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1、word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 小学语文五年级上册第三、四单元练习题（书写占三分）学校 班级 姓名 成绩 第一部分 基础知识（38 分）一、按要求完成练习。（18 分）1.看拼音写词：（10 分）Shn yn qing b zhn zhu k zhu qi jin Kun sh zhu xun x ru yn r do ling 2.选择题：（8 分）（1）下列四组词中没有错别字的一组是（）A.滥鱼充数 漫天飞舞 画龙点睛 B.犹豫不决 自相茅盾 川流不息 C.惊叹不已 奔腾不息 迫不急待 D.螳臂当车 买卖还珠 卧薪尝胆 （2）下列词语中搭配不当的一组是（）A.沉重的打击 沉重的心
2、情 沉重的负担 B.苍茫的夜色 苍茫的大海 苍茫的天空 C.沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 D.敏捷的动作 敏捷的弹跳 敏捷的身手 （3）下列句子与其他三句不一样的是（）A.花儿在点头，鸟儿在唱歌。B.红灯眨着眼睛叫汽车快停。C.啄木鸟一下子把大树上的虫子戳出来。D.小溪欢快地向前冲。（4）下列句子没有错别的一组是（）A.齐宣王总是叫人一个一个的吹竽给他听。B.题李凝幽居是唐朝诗人贾岛写的 C.狐狸和葡萄的故事出自安徒生童话 D.“那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞。”是拟人句。二、按要求填空。（8 分+8 分+4 分=20 分）1.“师傅 ，靠个人。要练 ，须下 。百日笛子 ，word
3、专业资料-可复制编辑-欢迎下载 拉断腰”等谚语告诉我们 。2.在本单元我们学习了三则成语故事，其中你最细化的是 ，因为 。你一定还能举出几则成语故事，如 、.我们还学习了三则伊索寓言，其中给 你印象最深的是 ，从中明白了 你一定还读了其他伊索寓言，如 、.3.嫦娥奔月一文是一篇 。描写了三个个性化色彩很浓的人 物，分别是 的嫦娥，的后羿，的逢蒙。第二部分 阅读理解（13 分+16 分）（一）高尔基和他的儿子（片段）你回去了，可是你栽的花流了下来。我望着它们，心里想；我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。要是你（）在什么时候，什么地方，留给人们的（）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时候
4、，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”永远比“拿”愉快.”1.第一节中的“”表示 。（1 分）2.在括号里填上合适的关联词。（2 分）3.文中有两处写到“美好的东子”第一处指的是 ，第二处指的是 。（2 分）4.在“你要知道,“给”，永远比“拿”的愉快.”中，“给”指的是 ，“拿”指的是 。你对这句话是怎么理解的？（2 分+3 分）5.读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：“（3 分）（二）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现
5、在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，可是每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校 3 个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望
6、去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。（3 分）2、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”她们会商议些什么？（3 分）3、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？（3 分）4、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（3 分）5、你喜欢海伦老师吗？为什么？（4 分）第三部分 习作表达 你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以 表达歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议.注意写的时候，要表达出自己的真实感情，题目自拟，写好后，一定要认真修改。