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1、 部编新人教版八年级物理上册1.4 测量平均速度学案设计含解析部编新人教版 092024 第 2 页 第 4 节 测量平均速度 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度.2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解.3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程.自主探究【提出问题】小车沿斜面下滑时的速度变化情况是怎样的?【猜想假设】【制定计划、设计实验】1.实验目的:2.实验器材:3.实验原理:4.实验步骤:【进行实验与记录数据】实验中应该注意哪些事项?路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)s1=t1=v1=第 3 页 s2=t2=v2=s3=s1-s
2、2=t3=t1-t2=v3=【分析数据、得出结论】结论:【交流评估】1.操作中出现过什么失误或故障?2.还有什么因素可能会影响测量结果?3.还有哪些可以完善的地方?【跟踪训练】1.在测量物体运动的平均速度实验中,用 测出小车将要通过的路程,用 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度.2.实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”).3.实验前必须学会熟练使用电子表,如果计时的同学反应较慢,小车运动后才开始计时,则会使所测s1段的平均速度偏 (填“大”或“小”).课堂检测 1.一小汽车在一段 10 km 的平直公路上,以36 km/h 的
3、速度匀速行驶,则小汽车()第 4 页 5 km 的平均速度大于后 5 km 的平均速度 5 km 的平均速度小于后 5 km 的平均速度 C.在任意10 s的时间内通过的路程都是100 m D.在第 1 s 内通过的路程与第 2 s 内通过的路程不相等 2.在记录数据过程中,如果发现自己记录的数据是不合理的,这个数据是 (填“可以”或“不可以”)修改的,应该根据所得的数据,分析 ,纠正错误.3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四位计时员记录了王军同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m 处的时刻,并记录在下表中.路程s/m 10 20 30 40 时间t/s 4 根据上面数据,计
4、算出王军同学(1)从 起 点 到 10 m 处 的 平 均 速 度 为 m/s;(2)从 10 m 处到 20 m 处的平均速度为 m/s;(3)从 20 m 处到 40 m 处的平均速度为 m/s;第 5 页(4)在这 40 m 内王军同学做的是 运动.参考答案 自主探究 跟踪训练 1.刻度尺 停表 v=2.小 3.大 课堂检测 1.C 解析:小汽车做匀速直线运动,所以在前 5 km 的平均速度等于后 5 km 的平均速度,故A、B 两项错误;小汽车的速度v=36 km/h=10 m/s,表示在相同的时间内通过的路程相同,即在任意10 s 的时间内通过的路程s=vt=10 m/s10 s=1
5、00 m,故 C 项正确,D 项错误.2.答案:不可以 原因 解析:实验数据的记录必须符合实验事实,不可以把不合理的数据加以修改,因为不合理数据可以反映实验过程中的不合理的地方,便于纠正错误,减小实验误差或避免错误.3.答案:(1)4(2)6.7(3)8(4)变速 解析:(1)从起点到 10 m 处的路程s1=10 m,所用时间t1=2.5 s 第 6 页 则平均速度v1=4 m/s.(2)从 10 m 处到 20 m 处的路程s2=10 m,所用时间t2=(4-2.5)s=1.5 s.则平均速度v2=6.7 m/s.(3)从 20 m 处到 40 m 处的路程s3=20 m,所用时间t3=(6.5-4)s=2.5 s.则平均速度v3=8 m/s.(4)王军同学在 40 m 内的速度越来越大,所以他做变速运动.