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高中生物课堂导入的有效性研究科学教育期刊 2012.2好的开头等于成功地一半目录123l目前生物课堂导入存在的问题及原因分析l课堂导入有效性的标准与原则l课堂导入有效性研究与实践目前生物课堂导入存在的问题及原因分析 方法单调方法单调 缺乏艺术缺乏艺术离题万里离题万里 不切实际不切实际 节省时间节省时间 忽略导入忽略导入 时间过长时间过长 华而不实华而不实 课堂导入有效性的标准与原则针对性原则简洁性则 新颖性原则启发性原则 联系性原则课堂导入有效性研究与实践常见的导课方式 不同课型的导入方式不同节次的导入策略课堂导入案例及分析 生命活动的主要承担者 蛋白质 激疑式导入 故事式导入 实验式导入 共鸣式导人 直观式导入设计一设计一 ：播放广告:纽崔莱一蛋白质,一日之计在于晨,您的早餐里蛋白质够吗?为了让广大消费者认识到早餐里蛋白质的重要性，轻松拥有更加健康的早餐，安利纽崔莱提倡从今早,蛋白质加一勺，向活力说早安。很好听的背景音乐,轻松的广告,一下抓住了学生的眼球,于是蛋白质在学生心中扎下了根。设计二设计二 ：教师用盒装高蛋白牛奶开始：教师用盒装高蛋白牛奶开始师问：同学们我拿的牛奶中富含什么有机物啊?生答：蛋白质师说：营养学专家建议我们每天喝一袋牛奶补 充蛋白质。那人体缺少蛋白质会出现什 么后果呢?师：展示图片生：表情愕然者有之，同情者有之，愤怒者有 之。但都感叹蛋白质竟是如此的重要。