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1、1/4文档可自由编辑 云溪小学突发公共卫生事件应急演练方案 为检验我校突发公共卫生事件应急队伍的应急处置能力，切实提高食物中毒等突发公共卫生事件的应急处置水平，现结合我校实际，制定本演练方案。一、演练目的 1、在公共卫生类突发事件事故发生的紧急情况下，学校创安工作领导小组成员、值日领导、教师、重点部位负责人能够迅速、高效、有序的做好事故处理的应急工作。通过这次演练，进一步提高学校应对公共卫生类突发事件事故的应急反应能力，最大限度地减少重大公共卫生类突发事件事故造成的损失，提高学生和教职工自救互救能力，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序。2、加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高
2、心理应对能力。3、提高全校师生对食物中毒事件的重视程度。4、强化基层公共卫生组织网络和队伍建设，增强应对突发公共事件的责任感和使命感。二、组织领导 为加强对我校突发公共卫生事件应急现场演练的组织和领导，成立我校突发公共卫生事件应急演练领导小组。组 长：傅勤照 副组长：翁玉霞 成 员：各班主任 领导小组下设四个专项工作组：2/4文档可自由编辑 A、综合联络组：蒋伦菊、刘浩。任务为：负责应急演练工作情况与信息的搜集、汇总向指挥部负责人报告，并同时向上级主管部门报告；掌握演练工作进度，及时预测事故变化趋势，并研究对策；负责联络应急医疗救护组和事故原因调查组。B、医疗救护组：何迎春、汪美凤。任务为：负
3、责联系、安排救治医院，组织指挥中毒人员接受紧急救治和转送医院救治，减少人员伤亡；负责向上级医疗机构求援。C、事故原因调查组：项建、骆力升、骆加福。任务为：调查事故发生原因，追究有关人员的责任。D、事故隐患排查控制组：虞园园、骆青峰。任务为：逐人排查食用营养餐学生目前身体健康状况，并将排查结果报综合联络组。三、参加人员 全校师生员工。四、演练时间 视学期安排（具体时间另行通知）。五、演练内容 情景假设：学校突发食用营养餐学生群体性食物中毒事件。六、演练前培训 1、对全体师生进行突发公共卫生事件防护知识与技能、发生突发公共卫生事件时心理应对知识技能培训。2、演练领导要进行精心的组织和准备，保证演练
4、圆满成功。保证学生的人身安全。根据演练实施方案对现场指挥人员、救护人员、安全保卫人3/4文档可自由编辑 员、场景布置人员及班主任进行培训。七、演练步骤 1、时间假定在本学期某日上午，学生食用营养餐后，陆续出现头痛、呕吐、头晕、全身乏力等中毒症状，人数达 10 名。2、班主任立即报告学校安办，学校安办接到报告后，学校立即启动 博爱小学公共卫生类突发事件事故应急预案。3、在应急领导小组的统一领导下，组织各相关部门各司其职，用最短的时间组织力量把 10 名中毒人员接送到附近医疗机构进行救治，并尽快采取有效措施控制食物中毒人员的增加，及时上报教育局并拨打 110。4、封存可能导致食物中毒的食品、工具、设备和现场，积极配合协助卫生机构救助病人，配合卫生防疫部门现场调查处理。5、落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。6、对发生食物中毒的学生，做好登记工作，分析判断可能造成食物中毒的原因，对可疑中毒食品进行消毒处理，根据中毒原因，做出现场消毒预防措施。7、总指挥进行现场总结，并宣布演练结束。八、演练评估：学校领导对本次演练进行评价。义乌市大陈镇云溪小学 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，4/4文档可自由编辑 努力就一定可以获得应有的回报）