《高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第二章第一节.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮总复习(鲁科版)课件：第二章第一节.ppt（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一节力常见三种性质的力第一节力常见三种性质的力第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、力一、力1.力的概念力的概念(1)力力是是物物体体间间的的_作作用用,任任何何一一个个力力都都对对应应两两个个物物体体,分分别别为为施施力力物物体体和和受力物体受力物体.相互相互栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解
2、码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(2)力的三要素：大小、方向、作用点力的三要素：大小、方向、作用点,可用力的可用力的图图示表示示表示.2.力的基本特征力的基本特征(1)物物质质性性：力力不不能能脱脱离离_而而独独立立存存在在.(2)相互性：物体相互性：物体间间力的作用是相互的力的作用是相互的,只要有作用力只要有作用力,就一定有就一定有对应对应的反作用的反作用力力.物体物体栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互
3、作用力与平衡(3)独独立立性性：一一个个力力作作用用于于某某个个物物体体上上产产生生的的效效果果,与与这这个个物物体体是是否否受受到到其其他他力力的作用的作用_.(4)矢矢量量性性：力力既既有有大大小小,又又有有方方向向,力力的的运算遵循运算遵循_.(5)同同时时性：物体性：物体间间的相互作用的相互作用总总是同是同时时产产生生,同同时变时变化化,同同时时消失的消失的.无关无关平行四平行四边边形定形定则则栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡二、常
4、二、常见见三种性三种性质质的力的力1.重力重力(1)产产生生：重重力力是是由由于于地地球球的的吸吸引引而而产产生生的的.(2)大小：大小：Gmg(3)方向：方向：_向下向下竖竖直直栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡2.弹弹力力(1)产产生条件：相互接触且生条件：相互接触且发发生生_的两物体的两物体间间.(2)方向：与施力物体的形方向：与施力物体的形变变方向相反方向相反.(3)胡克定律：胡克定律：内容：在内容：在弹弹簧的簧的弹弹性限性限度内度内
5、,弹弹簧的簧的弹弹力与力与弹弹簧伸簧伸长长或或压缩压缩的的长长度成度成_.弹弹性形性形变变正比正比栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡公式：公式：Fkx,其中其中k是是弹弹簧的簧的劲劲度系度系数数,由由弹弹簧本身决定簧本身决定.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡思考感悟思考感悟1.轻绳和轻弹簧
6、都可产生拉力轻绳和轻弹簧都可产生拉力,这两种拉这两种拉力的变化有何不同？力的变化有何不同？提示：提示：轻绳上的力可忽略绳的形变量轻绳上的力可忽略绳的形变量,故是瞬变；轻弹簧上的力与弹簧形变量故是瞬变；轻弹簧上的力与弹簧形变量有关有关,故是渐变故是渐变.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡3.摩擦力摩擦力(1)定定义义：两个相互接触且：两个相互接触且发发生形生形变变的粗的粗糙物体糙物体,当它当它们发们发生生_或有或有_时时,就会在接触面上就会在接
7、触面上产产生阻碍相生阻碍相对对运运动动或相或相对对运运动趋势动趋势的力的力,这这种力叫摩擦力种力叫摩擦力.相相对对运运动动相相对对运运动趋势动趋势栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(2)两种摩擦力的比较两种摩擦力的比较滑滑动动摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力定定义义两两发发生相生相对对运运动动的物的物体体间间的摩擦力的摩擦力两有相两有相对对运运动趋势动趋势物体物体间间的摩擦力的摩擦力产产生条生条件件物体与接触面接触物体与接触面接触发发生相生相对对
8、运运动动存在存在压压力力物体与接触面接触物体与接触面接触有相有相对对运运动趋势动趋势存在存在压压力力大小大小滑滑动动摩擦力跟摩擦力跟压压力成力成正比正比,公式公式为为fN静摩擦力随着两物体静摩擦力随着两物体间间相相对对运运动趋势动趋势的的强强弱弱变变化而在化而在0fm之之间变间变化化方向方向总总是沿着接触面是沿着接触面,并且并且与物体相与物体相对对运运动动方向方向相反相反总总是沿着接触面是沿着接触面,并且与并且与物体相物体相对对运运动趋势动趋势方向方向相反相反栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关
9、强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡作作用用效效果果总总是阻碍物体是阻碍物体间间的相的相对对运运动动,但并但并不是阻碍物体的不是阻碍物体的运运动动,对对物体的运物体的运动动,可以作可以作动动力力,也可以作阻力也可以作阻力总总是阻碍物体是阻碍物体间间的相的相对对运运动趋势动趋势,但并不是阻碍物但并不是阻碍物体的运体的运动动,对对物体物体的运的运动动,可以作可以作动动力力,也可以作阻力也可以作阻力栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡
10、思考感悟思考感悟2.摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势对运动趋势,摩擦力一定是阻力吗？摩擦力一定是阻力吗？提示：提示：不一定不一定.阻碍的是相对运动而不阻碍的是相对运动而不是运动是运动.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡要要点点透透析析直直击击高高考考一、重力和重心的理解一、重力和重心的理解1.重力和万有引力的区重力和万有引力的区别别与与联联系系(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生重力是由于地球对物体
11、的吸引而产生的的,但不能说重力就是地球对物体的吸但不能说重力就是地球对物体的吸引力引力.由于地球的自转由于地球的自转,地球对物体的引地球对物体的引力除产生重力之外力除产生重力之外,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡还要提供物体随地球自转所需要的向心还要提供物体随地球自转所需要的向心力力,如图如图211所示所示,因此因此,重力是万有重力是万有引力的一个分力引力的一个分力.图图211栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析
12、直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(2)重力的大小重力的大小物体在地球上不同的纬度处随地球自物体在地球上不同的纬度处随地球自转所需的向心力大小不同转所需的向心力大小不同,重力大小也重力大小也不同不同.两极处两极处,物体所受重力最大物体所受重力最大,大小等大小等于万有引力；赤道上于万有引力；赤道上,物体所受重力最物体所受重力最小小,重力的大小等于万有引力与物体随重力的大小等于万有引力与物体随地球自转所需向心力之差地球自转所需向心力之差.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考
13、直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡一般情况下一般情况下,可不考虑地球的自转效可不考虑地球的自转效应应,近似地认为重力等于万有引力近似地认为重力等于万有引力.2.对重心的理解对重心的理解(1)重心是物体所受重力的等效作用点重心是物体所受重力的等效作用点.(2)质量分布均匀的物体质量分布均匀的物体,重心的位置只重心的位置只跟物体的形状有关跟物体的形状有关.有规则几何形状的有规则几何形状的均匀物体均匀物体,它的重心的位置在它的几何它的重心的位置在它的几何中心中心,如实心铅球的重心在球心如实心铅球的重心在球心.栏目栏目导
14、引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(3)质量分布不均匀的物体质量分布不均匀的物体,重心的位置重心的位置与物体的形状有关与物体的形状有关,还跟物体质量的分还跟物体质量的分布情况有关布情况有关.悬挂物静止时悬挂物静止时,悬线所在的悬线所在的直线必过重心直线必过重心,两次悬挂找交点两次悬挂找交点,交点即交点即为重心的位置为重心的位置.如图如图212所示中的所示中的O点点,即为木板的重心即为木板的重心.图图212栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引
15、要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(4)物体重心的位置可以在物体上物体重心的位置可以在物体上,也可也可以在物体外以在物体外,例如一个平板的重心在板例如一个平板的重心在板上上,而一个铁环的重心就不在铁环上而一个铁环的重心就不在铁环上.(5)重心的位置与物体的位置、旋转状态重心的位置与物体的位置、旋转状态及运动状态无关及运动状态无关,但一个物体的质量分但一个物体的质量分布发生变化时布发生变化时,其重心的位置也发生变其重心的位置也发生变化化.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透
16、析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡例如一个充气的篮球例如一个充气的篮球,其重心在几何中其重心在几何中心处心处.若将篮球内充入一定量的水若将篮球内充入一定量的水,则充则充水的球相对于原球重心将下移水的球相对于原球重心将下移.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡即时应用即时应用1.(2012泉州模拟泉州模拟)如图如图213所示所示,两两辆车以不同的速
17、度辆车以不同的速度v1、v2做匀速运动做匀速运动,根根据图中所给信息和所学知识你可以得出据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论不正确的是的结论不正确的是()图图213栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡A.物体各部分都受重力作用物体各部分都受重力作用,但可以认但可以认为物体各部分所受重力集中于一点为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是竖直向下的重力的方向总是竖直向下的C.物体重心的位置与物体形状或质量分物体重心的位置与物体形状或质量
18、分布有关布有关D.重心的位置和物体运动的速度有关重心的位置和物体运动的速度有关栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡解析：解析：选选D.由重力的特点及重心位置的由重力的特点及重心位置的影响因素可知影响因素可知,物体的重心与运物体的重心与运动动状状态态无关无关,故故选项选项D说说法法错误错误.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用
19、力与平衡第二章相互作用力与平衡二、二、弹弹力有无及方向的判定力有无及方向的判定1.弹弹力有无的判断方法力有无的判断方法(1)根据根据弹弹力力产产生的条件直接判断生的条件直接判断根据物体是否直接接触并根据物体是否直接接触并发发生生弹弹性形性形变变来判断是否存在来判断是否存在弹弹力力.此方法多用来判此方法多用来判断形断形变较变较明明显显的情况的情况.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(2)利用假设法判断利用假设法判断对形变不明显的情况对形变不明显
20、的情况,可假设两个物体可假设两个物体间弹力不存在间弹力不存在,看物体还能否保持原有看物体还能否保持原有的状态的状态,若运动状态不变若运动状态不变,则此处不存在则此处不存在弹力弹力,若运动状态改变若运动状态改变,则此处一定存在则此处一定存在弹力弹力.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(3)根据物体的运动状态分析根据物体的运动状态分析根据物体的运动状态根据物体的运动状态,利用牛顿第二定利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存律或共点力平衡条
21、件判断弹力是否存在在.图图214栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡例如：如图例如：如图214所示所示,小球小球A在车厢在车厢内随车厢一起向右运动内随车厢一起向右运动,可根据球的运可根据球的运动状态分析车厢后壁对小球动状态分析车厢后壁对小球A的弹力的的弹力的情况情况.若车厢和小球做匀速直线运动若车厢和小球做匀速直线运动,则小则小球球A受力平衡受力平衡,所以车厢后壁对小球无弹所以车厢后壁对小球无弹力力.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学
22、导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡若车厢和小球向右做加速运动若车厢和小球向右做加速运动,则由则由牛顿第二定律可知牛顿第二定律可知,车厢后壁对小球的车厢后壁对小球的弹力方向水平向右弹力方向水平向右.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡2.几种常见模型中弹力的方向几种常见模型中弹力的方向弹弹力力弹弹力的方向力的方向弹弹簧两端的簧两端的弹弹力
23、力与与弹弹簧中心簧中心轴线轴线相重合相重合,指向指向弹弹簧簧恢复原状的方向恢复原状的方向轻绳轻绳的的弹弹力力沿沿绳绳指向指向绳绳收收缩缩的方向的方向面与面接触的面与面接触的弹弹力力垂直于接触面指向受力物体垂直于接触面指向受力物体点与面接触的点与面接触的弹弹力力过过接触点垂直于接触面接触点垂直于接触面(或者接触或者接触面的切面面的切面)指向受力物体指向受力物体球与面接触的球与面接触的弹弹力力在接触点与球心在接触点与球心连线连线上上,指向受力指向受力物体物体球与球接触的球与球接触的弹弹力力垂直于垂直于过过接触点的公切面接触点的公切面,而指向而指向受力物体受力物体杆的杆的弹弹力力可能沿杆可能沿杆,也
24、可能不沿杆也可能不沿杆,必必须须具体具体情况具体分析情况具体分析栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡名名师师点睛点睛：(1)绳绳只能只能产产生拉力，不能生拉力，不能产产生支持力，且生支持力，且轻绳弹轻绳弹力的方向一定沿力的方向一定沿绳绳指向指向绳绳收收缩缩的方向的方向.(2)杆既能杆既能产产生拉力，生拉力，也能也能产产生支持力，生支持力，弹弹力的方向可能沿杆，力的方向可能沿杆，也可能不沿杆也可能不沿杆.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自
25、学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡即时应用即时应用2.(2012陕西汉中模拟陕西汉中模拟)一有固定斜面的一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动小车在水平面上做直线运动,小球通过小球通过细绳与车顶相连细绳与车顶相连,小球某时刻正处于图小球某时刻正处于图215所示状态所示状态.设斜面对小球的支持设斜面对小球的支持力为力为N,细绳对小球的拉力为细绳对小球的拉力为T,关于此时关于此时刻小球的受力情况刻小球的受力情况,下列说法正确的是下列说法正确的是()栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引
26、自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡图图215若小车向左运动若小车向左运动,N可能为零可能为零若小车向左运动若小车向左运动,T可能为零可能为零若小车向右运动若小车向右运动,N不可能为零不可能为零若小车向右运动若小车向右运动,T不可能为零不可能为零A.B.C.D.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡解析：解析：选选A.对对小球受力分析小
27、球受力分析,当当N为为零零时时,小球的合外力水平向右小球的合外力水平向右,加速度向右加速度向右,故小故小车车可能向右加速运可能向右加速运动动或向左减速运或向左减速运动动,正确正确错误错误；当；当T为为零零时时,小球的合小球的合外力水平向左外力水平向左,加速度向左加速度向左,故小故小车车可能可能向右减速运向右减速运动动或向左加速运或向左加速运动动,正确正确错误错误.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡三、摩擦力有无的判断三、摩擦力有无的判断1.假
28、假设设法：法：栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡2.状状态态法法：根据二力平衡条件、牛：根据二力平衡条件、牛顿顿第第二定律或牛二定律或牛顿顿第三定律第三定律,可以判断静摩可以判断静摩擦力的方向擦力的方向.假如用一水平力推桌子假如用一水平力推桌子,若若桌子在水平地面上静止不桌子在水平地面上静止不动动,这时这时地面地面会会对对桌子施一静摩擦力桌子施一静摩擦力.根据二力平衡根据二力平衡条件可知条件可知,该该静摩擦力的方向与推力的静摩擦力的方向与推力
29、的方向相反方向相反,加速状加速状态时态时物体所受的静摩物体所受的静摩擦力可由牛擦力可由牛顿顿第二定律确定第二定律确定.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡3.利用牛利用牛顿顿第三定律第三定律(即作用力与反作用即作用力与反作用力的关系力的关系)来判断：来判断：此法关此法关键键是抓住是抓住“力是成力是成对对出出现现的的”,先确定受力先确定受力较较少的少的物体受到的静摩擦力方向物体受到的静摩擦力方向,再根据再根据“反反向向”确定另一物体受到的静摩擦力
30、确定另一物体受到的静摩擦力.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡即时应用即时应用3.如图如图216所示所示,物体物体A、B在力在力F作作用下一起以相同速度沿用下一起以相同速度沿F方向匀速运动方向匀速运动,关于物体关于物体A所受的摩擦力所受的摩擦力,下列说法正确下列说法正确的是的是()图图216栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互
31、作用力与平衡第二章相互作用力与平衡A.甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体A均受摩擦力均受摩擦力,且方且方向均与向均与F相同相同B.甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体A均受摩擦力均受摩擦力,且方且方向均与向均与F相反相反C.甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体A均不受摩擦力均不受摩擦力D.甲图中物体甲图中物体A不受摩擦力不受摩擦力,乙图中物体乙图中物体A受摩擦力受摩擦力,方向和方向和F相同相同栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡解析：解析：选选D.用假用
32、假设设法分析：甲法分析：甲图图中中,假假设设A受摩擦力受摩擦力,与与A做匀速运做匀速运动动在水平方在水平方向合力向合力为为零不符零不符,所以所以A不受摩擦力；乙不受摩擦力；乙图图中中,假假设设A不受摩擦力不受摩擦力,A将相将相对对B沿斜沿斜面向下运面向下运动动,从而从而A受沿受沿F方向的摩擦力方向的摩擦力.正确正确选项选项是是D.栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡题题 型型 探探 究究解解 码码 命命 题题题题型型1弹弹力的分析与力的分析与计
33、计算算 (2012三明质检三明质检)如图如图217所所示示,将细线的一端系在右手中指上将细线的一端系在右手中指上,另一另一端系上一个重为端系上一个重为G的钩码的钩码.用一支很轻的用一支很轻的铅笔的尾部顶在细线上的某一点铅笔的尾部顶在细线上的某一点,例例例例1 1栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡使细线的上段保持水平使细线的上段保持水平,笔的尖端置于笔的尖端置于右手掌心右手掌心.铅笔与水平细线的夹角为铅笔与水平细线的夹角为,则则()图图217栏
34、目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡图图218【答案】【答案】C栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡题题型型2
35、摩擦力的分析与摩擦力的分析与计计算算 (满分样板满分样板10分分)如图如图219所示所示,斜面倾角为斜面倾角为30,一个重一个重20 N的的物体在斜面上静止不动物体在斜面上静止不动.弹簧的劲度系弹簧的劲度系数数k100 N/m,原长为原长为10 cm,现在的长度现在的长度为为6 cm.例例例例2 2图图219栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(1)试求物体所受的摩擦力大小和方向试求物体所受的摩擦力大小和方向.(2)若将这个物体沿斜面上移若将这
36、个物体沿斜面上移6 cm,弹簧弹簧仍与物体相连仍与物体相连,下端仍固定下端仍固定,物体在斜面物体在斜面上仍静止不动上仍静止不动,那么物体受到的摩擦力那么物体受到的摩擦力的大小和方向又如何呢？的大小和方向又如何呢？栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡解解题题样样板板规规范范步步骤骤,该该得得的的分分一一分分不不丢丢！(1)对对物体受力分析物体受力分析,设设f1方向沿斜面向上方向沿斜面向上mgsinf1F(2分分)此此时时Fkx14 N(2分分)代
37、入代入式得式得f16 N,方向沿斜面向上方向沿斜面向上.(1分分)栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡(2)物体上移物体上移,则则摩擦力方向沿斜面向摩擦力方向沿斜面向上：上：f2mgsinF(2分分)此此时时Fkx22 N(2分分)代入代入式得式得f212 N.(1分分)栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互
38、作用力与平衡题题型型3“轻弹轻弹簧模型簧模型”的的应应用用 一个长度为一个长度为L的轻弹簧的轻弹簧,将其上端将其上端固定固定,下端挂一个质量为下端挂一个质量为m的小球时的小球时,弹弹簧的总长度变为簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹现将两个这样的弹簧按如图簧按如图2110所示方式连接所示方式连接,A、B两小球的质量均为两小球的质量均为m,则两小球平衡时则两小球平衡时,B小球距悬点小球距悬点O的距离为的距离为(不考虑小球的大不考虑小球的大小小)()例例例例3 3栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关
39、强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡图图2110A.3LB.4LC.5L D.6L栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡【解解析析】一一根根弹弹簧簧,挂挂一一个个质质量量为为m的的小小球球时时,弹弹簧簧的的总总长长度度变变为为2L,伸伸长长L,劲劲度度系系数数kmg/L,若若两两个个小小球球如如题题图图所所示示悬悬挂挂,则则下下面面的的弹弹簧簧伸伸长长L,上上面面的的弹弹簧簧受受力力2mg,伸伸长长2L,则则弹弹簧簧的的总总长长为为LLL2L5L.故故C正确正确.【答案答案】C栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡知知 能能 演演 练练强强 化化 闯闯 关关栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引要点透析要点透析直击高考直击高考题型探究题型探究解码命题解码命题知能演练知能演练强化闯关强化闯关第二章相互作用力与平衡第二章相互作用力与平衡本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放