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1、（一）你能将下列句子译成文言文吗？1、我像老鼠爱大米一样像老鼠爱大米一样爱学习。（译成状语后置译成状语后置）2、不想当将军的、不想当将军的士兵不是好士兵。（译成定语后置译成定语后置）3、唐吉诃德大战风车，太荒唐了！（译成主谓倒置译成主谓倒置）4、动感地带，我的地盘，听我的听我的！（译成宾语前置译成宾语前置）一、反弹琵琶，初步感知。一、反弹琵琶，初步感知。（二）探讨与明确：（二）探讨与明确：1、我像老鼠爱大米一样爱学习。、我像老鼠爱大米一样爱学习。（译成状语后置译成状语后置）余嗜书余嗜书如鼠之爱米如鼠之爱米。卒卒而不欲为将者而不欲为将者不为优也。不为优也。2、不想当将军的士兵不是好士兵。、不想当
2、将军的士兵不是好士兵。（译成定语后置译成定语后置）荒唐之盛，吉诃德公之力战风车！动感地带者，余之地盘也，动感地带者，余之地盘也，唯余是听！唯余是听！4、动感地带，我的地盘，听我的！、动感地带，我的地盘，听我的！（译成宾语前置译成宾语前置）3、唐、唐吉诃德大战风车，太荒唐了！吉诃德大战风车，太荒唐了！（译成主谓倒置译成主谓倒置）（三）简明归类：主谓倒置倒装句定语后置宾语前置状语后置所谓倒装，是所谓倒装，是比照比照现代汉语现代汉语习惯说的。习惯说的。二、文句示例，探讨规律。二、文句示例，探讨规律。(一一)主谓倒置主谓倒置(二二)状语后置状语后置贤哉回也！介宾短语作状语，后置。“于、乎、以”等介词宾
3、语，后置。例句：以其无礼于晋于晋；私见张良，具告以事以事；生乎吾前，其闻道也固先乎吾乎吾。渺渺兮予怀回，贤哉！予怀渺渺兮(三三)定语后置定语后置1.凌万顷之茫然2.村中少年好事者，驯养一虫。中心语之定语者3.石之铿然有声者，所在皆是也。中心语 定语 者中心词+之+后置定语（四）（四）宾语宾语前置前置疑问句中，疑问代词作宾语，前置。1.寂寥而莫我知也。否定句中，代词作宾语，前置。表否定义的词：不，莫，未，弗，毋，非等。2、吾实为之，其又何尤？臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”疑问代词：胡胡，何何，奚奚，安安，谁谁等。3.“是”“之”“之为”等标志词，提前宾语。具体句式：具体句式：是/之单用：夫
4、晋，何厌之有？唯（惟）是（之）：惟兄嫂是依。唯（惟）之为：惟弈秋之为听。4.代词“自”作宾语（非否定句中非否定句中），前置。例句：知人者智，自自知者明。三、以练促学，随堂强化。三、以练促学，随堂强化。1.下列句中与其他三句不同的一举是（）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、荆州之民附操者，逼兵势也。C、君亡之不恤，而群臣是忧。D、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。C2.分析下列各句的句式：我无尔诈，尔无我虞。（）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（）噫，微斯人，吾谁与归？（）亦雁荡具体而微者。（）父母唯其疾之忧。（）宾语前置定语后置宾语前置定语后置宾语前置3、翻译下列句子
5、：今邯郸旦暮降秦，而魏救不至，安在公子能急人之困也！分析：安在：在安，即在哪里？主谓倒装与宾语前置。译文：公子能为别人的困难而焦急(的品德)表现在哪里呢？又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰:此鹳鹤也。此鹳鹤也。分析：咳且笑于山谷中 是状语后置；“咳且笑于山谷中者”是作“老人”的定语。译文：又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。四、课堂小结。四、课堂小结。同学们，考试大纲中有“理解与现代汉语不同的句式与用法”一项。倒装句式便是这“不同的句式”中的一种。它包括状语后置、定语后置、主谓倒置、宾语前置四大类。不论是自身阅读，还是辨别高考试题中的句式题以及翻译文句，都要求我们对倒装句式有个全盘的了解与掌握。而我们这一课也只是给你们留下一点稍重的印象。真正要掌握，还要有待于日后的教学与训练。五、布置作业。五、布置作业。2、做论语选段练习。1、继续揣摩、熟悉文言倒装句式。再再 见见!