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1、立足双基立足双基 强调能力强调能力 重视素养重视素养理综论述、计算题分析及备考建议理综论述、计算题分析及备考建议 一、一、研究历年高考试题和考试大研究历年高考试题和考试大纲，把握复习的深度和广度纲，把握复习的深度和广度 二二、跳出题海，努力实施减跳出题海，努力实施减负、增质的教学策略负、增质的教学策略.三、重视论述、计算题解题三、重视论述、计算题解题规范和得分技巧的训练规范和得分技巧的训练 一、一、研究历年高考试题和考试研究历年高考试题和考试大纲，把握复习的深度和广度大纲，把握复习的深度和广度 纵纵向研究向研究040408年全国卷年全国卷比比较较研究研究 横向研究横向研究同一命同一命题题班子所
2、命制的班子所命制的试试卷卷 1.(2004年年、23题题、16分分)一一水水平平放放置置的的水水管管，距距地地面面高高hl.8m，管管内内横横截截面面积积S2.0cm2.有有水水从从管管口口处处以以不不变变的的速速度度v2.0m/s源源源源不不断断地地沿沿水水平平方方向向射射出出，设设出出口口处处横横截截面面上上各各处处水水的的速速度度都都相相同同，并并假假设设水水流流在在空空中中不不散散开开.取取重重力力加加速速度度g10m/s2，不不计计空空气气阻阻力力.求水流稳定后在空中有多少立方米的水求水流稳定后在空中有多少立方米的水.2.(2004年年、24题题、18分分)如如图图所所示示，在在y0
3、的的空空间间中中存存在在匀匀强强电电场场,场场强强沿沿y轴轴负负方方向向；在在y0的的空空间间中中，存存在在匀匀强强磁磁场场,磁磁场场方方向向垂垂直直xy平平面面(纸纸面面)向向外外.一一电电荷荷量量为为q、质质量量为为m的的带带正正电电的的运运动动粒粒子子,经经过过y轴轴上上yh处处的的点点P1时时速速率率为为v0，方方向向沿沿x轴轴正正方方向向；然然后后，经经过过x轴轴上上x2h处处的的 P2点点进进入入磁磁场场，并并经经过过y轴轴上上y 2h处处的的P3点点.不不计计重力重力.求求(l)电场强度的大小电场强度的大小.(2)粒子到达粒子到达P2时速度的大小和方向时速度的大小和方向.(3)磁
4、感应强度的大小磁感应强度的大小.yxP1P2P30 3.(2004年年、25题题、20分分)柴柴油油打打桩桩机机的的重重锤锤由由气气缸缸、活活塞塞等等若若干干部部件件组组成成，气气缸缸与与活活塞塞间间有有柴柴油油与与空空气气的的混混合合物物.在在重重锤锤与与桩桩碰碰撞撞的的过过程程中中，通通过过压压缩缩使使混混合合物物燃燃烧烧，产产生生高高温温高高压压气气体体，从从而而使使桩桩向向下下运运动动，锤锤向向上上运运动动.现现把把柴柴油油打桩机和打桩过程简化如下打桩机和打桩过程简化如下柴柴油油打打桩桩机机重重锤锤的的质质量量为为m，锤锤在在桩桩帽帽以以上上高高度度为为h处处（如如图图1）从从静静止止
5、开开始始沿沿竖竖直直轨轨道道自自由由落落下下，打打在在质质量量为为M(包包括括桩桩帽帽)的的钢钢筋筋混混凝凝土土桩桩子子上上。同同时时，柴柴油油燃燃烧烧，产产生生猛猛烈烈推推力力,锤锤和和桩桩分分离离,这这一一过过程程的的时时间间极极短短.随随后后，桩桩在在泥泥土土中中向向下下移移动动一一距距离离l.已已知知锤锤反反跳跳后后到到达达最最高高点点时时，锤锤与与已已停停下下的的桩桩帽帽之之间间的的距距离离也也为为h（如如图图2）.已已知知m1.0103kg,M2.0103kg,h2.0m,l0.20m，重重力力加加速速度度g10m/s2，混混合合物物的的质质量量不不计计.设设桩桩向向下下移移动动的
6、的过过程程中中泥泥土土对对桩桩的的作作用用力力F是是恒恒力力，求求此力的大小此力的大小.4.(2005年年、23题题、16分分)原原地地起起跳跳时时，先先屈屈腿腿下下蹲蹲，然然后后突突然然蹬蹬地地.从从开开始始蹬蹬地地到到离离地地是是加加速速过过程程(视视为为匀匀加加速速)加加速速过过程程中中重重心心上上升升的的距距离离称称为为“加加速速距距离离”.离离地地后后重重心心继继续续上上升升，在在此此过过程程中中重重心心上上升升的的最最大大距距离离称称为为“竖竖直直高高度度”.现现有有下下列列数数据据：人人原原地地上上跳跳的的“加加速速距距离离”d10.50m，“竖竖直直高高度度”h11.0m；跳跳
7、蚤蚤原原地地上上跳跳的的“加加速速距距离离”d20.00080m,“竖竖直直高高度度”h20.10m.假假想想人人具具有有与与跳跳蚤蚤相相等等的的起起跳跳加加速速度度，而而“加加速速距距离离”仍仍为为0.50m,则则人人上上跳跳的的“竖竖直直高高度度”是多少？是多少？5.(2005年、年、24题、题、19分分)如图，质量如图，质量为为m1的物体的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的经一轻质弹簧与下方地面上的质量为质量为m2的物体的物体B相连，弹簧的劲度系数为相连，弹簧的劲度系数为k，A、B 都处于静止状态都处于静止状态.一条不可伸长的一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮，轻绳绕过轻滑轮，一端连物体一端连物
8、体A,另一另一端连一轻挂钩端连一轻挂钩.开开始时各段绳都处于始时各段绳都处于伸直状态伸直状态,A上方的上方的一段绳沿竖直方向一段绳沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为现在挂钩上挂一质量为m3的物体的物体C并从静止并从静止状态释放，已知它恰好能使状态释放，已知它恰好能使B离开地面但不离开地面但不继续上升继续上升.若将若将C换成另换成另一个质量为一个质量为(m1+m2)的物的物体体D,仍从上述初始位置仍从上述初始位置由静止状态释放由静止状态释放,则这次则这次B刚离地时刚离地时D的速度的大的速度的大小是多少小是多少?已知重力加速已知重力加速度为度为g.6.(2005年年、25题题、20分分)图图1中中B
9、为为电电源源，电电动动势势27V，内内阻阻不不计计.固固定定电电阻阻R1500，R2为为光光敏敏电电阻阻.C为为平平行行板板电电容容器器，虚虚线线到到两两极极板板距距离离相相等等，极极板板长长l18.0102m，两两极极板板的的间间距距d1.0102m.S为为屏屏,与与极极板板垂垂直直,到到极极板板的的距距离离l20.16m.P为为一一圆圆盘盘，由由形形状状相相同同、透透光光率率不不同同的的三三个个扇形扇形a、b和和c构成，它可绕轴转动构成，它可绕轴转动.当细光束通过扇形当细光束通过扇形a、b、c照射光敏电阻照射光敏电阻R2时，时，R2的阻值分别为的阻值分别为1000、2000、4500.有一
10、细电子束沿图中虚线以速度有一细电子束沿图中虚线以速度v08.0105m/s连续不断地射入连续不断地射入C.已知电子电量已知电子电量q 1.61013C,电子质量电子质量m91031 kg.忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力及电子所受的重力.假设照在假设照在R2上的光强发上的光强发生变化时生变化时R2阻值立即有相应的改变阻值立即有相应的改变.(1)设圆盘不转动，细光束通过设圆盘不转动，细光束通过b照射到照射到R2上，求电子到达屏上，求电子到达屏S上时，它离上时，它离O点的距点的距离离y.(计算结果保留二位有效数字计算结果保留二位有效数字)
11、.(2)设设转转盘盘按按图图1中中箭箭头头方方向向匀匀速速转转动动，每每3秒秒转转一一圈圈.取取光光束束照照在在a、b分分界界处处时时t0，试试在在图图2给给出出的的坐坐标标纸纸上上，画画出出电电子子到到达达屏屏S上上时时，它它离离O点点的的距距离离y随随时时间间的的变变化图线化图线(06s间）间）.要求在要求在y轴上标出图线最高点与最低点轴上标出图线最高点与最低点的值的值.(不要求写出计算过程，只按画出的不要求写出计算过程，只按画出的图线评分图线评分.)7.(2006年年、23题题、16分分)天空有天空有近似等高的浓云层近似等高的浓云层.为了测量云层的高为了测量云层的高度，在水平地面上与观测
12、者的距离为度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差反射来的爆炸声时间上相差t6.0s.试估算云层下表面的高度试估算云层下表面的高度.已知空气中已知空气中的声速的声速v=1/3km/s.8.(2006年、年、24题题、19分分)一水平一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为擦因数为.初始时，传送带与煤块都是初始时，传送带与煤块都是静止的静止的.现让传送带以
13、恒定的加速度现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到开始运动，当其速度达到v0后，后，便以便以此速度做匀速运动此速度做匀速运动.经过一段时间，煤经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色求此黑色痕迹的长度痕迹的长度.9.(2006年、年、25题题、20分分)（1）欲使小球能够不断地在两板间上下）欲使小球能够不断地在两板间上下往返运动，电动势往返运动，电动势至少应大于多少？至少应大于多少？（2）设上述条件已满足，在较长的时间）设上述条件已满足，在较长的时间间隔间隔T内小球做了很内小球做了
14、很多次往返运动多次往返运动.求在求在T时间内小球往返运动时间内小球往返运动的次数以及通过电源的次数以及通过电源的总电荷量的总电荷量.ABdE+-10.(2007年年、23题、题、15分）分）甲、乙两运甲、乙两运动员训练交接棒过程发现：甲经短距离加速动员训练交接棒过程发现：甲经短距离加速后能保持后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的到接棒前的运动是匀加速的.在某次练习在某次练习中，甲在接力区前中，甲在接力区前s0=13.5m处作了标记，并处作了标记，并以以v=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令口令.乙在接
15、力区的前端听到口令时起跑，乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒成交接棒.已知接力区的长度为已知接力区的长度为L=20m.求：（求：（1）练习中乙在接棒前的加速度）练习中乙在接棒前的加速度a；（2）在完成交接棒时乙离接力区末端）在完成交接棒时乙离接力区末端 的距离的距离.11.(2007年、年、24题、题、18分）分）如图所示，质如图所示，质量为量为m的由绝缘材料制成的球与质量为的由绝缘材料制成的球与质量为M=19m的的金属球并排悬挂金属球并排悬挂.现将绝缘球拉至与竖直方向成现将绝缘球拉至与竖直方向成=600的位置自
16、由释放，下摆后在最低点与金属球的位置自由释放，下摆后在最低点与金属球发生弹性碰撞发生弹性碰撞.在平衡位置附近存在垂直于纸面的在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场磁场.已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于再次碰撞前停在最低点处再次碰撞前停在最低点处.求经过几次碰撞后绝求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的缘球偏离竖直方向的最大角度将小于最大角度将小于450.12.(2007年、年、25题、题、22分）分）两屏幕荧光屏两屏幕荧光屏互相垂直放置，在两屏内分别去垂直于两屏互相垂直放置，在两屏内分别去垂直于两屏交线的直线为交线的直线为x和和y轴，交点轴，交点O为原点，如图为原
17、点，如图所示所示.在在y0，0 x0，xa的区域有垂直于的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强纸面向外的匀强磁场，两区域内的磁感应强度大小均为度大小均为B.在在O点出有一小孔，一束质量点出有一小孔，一束质量为为m、带电荷量为、带电荷量为q（q0）的粒子沿）的粒子沿x周经小周经小孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，孔射入磁场，最后打在竖直和水平荧光屏上，使荧光屏发亮使荧光屏发亮.入射粒子的速度可取从零到入射粒子的速度可取从零到某一最大值之间的各种数值某一最大值之间的各种数值.已知速度最大的粒子在已知速度最大的粒子在0 xa的区域中运动的时间之比为的区域中运动的时间之比为25，在
18、磁场中运动的总时间为，在磁场中运动的总时间为7T/12，其中，其中T为该粒子在磁感应强度为为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中做的匀强磁场中做圆周运动的周期圆周运动的周期.试求试求两个荧光屏上亮线的范两个荧光屏上亮线的范围（不计重力的影响）围（不计重力的影响）.13.(2008年、年、23题、题、14分）分）已知已知O、A、B、C为同一直线上的四点为同一直线上的四点,AB间的距离为间的距离为l1,BC间的距离为间的距离为l2,一物体一物体自自O点由静止出发，沿此直线做匀速变点由静止出发，沿此直线做匀速变直线运动，依次经过直线运动，依次经过A、B、C三点，三点，已知物体通过已知物体通过AB段与段
19、与BC段所用的时间段所用的时间相等相等.求求O与与A的距离的距离.14.(2008年、年、24题、题、18分）分）图中滑块图中滑块和小球的质量均为和小球的质量均为m，滑块可在水平放，滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑块上的悬点滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长为连，轻绳长为l1开开始时，轻绳处于水始时，轻绳处于水平拉直状态，小球平拉直状态，小球和滑块均静止。和滑块均静止。现将小球由静止释放，当小球到达最低点时，现将小球由静止释放，当小球到达最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘住物质的固定挡板滑块刚好被一表面涂有粘住物质
20、的固定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球继粘住，在极短的时间内速度减为零，小球继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角60时小球达到最高点时小球达到最高点.求求（1）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；滑块的冲量；（2）小球从释放到第）小球从释放到第一次到达最低点的过程一次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做中，绳的拉力对小球做功的大小功的大小.15.(2008年、年、25题、题、22分）分）如图所示，在坐标如图所示，在坐标系系xoy中，过原点的直线中，过原点的直线OC与与x轴
21、正向的夹角轴正向的夹角=120,在在OC右侧有一匀强电场右侧有一匀强电场;在第二、三象限内在第二、三象限内有一匀强磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界有一匀强磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界为为y轴、左边界为图中平行轴、左边界为图中平行于于y轴的虚线，磁场的磁感应轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为强度大小为B，方向垂直抵面，方向垂直抵面向里。一带正电荷向里。一带正电荷q、质量为、质量为m的粒子以某一速度自磁场左的粒子以某一速度自磁场左边界上的边界上的A点射入磁场区域，点射入磁场区域，并从并从O点射出，点射出，大小为大小为v，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内的一段
22、圆弧，且弧的半径为磁场左右边界间的一段圆弧，且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍距的两倍.粒子进入电场后，在电场力的作粒子进入电场后，在电场力的作用下又由用下又由O点返回磁场区域，经过一段时间点返回磁场区域，经过一段时间后再次离开磁场后再次离开磁场.已知粒已知粒子从子从A点射入到第二次离点射入到第二次离开磁场所用的时间恰好等开磁场所用的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运于粒子在磁场中做圆周运动的周期动的周期.忽略重力的忽略重力的影响影响.求求:（1）粒子经过）粒子经过A点时速度的方向和点时速度的方向和A点到点到x轴的距离；轴的距离；（2）匀强电场的大小和方向；）匀强电场的大小和方向；（3）粒子从第
23、二次）粒子从第二次离开磁场到再次进入电离开磁场到再次进入电场时所用的时间场时所用的时间.23.(15 分）分）2008年全国理综卷年全国理综卷24.(19 分）分）25.(20分）分）23.(16 分）分）2008年天津理综卷年天津理综卷25.(22 分）分）24.(18分）分）2008年四川理综卷年四川理综卷23.(16 分）分）24.(19 分）分）25.(20分）分）直线运动中直线运动中的追击问题的追击问题2008年重庆理综卷年重庆理综卷23.(16 分）分）24.(19 分）分）25.(20分）分）2008年北京理综卷年北京理综卷23.(16 分）分）24.(18 分）分）25.(20
24、分）分）2008年山东理综卷年山东理综卷24.(15 分）分）25.(18分）分）高考物理论述、计算题的命题思路分析高考物理论述、计算题的命题思路分析1.知识方面：突出主干知识方面：突出主干,求实创新求实创新试试题题力学主干力学主干知识试题知识试题04年年2题题(36分分)05年年2题题(35分分)06年年2题题(35分分)07年年2题题(33分分)08年年2题题(32分分)电电 磁磁 学学主干知识主干知识04年年1题题(18分分)05年年1题题(20分分)06年年1题题(20分分)07年年1题题(22分分)08年年1题题(22分分)(1)试题构成基本稳定，并整体向中试题构成基本稳定，并整体向
25、中档题靠拢档题靠拢.知识方面：突出主干知识方面：突出主干,求实创新求实创新 (2)考查的重点和核心仍是力学和电考查的重点和核心仍是力学和电磁学磁学.(3)部分试题设问角度新颖部分试题设问角度新颖,富有创新富有创新性性.(4)试题的坡度设计合理试题的坡度设计合理,杜绝了偏、杜绝了偏、难、怪题难、怪题.高考物理论述、计算题的命题思路分析高考物理论述、计算题的命题思路分析1.知识方面：突出主干知识方面：突出主干,求实创新求实创新 2.能力方面：坚持能力立意，考查思维能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、广度、深度及灵活度深度及灵活度 （1）考查对基本概念和基本规律的理解）考查对基本概念和基本规律的理
26、解和应用和应用 能力方面：坚持能力立意，考查思能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、维广度、深度及灵活度深度及灵活度 （2）考查考生信息整合能力及灵活运用）考查考生信息整合能力及灵活运用的迁移能力的迁移能力 例例1 (2006年全国卷年全国卷 23)天空有天空有近似等高的浓云层近似等高的浓云层.为了测量云层的高为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差反射来的爆炸声时间上相差t6.0s.试估算云层下表面的高度
27、试估算云层下表面的高度.已知空气中已知空气中的声速的声速v=1/3km/s.（1）考查对基本概念和基本规律的理解）考查对基本概念和基本规律的理解和应用和应用 （2）考查考生信息整合能力及灵活运用）考查考生信息整合能力及灵活运用的迁移能力的迁移能力 能力方面：坚持能力立意，考查思能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、维广度、深度及灵活度深度及灵活度 （3）考查物理学思想方法和思维技巧）考查物理学思想方法和思维技巧 例例2 2(2008(2008年江苏卷年江苏卷14)14)在场强为在场强为B B的水平匀的水平匀强磁场中强磁场中,质量为质量为mm、带正电、带正电q q的小球在的小球在O O点静止点静
28、止释放，小球的运动曲线如图所示已知此曲线在最释放，小球的运动曲线如图所示已知此曲线在最低点的曲率半径为该点到低点的曲率半径为该点到x x轴距离的轴距离的2 2倍倍,重力加速重力加速度为度为g g.求：求：(1)(1)小球运动到任意位置小球运动到任意位置P P(x x,y y)处的速率处的速率;(2)(2)小球在运动过程中第一次下降的最大距离小球在运动过程中第一次下降的最大距离y ymm;(3)(3)当在上述磁场中加当在上述磁场中加一竖直向上场强为一竖直向上场强为E E(E E mgmg/q q)的匀强电场时的匀强电场时,小球小球从从O O点静止释放后获得的最点静止释放后获得的最大速率大速率v
29、vmm.（1）考查对基本概念和基本规律的理解）考查对基本概念和基本规律的理解和应用和应用 （2）考查考生信息整合能力及灵活运用）考查考生信息整合能力及灵活运用的迁移能力的迁移能力 （3）考查物理学思想方法和思维技巧）考查物理学思想方法和思维技巧 能力方面：坚持能力立意，考查思能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、维广度、深度及灵活度深度及灵活度 （4）考查考生的逻辑推理能力、空间想）考查考生的逻辑推理能力、空间想象能力及思维的创新性象能力及思维的创新性 例例3 (2008年山东理综卷年山东理综卷25)（1）考查对基本概念和基本规律的理解）考查对基本概念和基本规律的理解和应用和应用 （2）考查考
30、生信息整合能力及灵活运用）考查考生信息整合能力及灵活运用的迁移能力的迁移能力 （3）考查物理学思想方法和思维技巧）考查物理学思想方法和思维技巧 （4）考查考生的逻辑推理能力、空间想）考查考生的逻辑推理能力、空间想象能力及思维的创新性象能力及思维的创新性 能力方面：坚持能力立意，考查思能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、维广度、深度及灵活度深度及灵活度 （5）注重数理结合，考查应用数学工具）注重数理结合，考查应用数学工具解决物理问题的能力解决物理问题的能力 部分试题部分试题的求解过程字母繁杂，方程的求解过程字母繁杂，方程众多，对运算技巧要求高众多，对运算技巧要求高 例例4 (2007年全国卷年
31、全国卷 23题）题）已知已知O、A、B、C为同一直线上的四点为同一直线上的四点,AB间的距离间的距离为为l1,BC间的距离为间的距离为l2,一物体自一物体自O点由静止出点由静止出发，沿此直线做匀速变直线运动，依次经过发，沿此直线做匀速变直线运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过三点，已知物体通过AB段与段与BC段段所用的时间相等所用的时间相等.求求O与与A的距离的距离.重视数学方法的运用重视数学方法的运用例例5 (2008年四川卷年四川卷24题）题）题中涉及的几何关系复杂、隐蔽题中涉及的几何关系复杂、隐蔽 例例6 (2008年全国卷年全国卷25题）题）“嫦娥嫦娥一号传送信号的时间一号传送信
32、号的时间”（1）考查对基本概念和基本规律的理解）考查对基本概念和基本规律的理解和应用和应用 （2）考查考生信息整合能力及灵活运用）考查考生信息整合能力及灵活运用的迁移能力的迁移能力 （3）考查物理学思想方法和思维技巧）考查物理学思想方法和思维技巧 （4）考查考生的逻辑推理能力、空间想）考查考生的逻辑推理能力、空间想象能力及思维的创新性象能力及思维的创新性 （5）注重数理结合，考查应用数学工具）注重数理结合，考查应用数学工具解决物理问题的能力解决物理问题的能力 能力方面：坚持能力立意，考查思能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、维广度、深度及灵活度深度及灵活度高考物理论述、计算题的命题思路分析高
33、考物理论述、计算题的命题思路分析1.知识方面：突出主干知识方面：突出主干,求实创新求实创新 2.能力方面：坚持能力立意，考查思维能力方面：坚持能力立意，考查思维广度、广度、深度及灵活度深度及灵活度 3.重视理论联系实际，考查考生的建模重视理论联系实际，考查考生的建模能力能力 4.以以“过程与方法过程与方法”为核心的组合型试为核心的组合型试题成为计算题的主要题型题成为计算题的主要题型5.难度设计张驰有度难度设计张驰有度 二、跳出题海，努力实施减负、二、跳出题海，努力实施减负、增质的教学策略增质的教学策略.1.精选例题习题精选例题习题,要注意其典型性、综要注意其典型性、综合性、灵活性、多解性和多变
34、性合性、灵活性、多解性和多变性.2.加强独立分析和解决问题能力的培养加强独立分析和解决问题能力的培养.(1)(1)形成规范有序的思维策略形成规范有序的思维策略 加强独立分析和解决问题能力的培养加强独立分析和解决问题能力的培养.过过程程模模型型过过程程特特征征物物理理规规律律物物理理公公式式数数学学解解答答物物理理 解解答答题题述述文文字字物物理理情情景景解决物理问题的良好思维程序应该是：解决物理问题的良好思维程序应该是：形成形成 抽象抽象 找出找出 确定确定 确定确定 解方程解方程 物理判断物理判断 (1)(1)形成规范有序的思维策略形成规范有序的思维策略 加强独立分析和解决问题能力的培养加强
35、独立分析和解决问题能力的培养.(2)(2)创设创设“系列问题系列问题”，帮助学生打通，帮助学生打通思维的通道思维的通道某一物理某一物理 原型题原型题变更提问物理量变更提问物理量变更对象的结构变更对象的结构变更对象的环境变更对象的环境变换题给物理量变换题给物理量 (1)(1)形成规范有序的思维策略形成规范有序的思维策略 加强独立分析和解决问题能力的培养加强独立分析和解决问题能力的培养.(2)(2)创设创设“系列问题系列问题”，帮助学生打通，帮助学生打通思维的通道思维的通道 (3)(3)挖掘原题的内涵，进行变式训练挖掘原题的内涵，进行变式训练 (4)(4)引导学生从不同的角度入手进行求解引导学生从
36、不同的角度入手进行求解 (5)(5)分析试题的考查目的，搜集相关试分析试题的考查目的，搜集相关试题进行类比训练题进行类比训练 (6)及时构建及时构建“知识集成块知识集成块”与与“方方法集成块法集成块”v0PS1xm+qSUoLdvx荧荧 光光屏屏OBBMNKddS1S2A1A3A4O6030+q (6)及时构建及时构建“知识集成块知识集成块”与与“方方法集成块法集成块”(7)注意总结物理大题的求解方法注意总结物理大题的求解方法要重视运用物理分析方法要重视运用物理分析方法.要重视运用物理分析方法要重视运用物理分析方法 常用方法常用方法:理想模型法 矢量法 临界法 累积法 对称法 控制变量法 变换
37、参考系法 综合分析法特殊方法特殊方法:极端假设法 特值简算法 图象分析法 假设法 比例法 发散思维法 (6)及时构建及时构建“知识集成块知识集成块”与与“方方法集成块法集成块”(7)注意总结物理大题的求解方法注意总结物理大题的求解方法要重视运用物理分析方法要重视运用物理分析方法.要重视运用数学方法要重视运用数学方法.要重视思维方法要重视思维方法.要重视思维方法要重视思维方法 类比法类比法 迁移法迁移法 特值法特值法 对称法对称法 极端思维法极端思维法 二、跳出题海，努力实施减负、二、跳出题海，努力实施减负、增质的教学策略增质的教学策略.1.精选例题习题精选例题习题,要注意其典型性、综要注意其典
38、型性、综合性、灵活性、多解性和多变性合性、灵活性、多解性和多变性.2.加强独立分析和解决问题能力的培养加强独立分析和解决问题能力的培养.3.重视应用型知识，突破新情境问题，重视应用型知识，突破新情境问题，提高知识和方法的迁移能力提高知识和方法的迁移能力.摩擦小轮SN摩擦小轮摩擦小轮小发电机小发电机车轮车轮小齿轮小齿轮大齿轮大齿轮链条链条(图图1)(图图2)例例7 (2003年全国卷年全国卷24题）题）(1)注重信息的搜集、积累与利用注重信息的搜集、积累与利用 重视应用型知识，突破新情境问题，提重视应用型知识，突破新情境问题，提高知识和方法的迁移能力高知识和方法的迁移能力.(2)通过突破新情境问
39、题方法的指导通过突破新情境问题方法的指导,提提高知识和方法的理解、应用和迁移能力高知识和方法的理解、应用和迁移能力.物理模型、过程物理模型、过程数学模型数学模型情景过程特征情景过程特征物理方法物理方法物理规律物理规律隐含条件隐含条件实际问题实际问题 二、跳出题海，努力实施减负、二、跳出题海，努力实施减负、增质的教学策略增质的教学策略.1.精选例题习题精选例题习题,要注意其典型性、综要注意其典型性、综合性、灵活性、多解性和多变性合性、灵活性、多解性和多变性.2.加强独立分析和解决问题能力的培养加强独立分析和解决问题能力的培养.3.重视应用型知识，突破新情境问题，重视应用型知识，突破新情境问题，提
40、高知识和方法的迁移能力提高知识和方法的迁移能力.4.量力而行，量体裁衣量力而行，量体裁衣.三、重视论述、计算题解题规三、重视论述、计算题解题规范和得分技巧的训练范和得分技巧的训练 1.高考阅卷中考生暴露的主要问题高考阅卷中考生暴露的主要问题 （4 4）解题规范差）解题规范差高考阅卷中考生暴露的主要问题高考阅卷中考生暴露的主要问题 （1）审题不清、答非所问，考生没有好）审题不清、答非所问，考生没有好的审题习惯，没有看清题意就匆忙下笔的审题习惯，没有看清题意就匆忙下笔.（2）理解能力差，考生根据题目提供的）理解能力差，考生根据题目提供的情景构造物理模型的能力较差情景构造物理模型的能力较差.（3）答
41、题缺乏技巧，最后一两道题，其）答题缺乏技巧，最后一两道题，其实都有梯度，难度有易、易中有难，浅入深实都有梯度，难度有易、易中有难，浅入深出，层层深入，但竟然有一半以上的学生的出，层层深入，但竟然有一半以上的学生的放弃放弃.2.提高审题能力和注意解题规范性提高审题能力和注意解题规范性 三、重视论述、计算题解题规三、重视论述、计算题解题规范和得分技巧的训练范和得分技巧的训练 1.高考阅卷中考生暴露的主要问题高考阅卷中考生暴露的主要问题AOvBvvyvxOBvAC例例8 (2009年十二校联考卷年十二校联考卷 16题）题）例例9 (2008年全国卷年全国卷 25题）题）审题步骤：题给信息（文字、图表
42、）审题步骤：题给信息（文字、图表）画示意图画示意图,分析情境分析情境 建立模型寻找规律建立模型寻找规律 列出方程列出方程,推理运算推理运算.提高审题能力提高审题能力 (1)简洁文字说明与方程式相结合简洁文字说明与方程式相结合 (2)尽量用常规方法，使用学科语言和通尽量用常规方法，使用学科语言和通用符号用符号 (3)分步列式，不要用综合或连等式分步列式，不要用综合或连等式 (4)对复杂的数值计算题，最后结果要对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算先解出符号表达，再代入数值进行计算 (5)用规定的工具用规定的工具、合理安排好答题的版合理安排好答题的版面面 注意解题规范性注
43、意解题规范性主观题答题典型失误（主观题答题典型失误（1 1）在黑色矩形框外作答。在黑色矩形框外作答。点评：计算机对主观题的图像切割是按黑色矩形框进行的，超出黑色矩形框外的答案会被切掉，超出上下边界相同。考生实际书写图像扫描切割后的电子图像答题典型失误（答题典型失误（2 2）不按题号答题，答错区域不按题号答题，答错区域 点评：主观题阅卷是按题号进行切割并送到阅卷老师终端进行评分的，如上23、24题相互答错区域，阅23题的老师看到的是24题的答案，容易被判失分，同时按考务相关规定有可能扣分。2.提高审题能力和注意解题规范性提高审题能力和注意解题规范性 三、重视论述、计算题解题规三、重视论述、计算题
44、解题规范和得分技巧的训练范和得分技巧的训练 1.高考阅卷中考生暴露的主要问题高考阅卷中考生暴露的主要问题 3.要重视解题得分技巧要重视解题得分技巧2.提高审题能力和注意解题规范性提高审题能力和注意解题规范性 三、重视论述、计算题解题规三、重视论述、计算题解题规范和得分技巧的训练范和得分技巧的训练 1.高考阅卷中考生暴露的主要问题高考阅卷中考生暴露的主要问题 3.要重视解题得分技巧要重视解题得分技巧 要重视解题得分技巧要重视解题得分技巧 (1)要求学生应根据自己的能力科学地进要求学生应根据自己的能力科学地进行答题定位行答题定位,如果没有思路如果没有思路,应果断放弃应果断放弃,以确以确保基础题保基础题、中档题的得分、中档题的得分.(2)要求学生注意时间的控制要求学生注意时间的控制,加强快速加强快速分析、快速计算能力的培养分析、快速计算能力的培养.(3)注注意意各各种种解解题题方方法法和和解解题题技技巧巧的的灵灵活活运用运用,力争取得最佳成绩力争取得最佳成绩.