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1、学习目标学习目标知识与技能知识与技能:了解文中作者及时代背景了解文中作者及时代背景过程与方法过程与方法:1.理清文章思路理清文章思路2.在反复诵读中体会比喻在反复诵读中体会比喻.排比等修辞手法的排比等修辞手法的运用运用.情感态度与价值观情感态度与价值观:体悟马丁体悟马丁.路德路德.金的那种生命不息金的那种生命不息.为人民请为人民请命不止的崇高献身精神命不止的崇高献身精神.第一课时第一课时学习目标学习目标:1.了解作者及时代背景了解作者及时代背景2.理清文章思路理清文章思路.作者作者:马丁马丁.路德路德.金金(1929-1968):美国重要的政治领袖美国重要的政治领袖.1964年获美国诺年获美国
2、诺贝尔和平奖贝尔和平奖.他为美国黑人的政治权他为美国黑人的政治权利而斗争利而斗争,从而为世界其他地区树立从而为世界其他地区树立了榜样了榜样.他带给人们的启示是黑人不他带给人们的启示是黑人不应该被隔离应该被隔离,而应该受到完全的尊重而应该受到完全的尊重.他政治主张的核心是非暴力主义他政治主张的核心是非暴力主义.背景背景1955年年12月月1日日,一位名叫罗莎一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到坐到“白人专坐白人专坐”的区域的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变
3、这种不公正了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁的做法，马丁路德路德金被推荐为这个组织的领金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁汽车。马丁路德路德金号召黑人不要步行，而要金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共的生命也受到威胁，最后
4、该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开汽车公司无权在车上把黑人和白人分开.1963年，马丁年，马丁路德路德金晋见了肯尼迪总金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有只有25%的黑人有选举权。马丁的黑人有选举权。马丁路德路德金被子关进了监狱。他说：金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们已经为我们的权利等了三十年！我们
5、的权利等了三十年！”斗争在继续，斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。的黑人都被释放了。1963年年8月月28日，华盛顿特区组日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁要求种族平等。马丁路德金向路德金向成千上万的黑人发表了一篇演成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是说，这就是“我有一个梦想我有一个梦想”第一次自学展示第一次自学展示自学指导一自学指导
6、一内容内容:理清文章思路理清文章思路.方法方法:迅速浏览全文迅速浏览全文,小组内合小组内合作交流作交流要求要求:6分钟后能理出文章结构分钟后能理出文章结构展示提升展示提升明确明确:全文可分为三部分。全文可分为三部分。第一部分（第一部分（1）回顾。肯定解放黑奴宣言的）回顾。肯定解放黑奴宣言的重大意义。重大意义。第二部分（第二部分（28）揭示黑人生活的现状，抨击美）揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求。国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求。补充：补充：第二部分又包括以下几个方面的主要内容：第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭揭露事实露事实”“讽刺许诺讽刺许诺”“提出
7、要求提出要求”“提醒当局提醒当局”“讲究策略讲究策略”“表明决心表明决心”。第三部分（第三部分（9到结尾），展望前途，前途是光明的，到结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。胜利一定能够到来。课堂检测课堂检测揣摩文中关键语句的含义揣摩文中关键语句的含义,体会优美的句体会优美的句子子,分析他们的表达效果分析他们的表达效果.第二课时学习目标:在文段落和语境中揣摩词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情，掌握演讲词特点第一次自学展示.(一)自学指导一内容:了解文中排比.比喻等修辞手法的运用,感受文章的感染力与号召力方法:读课文段注意情感的分配,语调的缓急,语音的轻重.要求:8分钟后请同学们
8、各自发表自己的看法.明确:第2段是作者揭示黑人的生活现状的,又是演讲的开始,读时要充满激情又要沉痛有力.三个今天读时要一气呵成.3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作一口气连用了四个排比句式“现在是时候”，一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了现实为自由。平等而战的重要性，至于7、8自然段，因其内容讲的是斗争的策略，所以它的语调是平和的。是理智的，是语重心长的。1014自然段可以说是一段答言。针对自然段可以说是一段答言。针对“热心人热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么
9、你们什么时候才能满足？时候才能满足？”（这里边有潜台词：贪得无厌（这里边有潜台词：贪得无厌；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的；你们就不该提这样的要求等等）。面对黑人的现状，面对此公的质问，作者定会义愤膺，怒不现状，面对此公的质问，作者定会义愤膺，怒不可遏可遏，一串条件式（只要。就。），一串条件式（只要。就。）排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，排比句，如出膛之弹，似喷井之油；如江海汹涌，似急风扫云。铿锵有力，掷地有声：似急风扫云。铿锵有力，掷地有声：“人身受到人身受到攻击，我们不满意；生活范围受限，我们不满意；攻击，我们不满意；生活范围受限，我们不满意；政治上的不平等，我们不满
10、意。但我们决不贪得政治上的不平等，我们不满意。但我们决不贪得无厌无厌正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎正义与公正，犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。湃，滚滚而来，就是我们斗争胜利之日。”这一段正义逼人.豪气冲天的誓言,无疑极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心,但同时以不失理智,这一点我们要十分注意:情感的放纵,决不是无限制的。因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的,即由生存到政治权利。好演讲一定要煽情,但如何把握好一个度,这是一门艺术。第二次自学展示自学指导二自学指导二内容内容:读课文读课文18-25段注意情感分段注意情感分配配,语调的缓急语调的缓急,语音的轻
11、重语音的轻重.要求要求:8分钟后请同学们各自发表分钟后请同学们各自发表自己的看法自己的看法.展示提升。明确明确:本段快要接近演讲的尾部本段快要接近演讲的尾部,从内容上讲是对从内容上讲是对末来的展望与描绘末来的展望与描绘,和前边一段相比和前边一段相比,应舒缓一些。应舒缓一些。是鱼跃大海是鱼跃大海,鹰击长空鹰击长空;是星垂平野是星垂平野,月涌大江。作月涌大江。作者驰骋想像者驰骋想像,放纵而又不失中心放纵而又不失中心;舒缓而又富于感舒缓而又富于感召召.设喻精巧设喻精巧,令人向往令人向往;亲情贯注亲情贯注,给人光明给人光明.无限无限的憧憬的憧憬,美好的末来美好的末来,无不在作者的演讲中淋漓尽无不在作者
12、的演讲中淋漓尽致地表现出来。他想黑人之所想致地表现出来。他想黑人之所想,说黑人之所说说黑人之所说.但这还不够但这还不够,他想黑人之所末想他想黑人之所末想,说黑人之末说说黑人之末说,这这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处正是他作为黑人政治领袖的杰出之处,也是其振臂也是其振臂一呼一呼,应者云集的原因。应者云集的原因。他就是这样一次次把演讲推向高潮,也一次次恰到好处地调动着听众的情绪,他设喻非凡,他语势如虹;晚安他用心在讲演,他用生命在呼唤。他是黑人的偶像,享有”黑人之音”的美誉。他的光芒如日中天;他的感召胜似万马千军。他受到民众的爱戴,而遭受敌人的仇恨,他死了,因为敌人怕他,然而亿是不可战胜的,他是
13、民心,他是正义,他是一种精神,时至今日,在美国,黑人所要求的依然没有完全得到,他们的夜正长,路也正长。第三次自学展示:(三三)自学指导三自学指导三:内容内容:体会排比句作用。（结合课体会排比句作用。（结合课后练习二）总结归纳演讲词的特点后练习二）总结归纳演讲词的特点方法方法:再读课文再读课文,找出文中的比喻找出文中的比喻,排比等修辞手法排比等修辞手法.小组内合作交流小组内合作交流要求要求:6分钟后请同学各抒己见分钟后请同学各抒己见展示提升明确:如本文中“现在是.时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。多用比喻。排比。反问，增加感染力。如本文中“一百年
14、后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。总结归纳演讲词的特点同学们同学们,演讲词这种文体演讲词这种文体,对我们来说对我们来说,并不并不陌生陌生,除了语言方面的特点，在内容方面的除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性。特点，我们已了然于胸，那就是针对性。逻辑性。思想性。演讲需要真情，演讲无逻辑性。思想性。演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大从的心声，需作秀。谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰
15、者。危急关头，想民谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。想，多悟一悟。课堂小结:本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强。作者以回顾历史开端，以揭示感召力强。作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。全文思路明晰，富有逻辑性。末来而结。全文思路明晰，富有逻辑性。整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的日成材，为伟大祖国的.课堂检测出示四画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。