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1、随班就读教研活动记录(1)兴华学校随班就读教研活动记录 时间 2.14 主持人 林慧 活 动 主题 对随班就读学生进行通识性培训 重 点 内 容 摘 要 对辅导教师的培训及要求:1、辅导教师对随读生进行学习辅导、教育训练、康复训练、行为矫正和心理辅导等,为其特殊教育需要提供支持和帮助。对随读生的个别辅导我们坚持定时间、定内容、有针对性，每周都有明确的辅导重点。2、开展爱心助残活动，为随班就读生拂去心中晦涩.一是与班主任签订责任书，确保特殊学生在班集体中不受歧视。二是在课堂上给予随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和鼓励，比如分层制定教学目标、分层布置作业，等等.三是在班级营造团结互助氛围，开展同
2、伴互助活动,让品学兼优的学生与有特殊需求的学生建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们，为他们解决一些实际困难。四是开展党员教师关爱孤残儿童活动，与他们建立一对一的帮扶关系，了解他们的疾苦,并帮助他们解决生活、学习上的一些困难。五是开展节日慰问活动,每逢传统节日，学校都要为孤残儿童送上一份节日的礼物，如课外书、衣物、贺年片、月饼、蛋糕等,让他们和正常儿童一同分享节日的快乐。五是积极争取家庭的配合，让残疾儿童得到更好的关照和发展。兴华学校随班就读教研活动记录 随班就读教研活动记录(1)时间 3。1 主持人 林慧 活 动 主题 随班就读工作经验交流会 重 点 内 容 摘 要 一、交流随班就读工作，研
3、究遇到的新问题并寻求有效的应对措施。辅导教师汇报各自经验：1、重点是聚焦课堂，研究如何在课堂教学中做到既面向全体，又兼顾个别，既注重补短，又重视扬长,从而达到既提高教师素质又全面提高随班就读课堂教学质量的目的.2、充分利用资源室对随读生进行学习辅导、教育训练、康复训练、行为矫正和心理辅导等，为其特殊教育需要提供支持和帮助。3、对随读生的个别辅导我们坚持定时间、定内容、有针对性,每周都有明确的辅导重点。4、在课堂上给予随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和鼓励，比如分层制定教学目标、分层布置作业，等等.5、在班级营造团结互助氛围,开展同伴互助活动,让品学兼优的学生与有特殊需求的学生建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们,为他们解决一些实际困难，如先。二、活动小结 残缺的花朵渴望温暖的阳光，折翼的天使渴望插上翱翔的翅膀.让我们为这些残缺的花朵播撒爱的阳光，让他们的生命之花更加灿烂；为这些折翼的天使插上隐形的翅膀，助他们在爱的蓝天里自由地飞翔。