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1、 诗歌鉴赏之之语言第一课时 （句中诗眼（即炼字）句中诗眼（即炼字）全篇诗眼（关键词语）全篇诗眼（关键词语）对关键词语的品味A A、某句中、某句中最生动传神最生动传神的是哪个字？的是哪个字？请简要分析？请简要分析？B B、某字历来、某字历来为人称道为人称道，你认为，你认为好好 在哪里？在哪里？解答分析：解答分析：这类题目要求品味字的这类题目要求品味字的妙处妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要答题时不能把该字孤立起来谈，要放在放在句中并结合句中并结合全诗的意境情感全诗的意境情感来分析。来分析。一、一、以以“炼字炼字”的的方式考查方式考查提问方式山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞
2、掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树鹤巢松树遍遍，人访荜门稀。，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。【提问】【提问】简析简析“遍遍”字在颔联中的表达效果字在颔联中的表达效果句中诗眼（炼字句中诗眼（炼字）阅读下面一首词，回答问题。阅读下面一首词，回答问题。“遍遍”为为“布满布满”，“到处都是到处都是”山中的松树上到处都是野鹤的巢穴，突出了野鹤山中的松树上到处都是野鹤的巢穴，突出了野鹤之多。之多。同时与来访者非常少的同时与来访者非常少的“稀稀”字形成对比，写出了山居字形成对比，写出了山居环境的幽僻、清静。反映了诗人独处的孤独寂寞环境的
3、幽僻、清静。反映了诗人独处的孤独寂寞 炼字类炼字类=释词义释词义+阐运用阐运用+明效果明效果（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）1 1、解释该字在句中的含义。、解释该字在句中的含义。2 2、展开联想把该字放入句中描述景象。、展开联想把该字放入句中描述景象。3 3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境点出该字烘托了怎样的意境或或表达了怎表达了怎样的情感。样的情感。炼字炼字答题步骤炼词炼词秋风引 刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。朝来入庭树，孤客最先闻。结合诗歌分析“萧萧送雁群
4、”一句中“萧萧”一词的妙处。答题示例：答题示例：（步骤一）“萧萧”是描摹风声之词。（步骤二）秋风本无形，“萧萧”一词就化无形之风为可闻的景象；秋风好像在送别雁群，运用拟人手法，化不可见为可见。（步骤三）从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。全篇诗眼（就诗歌全篇而言的具有统摄或贯穿全篇、揭示主旨等作用的字词。）提问方式（1）全诗的诗眼是某某字，请作简要分析。）全诗的诗眼是某某字，请作简要分析。（2）有人说，本诗诗眼是某某字，你同意这个说法吗？为什么）有人说，本诗诗眼是某某字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。？请结合诗歌内容分析。（3）找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。）找出全诗
5、的诗眼，请简要分析其妙处。（4）本诗是怎样以某某字词统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全）本诗是怎样以某某字词统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全诗进行简要赏析。诗进行简要赏析。（5）本诗是怎样紧扣某某字词来写的？请作简要分析。）本诗是怎样紧扣某某字词来写的？请作简要分析。（6）结合诗句，说说这首诗是如何围绕某某字词来表情达意的）结合诗句，说说这首诗是如何围绕某某字词来表情达意的？（7）诗题为某某字词，通篇虽无某某字词，但句句紧扣某某字）诗题为某某字词，通篇虽无某某字词，但句句紧扣某某字词。请作简要分析词。请作简要分析（8）这首诗是如何突出某某字词的？试作简要分析。）这首诗是如何突出某某字词的？试作简要分
6、析。答题技巧答题技巧全篇诗眼是全诗的主旨之所在，是为突出主旨服务的。因此，在答题时要结合主旨，点面结合，重点分析这个“诗眼”是如何统摄或贯穿全篇的，或者说全诗是如何紧扣或围绕这个“诗眼”来写的。组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容怎样体现诗眼的。对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。答题步骤答题步骤（1）找出诗眼。如果题目中已经给出了诗眼，则此步骤可以省略。（2）分析叙说。说明诗句内容是如何贯穿这一诗眼的，即逐句、逐联、逐层叙说。注意要扣住诗眼来叙说。咏怀八十二首（其一）阮籍夜中不能寐，起坐
7、弹鸣琴。夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。徘徊将何见，忧思独伤心。诗眼：诗眼：忧思诗人是如何表现他的忧思的？诗人是如何表现他的忧思的？开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。找出本诗的诗眼，请作简要分析。找出本诗的诗眼，请作简要分析。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江楼
8、夕望招客 白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。问：你认为这首诗中哪个字词能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。【解析】根据题目中的关键词“统领全篇”，可以判断出此题考查的是全诗诗眼。根据这首诗的内容分析，主要是描写夕望之景和赏景的感受，“望”字统领全篇，所写一切景物又都笼罩于“夕”字之中。因此，这首诗中能够统领全篇的字词可以说“夕”字，也可以说“望”字，还可以说“夕望”这个
9、词。题目所给的是一首七言律诗，可以采用逐联的形式分析这个“诗眼”是如何统领全篇的。答题示例：答题示例：【答案一】（步骤一）全诗以“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。（步骤二）首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。【答案二】（步骤一）全诗以“望”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。（步骤二）首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。