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1、三年级科学下册 第一单元测试题 一、填空：1、常见的三类土壤：沙土、黏土、壤土;2、植物生长的必须肥料：腐殖质;3、对贫瘠的土壤加以改良的方法：种植绿肥 、收集落叶、粪便沤肥 ;4、土壤天然的“犁”：蚯蚓;5、人类对土壤的破坏行为：喷洒农药 、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林;6、适宜大多数植物生长的土壤：壤土;7、土壤中渗水性能最强的土壤是：沙土;8、土壤中常见的小动物有蚯蚓、屎壳螂、蟾、蚂蚁;9、比较沙土和黏土的方法有：1 用放大镜看；2 用手捻一捻；3 和点水握一握;二、选择：1、腐殖质是由 B 变成的;A.泥土 B.动植物遗体 C.塑料袋 D.岩石;2、能够改良土壤,并在成肥中发挥重要作用
2、的是 C;A.蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓 D.青蛙 3、能保护家乡土壤的活动是 A;A.植树造林 B.砍伐树木 C.开窑烧砖 4、三种土壤中渗水性最差的土是 B A.沙土 B.黏土 C.壤土 5、堤坝上种植防护林的作用是 B;A、吸烟滞尘 B、保持水土 C、减少噪声 6、沙粒含量特别多的土壤是 A A.沙土 B.黏土 C.壤土;三、判断题：1、土壤是植物生长必不可少的条件之一;2、落叶在土壤里变成了肥料;3、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发;4、所有的土壤都适合庄稼生长;四、问答题：1、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”答：要点：蚯蚓能松土；蚯蚓能把地表的落叶拖进土壤里；2、假如
3、没有了土壤,地球上将是怎样的情景 答：要点：没有植物；没有动物；没有动植物,地球上没有生机;3、我们可以为保护家乡的土壤做些什么 答：要点：积极进行环保宣传；积极参加植树造林；进行垃圾分类回收;第二单元测试题 一、填空：1、将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料的是：根;2、把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去的是：茎;3、外面有果皮,内部有种子的是：果实;4、植物的根可以分为：直根 、须根 ;5、适合种子萌发的条件：水分 、空气 、适宜的温度 ;6、植物的繁殖器官：花 ;7、植物种子传播的几种途径：风力传播 、水力传播 、自身的力量传播;8、花的构造有：萼片
4、、花瓣、雄蕊、雌蕊;9、一株完整的开花植物一般都有六个部分：根、茎、叶、花、果实、种子;二、选择：1、下列属于植物种子的是 A A.蚕豆 B.橙子 C.菠菜 D.杏;2、在下列几种植物中我们所吃的食物属于植物的种子的是 B;A.西红柿 B.花生 C.苹果 D.梨 3、下列植物依靠风力来传播花粉的是 C A.油菜花 B.桃花 C.玉米花;4、根的作用包括 ABD A.固定植物 B.吸收营养 C.运送营养 D.吸收水分;5、依靠风力传粉的花叫 B A.虫媒花 B.风媒花 C.人工辅助授粉 6、C 方法在观察种子时用不到;A.用手剥 B.用放大镜看 C.用磁铁吸;三、判断题：1、花开了,就会结出果实
5、;2、种子需要水才能发芽,把种子完全泡在水里,发芽速度会更快;3、有些植物的种子是可口的食物,有些植物的种子不能吃;4、根有固定植物和吸收养料的作用;5、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能会结出种子;四、问答题：1、说说植物对人类的贡献 答：要点：植物为人类提供：食物粮食、蔬菜纺织材料棉花；饮料、水果；木材、燃料等;2、种子传播的途径有很多,你能举几个种子传播的例子吗写出植物的名称以及传播的途径 答：浆果的种子靠鸟传播；蒲公英的种子靠风传播；椰子的种子靠水传播;第三单元测试题 一、填空：1、具有一定的形状和体积：固体;2、实验室常用的测量液体体积的仪器：量筒;3、实验室常用的测量物体质量的仪器：
6、天平 ;4、使沉在水里的固体浮起来的方法：借助漂浮、水里加盐、改变自身重量、改变物体的形状;5、钢铁放在水里：下沉;6、固体与液体分离的三种方法是 沉淀 、过滤 、蒸发 ;7、认识物体常用的方法：看 、闻 、摸 、听 、尝;8、蜂蜜倒进水里：下沉;9、油倒进水里：上浮;10、固体的共同性质是：有固定的形状和体积,不会流动;11、固体混合前后重量 不变,体积 改变;二、选择：1、原来浮起的马铃薯,使用下列哪种方法可以使它下沉 B A.加盐 B 加清水 C.加糖;2、下列物体属于固体的是 B A.洗发剂 B.玻璃球 C.牛奶 3、酒精和水混合后的体积会 B A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判
7、断;4、下列材料制成的实心物体放入水中,B 一定是沉在水底的;A.木头 B.铁 C.塑料 5、潜水艇上浮下沉的原因是 A A.重量变化 B.体积变化 C.形状变化 D.颜色变化 6、下面哪种液体不溶于水 B A.蜂蜜 B.汽油 C.果汁 7、马铃薯放在 B 里会浮;A.清水 B.盐水 C.油;8、让一个浮在水面的玻璃瓶子沉下去的的方法可以是 B A.改变它的大小 B.改变它的重量 C.在水中加盐；三、判断题：1、所有固体放到水里都能溶解;2、把盐从液体中分离出来应该采用蒸发;3、把物体做成空心的可能会使原来沉在水里的物体浮起来;4、向水中倒入油,油会沉入水底;四、问答题：1、把热水倒进冷水里,
8、怎样才能看到热水的流动 答：在热水里加上颜色,倒进冷水里就能看到热水的流动;2、渔民想让渔网在水中围成一堵墙,将鱼群包围住;我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢 答：要点：渔网的上面装上浮力大的物体如木块；在渔网的下脚边装上下沉的物体如铁块这样就能使渔网在水中立起了;第四、五单元测试题 一、填空：1、“千根线,万根线,掉到河里都不见”：雨;2、常用的测量气温的温度表：寒暑表;3、测量雨下的大小的仪器：雨量器;4、风吹来的方向：风向;5、在一定地区,一年中天气的变化的规律：气候特征;6、百叶箱里放置的测量仪器：干湿计、气压计 、温度计 ;7、测量我们的身高和体重：身高体重计;8、风的两个基本要素
9、是风向 和 风力;9、根据特定气候特征划分的时间段是 季节;10、平时,我们可以用 、等器官来观察周边的事物;11、我们常用的温度计的单位是：摄氏度;二、选择：1、在我们记录风力的时候,数字“1”表示 B A.无风 B.微风 C.大风 2、下列人体的器官不属于观察器官的有 B A.眼睛 B.心脏 C.鼻子 D.耳朵 3、在同一时刻,学校各处温度最高的是 B A.教室里 B.阳光下 C.背阴处 4、下边能用来测量大树粗细的工具是 C A.量筒 B.放大镜 C.绳子和尺;5、“举伞步行艰”所指的风级是 B 级 级 级 级 6、世界各地百叶箱的放置高度是相同的,都在离地 D 的空旷草坪上;米 米 C
10、.1.3 米 米 7、现在了解天气预报的途径有 ABCD;A.看电视 B.打电话 C.上网查 D.听广播 8、夏季气候特征 ABCD;A.阳光炎热 B.雷雨大风 C.荷花盛开 D.植物茂盛 9、天上出现钩钩云,很有可能出现的天气情况是 A A.下雨 B.晴天 C.多云 三、判断题：1、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计;2、一天中气温最高的时刻在中午12 点;3、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的,沿海地区高,内际地区低;4、雨量器的大小、形状不同,测得的结果也不同;四、问答题：1、从哪里可以得到关于天气的信息天气预报常从哪些方面说天气 答：我们可以从电视上、网上、手机上、报纸上得
11、到关于天气的信息;天气预报常从云量、气温、降水量、风力、风向等方面来描述天气;2、为什么百叶箱都要求安放在离地1.5 米的空旷草坪上 答：因为只有这样,才能反映当地的气温;3、说一说秋季和冬季的气候特征;答：秋季气候特征是：天高云淡,小雨绵绵,凉风习习,人们穿上毛衣;冬季的气候特征是：气温降到最低,气候干燥,下雨或下霜,银杏的叶子掉光了,人们穿上厚厚的衣服;4、说一说在不同的季节里,植物有什么变化 答：以银杏为例：春季开始发芽,长出细小的叶了；夏季长出翠绿的树叶,开始结果；秋季树叶开始变黄,果实成熟了；冬季树叶都掉光了,气温很低;5、写出三条春季的气候特征 答：春暖花开；小树发芽；天气开始变暖;6、写出两条能预报天气的谚语 答：蜻蜓低飞要下雨；朝霞不出门,晚霞行千里；天上钩钩云,地下水淋淋;