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1、高中政治实用学习方法 2021 高中政治实用学习方法 1 一、听课习惯:听、读、想、记、讲。听,就是认真听老师的讲解分析,听同学的发言、争论、辩论、质疑等。读,包括粗读和精读,粗读是快速把握课文结构、分析思路,找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落,把握其中的标点符号、关联词、关键词等,划层次,找中心;把握原理的论述方式、论证方法,是归纳还是演绎,是怎么分析的,又怎么综合的。想,即思考。在听、读的过程中,认真思考,并有意识地联想。记,即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的,并对自己有用的东西,记受他人启发而产生的思想火花,记自己学习过程存在的问题。讲,就是积极发言、质疑。如果平时每
2、一节课都这么做了,课堂的思维含量就很大了,政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分,课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说,只要有心、有情感,不需要花太多的时间就能把政治课学好,考好。二、理论联系实际的习惯 在平时的学习、生活中,要有“用”的意识和习惯,看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、人际人事关系,要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学的思想和方法去观察和思考。久而久之,你就会养成习惯,有了这个习惯,你高考受益,你终身都将受益无穷。三、科学的训练习惯 有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度,漫不经心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他个人都觉得
3、无所谓,因为那不是自己的真实水平。但,到了大的考试,如期中期末考试乃至高考时,他很当回事,全身心投入,思考过多过细,往往把问题想复杂了,自然做错的多,或者反复思考后把第一遍做对的又改错了,分数不高。究其原因,还是平时没有养成严谨、认真的习惯和考试态度、考试风格。应当把平时当考时,把考时当平时,熟题生做,生题熟做,训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说,平时练习和测验,要把它当作大考,认真严肃,心情适度紧张;大考或高考时,把它当作平时的测验或期中期末考试,心情不要太紧张,调整到适度紧张的程度,遇到难题把它当做熟题来看待,别怕,遇到熟题,别掉以轻心,粗心大意。心理学家说,考试时心情适度紧张,
4、大脑细胞处于最佳活动状态,最有利于我们发挥最高水平。考场上的大家风范不是一日之功能培养起来的,需要平时用心训练才能积累、形成。四、归纳总结,构建知识树的习惯 平时注意归纳整理知识网络,组织知识专题,总结思维方法和解题技巧,发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想,并恰当的呈现出来,这恰恰是高考命题人特别看重的。五、制定学习计划的习惯 在老师的大计划下有自己的小计划小安排,独立自主学习的能力要强,能根据每个阶段学习情况进行调整,做到每个阶段的学习很充实,学习成绩整体推进。六、积累课外知识的习惯 “题在书外,理在书中”、“巧妇难为无米之炊”、“根深才能叶茂”,这些话都说明了掌握
5、丰富的时政知识和课外知识的重要性。七、持之以恒地激发自己的学习兴趣 经常使自己保持良好的学习兴趣和高昂的学习斗志。高中政治实用学习方法 2 政治课学习中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到
6、与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。在练习中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复习步骤,按照各类习题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法,在时间安排上没有明确规定,可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用,形成立体复习网络。学生在学完一定教学内容后,有目的地及时复习和巩固知识的学
7、习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。及时复习,首先强调及时,“趁热打铁”,学过即习,方为及时。然后,设计多种练习题型,从不同角度提出问题,调动学生积极思维,使所学知识在头脑中留下痕迹,形成记忆,达到理解、掌握教材之目的。切忌在学习之后很久才去复习,这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。高中政治实用学习方法 3 一、图形记忆法:目录图示和逻辑关系图示 目录图示的设计步骤是:1、誊抄教材
8、、参考资料的已有目录;2、穿插教材重点知识,将重要概念、原理及易混点插入目录;3、添加必要说明和案例。逻辑关系图示(思维导图)的设计步骤是:1、找出重要理论所包含的相关知识点;2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。二、列表记忆法 用于相似材料的对比或对照,找出二者区别和联系进行。常用一览表、时间表、系统表、比较表、统计表、柱状图、折线图等。1、首先对材料进行类型划分,确定适合图表样式。如记忆人大、政府、中国共产党、政协、公民的职权/职能/权利,就可以采取比较表的形式,或如下图,比较依法治国、依法执政、依法行政。2、整理比较不同栏目的异同点。3、按照表格要求,将材料的主要内
9、容填到表中。三、关键词记忆法 在仔细阅读教材的基础上,抓住知识点的关键性内容进行记忆,达到删繁就简、高度浓缩、联想引申的效果,提高记忆效率。1、认真翻阅教材,略读、扫读、跳读,将较长的词语、名称、概念予以简化和省略。2、从识记材料中找出关键字、词。3、罗列关键词之间的联系项,形成提纲,作为记忆提示,串联记忆。如运用政府有关知识回答主观题时,所调用知识包括:地位、职能(转变)、宗旨+原则(三条)、依法行政+决策、监督与阳光政府、权威。四、趣味记忆法 如果单纯死记硬背,政治学科的知识点相对枯燥。只有对要记的东西产生兴趣,才能提高记忆的积极性和效率。这类方法比较多,且各具特色。例如:1、编口诀:把某些学习材料编成便于记忆的口诀、顺口溜;2、用联想、诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣;3、加入学习小组,同伴互助互促背诵记忆。