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1、格高韵远的格高韵远的北宋词北宋词目录目录临临江江仙仙 晏晏几几道道鹧鹧鸪鸪天天 晏晏几几道道清清平平乐乐 黄黄庭庭坚坚踏踏莎莎行行 秦秦观观横横塘塘路路 贺贺铸铸苏苏募募遮遮 周周邦邦彦彦1.上片词人是怎样将上片词人是怎样将“春愁春愁”写得缠绵深婉的？写得缠绵深婉的？-手法手法A梦后酒醒。因怀念之深而以酒醉销愁，酒醉而有相见的美梦，梦虽美丽但却短暂，酒醒梦断后，楼台高锁、帘幕低垂，愈加孤寂-景物描写，情景交融，烘托、渲染孤寂的心境。B去年春恨：“去年”“却来”，显见春恨非一朝一夕，而是由来已久，点出春恨之深长难销。C落花微雨。“落花”“微雨”，春芳已尽，伤逝之情油然而生。烘托、渲染。D双飞独立
2、。无情的春燕尚且能够双宿双飞，而有情之人却只能落花微雨之中独立，反衬手法，以物衬人，孤寂伤感之情深化。2初见小苹初见小苹“两重心字罗衣两重心字罗衣”“琵琶弦上琵琶弦上说相思说相思”表面写小苹的衣着与技艺，深层表面写小苹的衣着与技艺，深层处还写出了什么？你能说说小苹这个少女处还写出了什么？你能说说小苹这个少女的美好形象吗？的美好形象吗？“两重心字”暗指心心相印，“说相思”因害羞而以琵琶传相思之情，两情相悦。形象：天真烂漫、娇美可人、温柔多情。3“当时明月在，曾照彩云归当时明月在，曾照彩云归”。如何理。如何理解？解？彩云既是写景也是写意，彩云常用来比喻美好而薄命的女子。明月传统意象也暗写分离。当时
3、的明月今日仍在，而明月之下的彩云（人）却已不在，以“物是”衬“人非”，表达无尽的思念之情。在空寂之中仍旧是苦恋。鹧鹧鸪鸪天天晏晏几几道道彩彩袖袖殷殷勤勤捧捧玉玉钟钟。当当年年拚拚却却醉醉颜颜红红。舞舞低低杨杨柳柳楼楼心心月月，歌歌尽尽桃桃花花扇扇底底风风。从从别别后后，忆忆相相逢逢。几几回回魂魂梦梦与与君君同同。今今宵宵剩剩把把银银釭釭照照，犹犹恐恐相相逢逢是是梦梦中中。1这首词在色彩使用上有何特色？这首词在色彩使用上有何特色？“彩袖彩袖”“玉钟玉钟”“颜红颜红”“杨柳杨柳”“桃桃花花”“银釭银釭”，色彩艳丽。营造了美丽的，色彩艳丽。营造了美丽的爱情世界。爱情世界。2.将词中表示时间的词语勾画
4、出来：将词中表示时间的词语勾画出来：当年当年别后别后今宵今宵3.这首词的内容表现了一对恋人的这首词的内容表现了一对恋人的“爱情爱情三部曲三部曲”，是哪三个过程：，是哪三个过程：初盟，别离，初盟，别离，重逢。重逢。4.梳理词中起伏的情感脉络：梳理词中起伏的情感脉络：暗伏情感脉暗伏情感脉络：欢乐络：欢乐愁苦愁苦欢乐。欢乐。清平乐 黄庭坚春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。1.“春归何处春归何处?寂寞无行路。寂寞无行路。”词人为什么要词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？寻找春的踪迹？结果如何？词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处
5、觅得安慰。关键词在于“寂寞”。“寂寞无行路寂寞无行路”春天消失得无影无踪。惜春伤春之情寄寓其间。2“若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。运用怎样的手法，表达了怎样的情感。表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。这里作者以人格化的手法，赋春天以生命。3结合全词分析所使用的层深手法。结合全词分析所使用的层深手法。春归无行路（寂寞伤春）若有人知（假设希望）春无踪迹（更加失望）问取黄鹂（最后希望）无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。（1）这首词有诸多物象这首词有诸多物象
6、。它们分别有怎样的象征它们分别有怎样的象征意义？为什么要采用象征手法？意义？为什么要采用象征手法？明确：雾、月：本身的虚无缥缈，喻不可克服的现实阻碍。楼台：心中向往的境界。津渡：乘船出发的渡口，也是人生出发的津渡。桃源：理想的寄托，心中的乐土。杜鹃：表示春暮；暗含归乡之意。斜阳：不止说一日之暮，还指春暮，尤其还有人生之暮的悲哀。原因：符合其贬谪之人的身份；收到含蓄委婉的艺术效果。（2）“望断望断”写出了词人怎样的思想情感写出了词人怎样的思想情感？明确：词人寻觅理想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。（3）苏东坡最欣赏这首词的结尾两句）苏东坡最欣赏这首词的结尾两句，亲亲自把它写在扇面上，并叹曰：自把
7、它写在扇面上，并叹曰：少游已矣，少游已矣，虽万人何续！虽万人何续！这是为什么？请你替苏东这是为什么？请你替苏东坡谈一谈最欣赏的原因。坡谈一谈最欣赏的原因。”流水本无情，可词人却故意责怪其不留情，不愿留下来陪伴词人渡过这寂寞难熬的日子，用拟人的手法，极其含蓄宛转地表达出内心离乡远谪的深长怨恨。”1.上片中既有实写，也有虚写，请说明哪些上片中既有实写，也有虚写，请说明哪些句子是实写，哪些句子是虚写。句子是实写，哪些句子是虚写。“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去”是实写。“锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。”是虚写。2设想美人的句子，表现了美人怎样的处设想美人的句子，表现了美人怎样的处境
8、？最能表现这种处境的句子是哪句？境？最能表现这种处境的句子是哪句？寂寞、美好年华虚度（迟暮）。“只有春知处”除了每年一度的春天能够探看一次，再也没有人知道了，写出女子所居处的幽深、寂寞。词人点出美人虚度年华，必致“美人迟暮”，暗暗关合到自己的遭际。3、请分析一下结尾三句之妙。、请分析一下结尾三句之妙。A借景抒情。用具体生动的景物表现了抽象的、无迹借景抒情。用具体生动的景物表现了抽象的、无迹可寻和难以捉摸的细致情感，使这种情感转化为可可寻和难以捉摸的细致情感，使这种情感转化为可见的、可闻的，因而是可信的事物，使读者可以从见的、可闻的，因而是可信的事物，使读者可以从闲愁的形象中受到感染。闲愁的形象
9、中受到感染。B比喻新颖，不落俗套。比喻新颖，不落俗套。“烟草烟草”连天，突出连天，突出“闲愁闲愁”的辽阔无边；的辽阔无边；“风絮风絮”满城飞舞，是表示满城飞舞，是表示“闲愁闲愁”的纷烦杂乱；的纷烦杂乱；“梅雨梅雨”连绵，是表示愁之长，永连绵，是表示愁之长，永无尽期。连用三个比喻（博喻）来表现无尽期。连用三个比喻（博喻）来表现“闲愁闲愁”之之多、乱、缠绵不断。多、乱、缠绵不断。C化虚为实（虚景实写）。目的在于用作比喻，将无化虚为实（虚景实写）。目的在于用作比喻，将无形的愁绪写得具体可感，但所写又确系春末夏初横形的愁绪写得具体可感，但所写又确系春末夏初横塘一带的景物，它本足以引起纷乱的愁绪，所以写
10、塘一带的景物，它本足以引起纷乱的愁绪，所以写来就显得亦景亦情，亦虚亦实。来就显得亦景亦情，亦虚亦实。苏苏幕幕遮遮 周周邦邦彦彦燎燎沉沉香香，消消溽溽暑暑。鸟鸟雀雀呼呼晴晴，侵侵晓晓窥窥檐檐语语。叶叶上上初初阳阳干干宿宿雨雨、水水面面清清圆圆，一一一一风风荷荷举举。故故乡乡遥遥，何何日日去去。家家住住吴吴门门，久久作作长长安安旅旅。五五月月渔渔郎郎相相忆忆否否。小小楫楫轻轻舟舟，梦梦入入芙芙蓉蓉浦浦。1“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。赏析。赏析“呼呼”和和“语语”。A拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。B反衬：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”的以闹写静写法，2分析分析“五月渔郎相忆否？五月渔郎相忆否？”运用的手法运用的手法“五月渔郎相忆否”，不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。