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1、小学生缩写句子的方法与技巧小学生缩写句子的方法与技巧缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。【方法技巧】1 1、抓住主干来缩简。、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”“铁球”，“怎么样”“落下来”。
2、因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2 2、“的的”前修饰都删去前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”3 3、“地地”前限制要删去。前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”4 4、“得得”后补充说明也删去后补充说明也删去。如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”5 5、数量词语照样删。、数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个
3、表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”6 6、删掉、删掉“在在中中(里、下里、下)”)”表示特定的条件和环境的词组。表示特定的条件和环境的词组。例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。7 7、句子中的、句子中的“不、无、没有不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。如果把“没有”或“不”去掉
4、，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。8 8、句子中谓语后面的、句子中谓语后面的“着、了、过着、了、过”和宾语后面的和宾语后面的“啊、吗、呀、呢啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。9 9、特定词组的缩写、特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的
5、时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”【解题步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。【注意事项】1、缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静
6、地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句 A：灯照耀着建筑。B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A 句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C 句基本正确，但缩得过分简略；B 句是正确的。如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。2、缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句 A：老人们钓鱼。B：夏天，老
7、人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A 句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B 句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C 句是正确的。3、缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句 A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬
8、鹚站在船舷上，像士兵。分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A 句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B 句把原句砍掉了一半，当然更不行；C 句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。4、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句 A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。分析：句子陈述的对象（主语），有的
9、是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A 句合乎这类句子缩句的要求；B 句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C 句改换了主语。5、缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句 A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳
10、树上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：A 句，正确；B 句，改换了主语；C 句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D 句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E 句，过分简略，既不像句子，也不像短语。6、缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句 A：鲸是鱼类。B：鲸不是鱼类。分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B 句正确。【牛刀小试】1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书。答案示例：虹虹和姐姐购买了书。2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。答案示例：老师讲了故事。马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌唱。4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。答案示例：暴风雨卷过来。5、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。答案示例：地上盛开着花。