度a，横横坐坐标标表表示示小小车车和和砝砝码码总总质质量量的的倒倒数数，根根据据实实验验结结果果在在坐坐标标平平面面上上画画出出相相应应的的点点
7、如如果果这这些些点点是是在在一一条条过过原原点点的的直直线线上，就上，就证证明了加速度与明了加速度与质质量成量成反比反比五、实验改进五、实验改进本本实实验验中中可可以以用用气气垫垫导导轨轨来来代代替替长长木木板板，这这样样就就省省去去了了平平衡衡小小车车摩摩擦擦力力的的麻麻烦烦，小小车车的的加加速速度度也也可可以以利利用用传传感感器器，借借助助于于计计算算机机来来处处理理(对应学生用书对应学生用书P52)要点一要点一注意事项注意事项1.一一定定要要做做好好平平衡衡摩摩擦擦力力的的工工作作，也也就就是是调调出出一一个个合合适适的的斜斜面面，使使小小车车的的重重力力沿沿着着斜斜面面方方向向的的分分
8、力力正正好好平平衡衡小小车车受受的的摩摩擦擦阻阻力力在在平平衡衡摩摩擦擦力力时时，不不要要把把悬悬挂挂小小盘盘的的细细线线系系在在小小车车上上，即即不不要要给给小小车车加加任任何何牵牵引引力，并要力，并要让让小小车车拖着打点的拖着打点的纸带纸带运运动动2.实实验验步步骤骤2、3不不需需要要重重复复，即即整整个个实实验验平平衡衡了了摩摩擦擦力力后后，不不管管以以后后是是改改变变小小盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量还还是是改改变变小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量，都都不不需需要要重新平衡摩擦力重新平衡摩擦力3.每每条条纸纸带带必必须须在在满满足足小小车车与与车车上上所所加加砝砝码码的的总总质质
9、量量远远大大于于小小盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量的的条条件件下下打打出出只只有有如如此此，小小盘盘和和砝砝码码的的总总重重力力才才可可视视为为小小车车受到的拉力受到的拉力4.改改变变拉拉力力和和小小车车质质量量后后，每每次次开开始始时时小小车车应应尽尽量量靠靠近近打打点点计计时时器器，并并应应先接通先接通电电源，再放开小源，再放开小车车，且，且应应在小在小车车到达滑到达滑轮轮前按住小前按住小车车5.作作图图象象时时，要要使使尽尽可可能能多多的的点点分分布布在在所所作作直直线线上上，不不在在直直线线上上的的点点应应尽可能尽可能对对称分布在所作直称分布在所作直线线两两侧侧6.作作图图时时两两轴
10、轴标标度度比比例例要要选选择择适适当当，各各量量须须采采用用国国际际单单位位这这样样作作图线时图线时，坐，坐标标点点间间距不至于距不至于过过密，密，误误差会小些差会小些 7.为为提高提高测测量精度量精度(1)应应舍舍掉掉纸纸带带上上开开头头比比较较密密集集的的点点，在在后后边边便便于于测测量量的的地地方方找找一一个起点个起点(2)可可以以把把每每打打五五次次点点的的时时间间作作为为时时间间单单位位，即即从从开开始始点点起起，每每五五个点个点标标出一个出一个计计数点，而相数点，而相邻计邻计数点数点间间的的时间间时间间隔隔为为T0.1 s.在本在本实验实验中，以下中，以下说说法正确的是法正确的是(
11、)A平平衡衡摩摩擦擦力力时时，小小桶桶应应用用细细线线通通过过定定滑滑轮轮系系在在小小车车上上，但但小小桶桶内不能装砂内不能装砂B实验实验中中应应始始终终保持小保持小车车和砝和砝码码的的质质量量远远远远大于砂和小桶的大于砂和小桶的质质量量C实实验验中中如如果果用用纵纵坐坐标标表表示示加加速速度度，用用横横坐坐标标表表示示小小车车和和车车内内砝砝码码的的总总质质量量，描描出出相相应应的的点点在在一一条条直直线线上上时时，即即可可证证明明加加速速度度与与质质量量成成反比反比D平平衡衡摩摩擦擦力力时时，小小车车后后面面的的纸纸带带必必须须连连好好，因因为为运运动动过过程程中中纸纸带带也要受到阻力也要
12、受到阻力答案答案BD要点二要点二牛顿第二定律的实验研究的方法牛顿第二定律的实验研究的方法1.控制变量法控制变量法牛牛顿顿第第二二定定律律研研究究的的是是物物体体的的加加速速度度a与与物物体体所所受受的的合合外外力力F及及物物体体的的质质量量m之之间间的的关关系系采采取取的的方方法法是是控控制制变变量量法法，先先控控制制物物体体的的质质量量不不变变，研研究究a与与F的的关关系系，然然后后控控制制物物体体所所受受的的合合外外力力F不不变变，研研究究a与与m的的关关系系，最最后后研研究究a、F、m三三者者间间的的关关系系这这样样的的方方法法叫叫做做控控制制变变量量法法控制变量法是研究多个物理量之间的
13、关系常用的重要实验方法控制变量法是研究多个物理量之间的关系常用的重要实验方法在在“探探究究加加速速度度与与物物体体质质量量、物物体体受受力力的的关关系系”实实验验中中，某某小小组组设设计计了了如如图图所所示示的的实实验验装装置置图图中中上上下下两两层层水水平平轨轨道道表表面面光光滑滑，两两小小车车前前端端系系上上细细线线，细细线线跨跨过过定定滑滑轮轮并并挂挂上上砝砝码码盘盘，两两小小车车尾尾部部细细线线连连到到控控制制装置上，装置上，实验时实验时通通过过控制装置使小控制装置使小车车同同时时开始运开始运动动，然后同，然后同时时停止停止(1)在在安安装装实实验验装装置置时时，应应调调整整滑滑轮轮的
14、的高高度度，使使_；在在实实验验时时，为为减减小小系系统统误误差差，应应使使砝砝码码盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量_小小车车的的质质量量(选选填填“远远大于大于”“”“远远小于小于”或或“等于等于”)(2)本本实实验验通通过过比比较较两两小小车车的的位位移移来来比比较较小小车车加加速速度度的的大大小小，能能这这样样比比较较，是是因因为为_解解析析(1)在在安安装装实实验验装装置置时时，应应调调整整滑滑轮轮的的高高度度，使使小小车车与与滑滑轮轮之之间间的的细细线线水水平平(或或与与轨轨道道平平行行)；实实验验时时，为为减减小小误误差差，应应使使砝砝码码盘盘和和砝砝码码的的总总质质量量远远小小于
15、于小小车车的的质质量量只只有有这这样样，才才能能认认为为小小车车所所受受的的合合外力近似等于砝码盘和砝码的总重力外力近似等于砝码盘和砝码的总重力.(对应学生用书对应学生用书P53)题型一题型一实验数据的处理方法实验数据的处理方法图象法，化曲为直的方法图象法，化曲为直的方法利利用用图图象象处处理理数数据据是是物物理理实实验验中中常常用用的的重重要要方方法法在在实实验验中中如如果果发发现现一一个个量量x与与另另一一个个量量y成成反反比比，那那么么，x就就应应与与1/y成成正正比比因因为为在在处处理理数数据据时时，判判断断正正比比例例图图象象比比判判断断一一条条曲曲线线是是否否为为反反比比例例函函数
16、数图图象象要要简简单单和和直直观观得得多多，所所以以可可以以将将反反比比例例函函数数的的曲曲线线转转化化为为正正比比例例函函数数的的直直线线进行处理进行处理例例1(2011重重庆庆理理综综)某某同同学学设设计计了了如如图图甲甲所所示示的的装装置置，利利用用米米尺尺、秒秒表表、轻轻绳绳、轻轻滑滑轮轮、轨轨道道、滑滑块块、托托盘盘和和砝砝码码等等器器材材来来测测定定滑滑块块和和轨轨道道间间的的动动摩摩擦擦因因数数.滑滑块块和和托托盘盘上上分分别别放放有有若若干干砝砝码码，滑滑块块质质量量为为M，滑滑块块上上砝砝码码总总质质量量为为m，托托盘盘和和盘盘中中砝砝码码的的总总质质量量为为m.实实验验中中
17、，滑滑块块在在水水平平轨轨道道上上从从A到到B做做初初速速为为零零的的匀匀加加速速直直线线运运动动，重重力力加加速速度度g取取10 m/s2.(3)实实验验得得到到a与与m的的关关系系如如图图乙乙所所示示，由由此此可可知知_(取取两两位有效数字位有效数字)图图乙乙 题型二题型二实验误差来源与分析实验误差来源与分析(1)因因实实验验原原理理不不完完善善引引起起的的误误差差本本实实验验用用重重物物重重力力(mM)g代代替替小小车车的的拉拉力力，而而实实际际小小车车所所受受的的拉拉力力要要小小于于重重物物重重力力重重物物的的总总质质量量越越接接近近小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量，误误差差越越大
18、大；反反之之，重重物物质质量量越越小小于于小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量，由由此此引引起起的的误误差差就就越越小小因因此此，满满足足重重物物质质量量m远远小小于于小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量M的的目目的的就就是是为为了了减减小小因因实实验验原原理理不不完完善善而而引引起起的的误差此误差可因误差此误差可因mM而减小，但不可能消去此误差证明如下：而减小，但不可能消去此误差证明如下：小车和重物的受力情况如图所示小车和重物的受力情况如图所示例例2与与打打点点计计时时器器一一样样，光光电电计计时时器器也也是是一一种种研研究究物物体体运运动动情情况况的的常常见见计计时时仪仪器器，其其结结构构
19、如如图图甲甲所所示示，a、b分分别别是是光光电电门门的的激激光光发发射射和和接接收收装装置置当当有有物物体体从从a、b间间通通过过时时，光光电电计计时时器器就就可可以以显显示示物物体体的的挡挡光光时时间间现现利利用用图图乙乙所所示示装装置置设设计计一一个个“探探究究物物体体运运动动的的加加速速度度与与合合外外力力、质质量量关关系系”的的实实验验，图图中中NQ是是水水平平桌桌面面、PQ是是一一端端带带有有滑滑轮轮的的长长木木板板，1、2是是固固定定在在木木板板上上的的两两个个光光电电门门(与与之之连连接接的的两两光光电电计计时时器器没没有有画画出出)小小车车上上固固定定着着用用于于挡挡光光的的窄
20、窄片片K，让让小小车车从从木木板板的的顶顶端端滑滑下下，光电门各自连接的计时器显示窄片光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为的挡光时间分别为t1和和t2.(1)用用游游标标卡卡尺尺测测量量窄窄片片K的的宽宽度度d(已已知知ld)，光光电电门门1,2各各自自连连接接的的计计时时器器显显示示的的挡挡光光时时间间分分别别为为t1、t2，则则窄窄片片K通通过过光光电电门门1的的速速度度表表达式达式v1_.(2)用用米米尺尺测测量量两两光光电电门门间间距距为为l，则则小小车车的的加加速速度度表表达达式式a_.(3)该该实实验验中中，为为了了把把砂砂和和砂砂桶桶拉拉车车的的力力当当作作小小车车受
21、受的的合合外外力力，就就必必 须须 平平 衡衡 小小 车车 受受 到到 的的 摩摩 擦擦 力力，正正 确确 的的 做做 法法 是是_(4)实实验验中中，有有位位同同学学通通过过测测量量，把把砂砂和和砂砂桶桶的的重重力力当当作作小小车车的的合合外外力力F，作作出出aF图图线线，如如图图丙丙中中的的实实线线所所示示试试分分析析：图图线线不不通通过过坐坐标标原点原点O的原因是的原因是_；曲；曲线线上部弯曲的原因是上部弯曲的原因是_(1)明确图象中截距、斜率的含义是解决此类问题的关键明确图象中截距、斜率的含义是解决此类问题的关键(2)在在aF图图象象中中和和a1/M图图象象中中，只只要要不不满满足足小
22、小车车质质量量Mm(m为砂桶和砂的质量为砂桶和砂的质量)，就会出现图象弯曲，图象向，就会出现图象弯曲，图象向F轴或轴或1/M轴弯曲轴弯曲(对应学生用书对应学生用书P54)1(2011阳阳江江模模拟拟)为为了了探探究究加加速速度度与与力力的的关关系系，使使用用如如下下图图所所示示的的气气垫垫导导轨轨装装置置进进行行实实验验其其中中G1、G2为为两两个个光光电电门门，它它们们与与数数字字计计时时器器相相连连，当当滑滑行行器器通通过过G1、G2光光电电门门时时，光光束束被被遮遮挡挡的的时时间间t1、t2都都可可以以被被测测量量并并记记录录，滑滑行行器器连连同同上上面面固固定定的的一一条条形形挡挡光光
23、片片的的总总质质量量为为M，挡挡光光片片宽宽度度为为D，光光电电门门间间距距离离为为x，牵牵引引砝砝码码的的质质量量为为m.回回答答下下列列问题问题：(1)实实验验开开始始应应先先调调节节气气垫垫导导轨轨下下面面的的螺螺钉钉，使使气气垫垫导导轨轨水水平平，在在不增加其他不增加其他仪仪器的情况下，如何判定器的情况下，如何判定调节调节是否到位？是否到位？答：答：_.(2)若若取取M0.4 kg，改改变变m的的值值，进进行行多多次次实实验验，以以下下m的的取取值值不不合适的一个是合适的一个是_Am15 g Bm215 gCm340 g Dm4400 g(3)在在此此实实验验中中，需需要要测测得得每每
24、一一个个牵牵引引力力对对应应的的加加速速度度，求求得得的的加加速度的表达式速度的表达式为为_(用用t1、t2、D、x表示表示)2(2011广广州州联联考考)某某同同学学在在做做加加速速度度和和力力、质质量量的的关关系系的的实实验验中，中，测测得小得小车车的加速度的加速度a和拉力和拉力F的数据如下表所示：的数据如下表所示：(1)根据表中的数据在右根据表中的数据在右图图所示的坐所示的坐标标中作出中作出aF图图象；象；(2)图图象的斜率的物理意象的斜率的物理意义义是是_；(3)图图象象(或延或延长线长线)与与F轴轴的截距的物理意的截距的物理意义义是是_；(4)小小车车和砝和砝码码的的总质总质量量为为
25、_ kg.答答案案(1)见见解解析析图图(2)小小车车和和砝砝码码的的总总质质量量的的倒倒数数(3)小小车车受到的阻力为受到的阻力为0.1 N(4)13(2011南南京京模模拟拟)某某同同学学设设计计了了一一个个探探究究加加速速度度a与与物物体体所所受受合合力力F及及质质量量m关关系系的的实实验验，图图(a)所所示示为为实实验验装装置置简简图图(交交流流电电的的频频率率为为50 Hz)(1)图图(b)所所示示为为某某次次实实验验得得到到的的纸纸带带，根根据据纸纸带带可可求求出出小小车车的的加加速速度大小度大小为为_ m/s2.(保留两位有效数字保留两位有效数字)答案答案见解析见解析4(2011
26、浙浙江江永永嘉嘉三三校校第第一一次次联联考考)如如图图所所示示的的实实验验装装置置可可以以探探究究加加速速度度与与物物体体质质量量、物物体体受受力力的的关关系系小小车车上上固固定定一一个个盒盒子子，盒盒子子内内盛盛有有沙沙子子沙沙桶桶的的总总质质量量(包包括括桶桶以以及及桶桶内内沙沙子子质质量量)记记为为m，小小车车的的总总质质量量(包括包括车车、盒子及盒内沙子、盒子及盒内沙子质质量量)记为记为M.(1)验验证证在在质质量量不不变变的的情情况况下下，加加速速度度与与合合外外力力成成正正比比：从从盒盒子子中中取取出出一一些些沙沙子子，装装入入沙沙桶桶中中，称称量量并并记记录录沙沙桶桶的的总总重重
27、力力mg，将将该该力力视视为为合合外外力力F，对对应应的的加加速速度度a则则从从打打下下的的纸纸带带中中计计算算得得出出多多次次改改变变合合外外力力F的的大大小小，每每次次都都会会得得到到一一个个相相应应的的加加速速度度本本次次实实验验中中，桶桶内内的的沙沙子子取取自自小小车车中中，故故系系统统的的总总质质量量不不变变以以合合外外力力F为为横横轴轴，以以加加速速度度a为为纵纵轴轴，画出，画出aF图图象，象，图图象是一条象是一条过过原点的直原点的直线线aF图图象斜率的物理意象斜率的物理意义义是是_你你认为认为把沙桶的把沙桶的总总重力重力mg当作合外力当作合外力F是否合理？是否合理？答：答：_.(
28、填填“合理合理”或或“不合理不合理”)本次本次实验实验中，是否中，是否应该满应该满足足Mm这样这样的条件？的条件？答：答：_(填填“是是”或或“否否”)；理理由由是是_(2)验验证证在在合合外外力力不不变变的的情情况况下下，加加速速度度与与质质量量成成反反比比：保保持持桶桶内内沙沙子子质质量量m不不变变，在在盒盒子子内内添添加加或或去去掉掉一一些些沙沙子子，验验证证加加速速度度与与质质量量的的关关系系本本次次实实验验中中，桶桶内内的的沙沙子子总总质质量量不不变变，故故系系统统所所受受的的合合外外力力不不变变用用图图象象法法处处理理数数据据时时，以以加加速速度度a为为纵纵横横，应应该该以以_倒倒
29、数数为为横横轴轴(2)向向小小车车内内添添加加或或去去掉掉部部分分沙沙子子，是是改改变变系系统统的的总总质质量量Mm，而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力mg，保证了合外力不变，保证了合外力不变不必满足不必满足Mm这样的条件这样的条件 5(2010山山东东)某某同同学学设设计计了了如如图图所所示示的的装装置置来来探探究究加加速速度度与与力力的的关关系系弹弹簧簧秤秤固固定定在在一一合合适适的的木木板板上上，桌桌面面的的右右边边缘缘固固定定一一支支表表面面光光滑滑的的铅铅笔笔以以代代替替定定滑滑轮轮，细细绳绳的的两两端端分分别别与与弹弹簧簧秤秤的的挂挂钩钩和和矿
30、矿泉泉水水瓶瓶连连接接在在桌桌面面上上画画出出两两条条平平行行线线MN、PQ，并并测测出出间间距距d.开开始始时时将将木木板板置置于于MN处处，现现缓缓慢慢向向瓶瓶中中加加水水，直直到到木木板板刚刚刚刚开开始始运运动动为为止止，记记下下弹弹簧簧秤秤的的示示数数F0，以以此此表表示示滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小再再将将木木板板放放回回原原处处并并按按住住，继继续续向向瓶瓶中中加加水水后后，记记下下弹弹簧簧秤秤的的示示数数F1，然然后后释释放放木木板板，并并用用秒秒表表记记下木板运下木板运动动到到PQ处处的的时间时间t.木木板板的的加加速速度度可可以以用用d、t表表示示为为a_；为为了了减减小
31、小测测量量加速度的偶然加速度的偶然误误差可以采用的方法是差可以采用的方法是(一种即可一种即可)_改改变变瓶瓶中中水水的的质质量量重重复复实实验验，确确定定加加速速度度a与与弹弹簧簧秤秤示示数数F1的的关关系下列系下列图图象能表示象能表示该该同学同学实验结实验结果的是果的是_用用加加水水的的方方法法改改变变拉拉力力的的大大小小与与挂挂钩钩码码的的方方法法相相比比，它它的的优优点点是是_a可以改可以改变变滑滑动动摩擦力的大小摩擦力的大小b可以更方便地可以更方便地获获取多取多组实验组实验数据数据c可以比可以比较较精确地精确地测测出摩擦力的大小出摩擦力的大小d可以可以获获得更大的加速度以提高得更大的加
32、速度以提高实验实验精度精度6(2011佛佛山山联联考考)某某研研究究性性学学习习小小组组欲欲探探究究光光滑滑斜斜面面上上物物体体下下滑的加速度与物体滑的加速度与物体质质量及斜面量及斜面倾倾角是否有关系角是否有关系实验实验室提供如下器材：室提供如下器材：A表表面面光光滑滑的的长长木木板板(长长度度为为L)；B.小小车车；C.质质量量为为m的的钩钩码码若若干干个；个；D.方木方木块块(备备用于用于垫垫木板木板)；E.米尺；米尺；F.秒表秒表(1)实验过实验过程：程：第第一一步步，在在保保持持斜斜面面倾倾角角不不变变时时，探探究究加加速速度度与与质质量量的的关关系系实实验验中中，通通过过向向小小车车
33、放放入入钩钩码码来来改改变变物物体体的的质质量量，只只要要测测出出小小车车由由斜斜面面顶顶端端滑滑至至底底端端所所用用的的时时间间t，就就可可以以由由公公式式a_求求出出a，某某同同学学记记录录了数据如下表所示：了数据如下表所示：请请先先在在如如右右图图所所示示的的坐坐标标纸纸上上建建立立适适当当的的坐坐标标轴轴后后描描点点作作图图，然然后后根根据据所所作作的的图图线线求求出出当当地地的的重重力力加加速速度度g_.进进一一步步分分析析可可知知，光光 滑滑 斜斜 面面 上上 物物 体体 下下 滑滑 的的 加加 速速 度度 与与 倾倾 角角 的的 关关 系系 为为_(2)该该探究小探究小组组所采用的探究方法是所采用的探究方法是_