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1、授授课课者者：拼音拼音编写者：陈妍编写者：陈妍学习内容学习内容学学知识性知识性习习目目标标情感性情感性能力性能力性第第课时1 1、复习汉语拼音，并复习本学期的生字，一类字做到会拼、复习汉语拼音，并复习本学期的生字，一类字做到会拼、会读、会写、会用。会读、会写、会用。掌握看拼音写词语，多音字组词，同音字辨析，学会比较形掌握看拼音写词语，多音字组词，同音字辨析，学会比较形近字的形与义音近字的形与义音。汉字结构等认识中国汉语言文字的音韵美和形声结合的丰富内涵。认识中国汉语言文字的音韵美和形声结合的丰富内涵。学习重、学习重、难点难点本学期所认识的生字中大多数是组合字，而形声字又占了较大本学期所认识的生
2、字中大多数是组合字，而形声字又占了较大的比例，因此在复习中及时归类突出重点进行复习，对个别难的比例，因此在复习中及时归类突出重点进行复习，对个别难点加以突破。点加以突破。教具、学具教具、学具生字卡片、小黑板、幻灯片（文字片）生字卡片、小黑板、幻灯片（文字片）教学随笔与教后反教学随笔与教后反思思学习内容学习内容教学程序与策略教学程序与策略学生活动学生活动一、一、复习汉语复习汉语1 1、导入：同学们，我、导入：同学们，我们一起来唱一唱们一起来唱一唱 字母字母拼拼(1(1 课时课时)歌歌二、二、复习查字复习查字2 2、谁会写出、谁会写出 2626 个字个字母的大小写母的大小写法法(1(1 课时课时)
3、3 3、谁还会找出其中的、谁还会找出其中的1818 个声母呢个声母呢4 4、复习音序的查字、复习音序的查字法。法。5 5 复习部首查字法复习部首查字法6 6、师小结：、师小结：(1)(1)当遇见一个字你会当遇见一个字你会读不会写时读不会写时,应用音序应用音序查字法查字法第一个大写的字母就第一个大写的字母就是查字的音序是查字的音序,音序音序必须大写必须大写,而音节则而音节则不必标音调不必标音调学习内容学习内容教学程序与策略教学程序与策略师生共唱：师生共唱：ABCABC生：我会写当堂练生：我会写当堂练习，个别上台板练。习，个别上台板练。生：自主探究，而后生：自主探究，而后互相补充。互相补充。生、找
4、音序、写音序生、找音序、写音序a a（A A）B B（b b）G G（g g）生：认读生字表生：认读生字表（一）（一）P P158-160158-160生：（二）复习生字生：（二）复习生字表表学生活动学生活动教学随笔与教后教学随笔与教后反思反思三复习字三复习字的结构的结构(1(1 课课时时)四复习容四复习容易写错的易写错的(2)(2)当遇见一个字你当遇见一个字你字字(1(1 课时课时)(2)(2)蝶用音序查字法蝶用音序查字法应查音序应查音序(),(),再查音节再查音节(),(),如果用部首查字法如果用部首查字法,1、结合课文中我会结合课文中我会认和我会写让孩认和我会写让孩子辨认那些字是子辨认那
5、些字是左右结构左右结构,那些字那些字是上下结构是上下结构,以及以及那些字是半包围那些字是半包围结构结构2 2、小练习、小练习,把下列字把下列字要要求区别开来要要求区别开来耍实献镜装过耍实献镜装过(1)(1)上下结构的字有上下结构的字有()()(2)(2)左右结构的字有左右结构的字有()()(3)(3)上下结构的字有上下结构的字有()()1 1 师指导察师指导察,耍耍,勇勇,免免,会写但不认识时会写但不认识时,应用应用部首查字法部首查字法写的准确又工整写的准确又工整6 6、联系课文复习音节联系课文复习音节查字法和部首查字查字法和部首查字发：发：课文中我会认读；还课文中我会认读；还会写的字。会写的
6、字。7.7.我会查字典练习我会查字典练习(1)(1)瓣我不会读瓣我不会读,应用应用()()查字法查字法同桌比赛写同桌比赛写,看看谁看看谁应查部首应查部首(),(),再查再查()()画画.值等字要注意的地方值等字要注意的地方学习内容学习内容教学程序与策略教学程序与策略学生活动学生活动教学随笔与教后教学随笔与教后反思反思五复习形近字(2 课时)六复习多音节字(2课时)1 比比看,谁能写的学过的形近字最多2 师幻灯展示结果3 结合园地,每课一练总结学的形近字4 开火车认字并组词平()辫()坪()瓣()耍()钓()要()钩()诗()蓝()寺()篮()漂()竖()飘()坚()5 帮生字找位置提题()目()高问()1四人一小组总结本学期课文中出现过的多音字,比小组活动总结本学期课本中出现的多音字一比看哪个小组总结得最多2师请总结最多的小组派代表上台演示,师补充