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1、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/9 苏教版一年级语文上册冰花教案 通过语文教案的制定有利于提升教师们对课文的掌控 程度。下面就随一起去阅读苏教版一年级语文上册冰花教 案，相信能带给大家帮助。苏教版一年级语文上册冰花教案 1 冰花是国标 本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然 段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，课 文的插图形象地反映了课文内容。因此，本课的教学就是要 通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿、晶 莹透亮、洁白无暇，从而激发学生热爱生活、热爱自然的思 想感情。1、复习汉语拼音，学会本课 2个汉字，并指
2、导学生在 田字格中正确、规范地书写。2、能流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热 爱自然的感情。识字写字训练、朗读训练 生字卡片、教案 激情导课 1、导入新课 师叙述：转眼，冬天到了。北风呼呼得吹着，雪花纷纷 落下，大雪下了整整一夜，大地是一片白色，他朝窗外望 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/9 去，看见了什么！2、同学们这节课我们继续来学习第 10课冰花，请 同学们和老师一起来写课题：冰花。齐读课题。2、出示目标 让我们继续用心朗读课文，看看冰花究竟是什么样的。3、效果预期 老师相信同学们只要认真听讲就一定能完成学
3、习任务，你们有信心做到吗！民主导学 一、复习字词 出示生字词让学生认读。1、小朋友，上节课我们已经初步阅读了冰花这篇 课文，有一些字娃娃从课文里跑出来了，你还认识他们吗！出示，指名读。2、小朋友读的真不错，看来上节课学得很好。那这节 课我们就来比一比，看谁学得最认真，好吗！二、任务一：1、任务呈现：读一读课文，看看冰花是什么样子的！2、自主学习：学生带着任务读课文，师巡视指导。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/9 3、展示交流：学习第一自然段。1、轻轻打开语文书115页自己读读课文的第一自然段，看看小童看到了什么样的冰花 2、读。3、圈点“一朵朵”。师
4、：读读这个词，你从这个词中读 到了什么！师：不是一朵，也不是两朵，而是一朵朵，你能 来读一读吗！指导朗读 圈点“晶亮”。师：读读这个词，你从这个词中读到了 什么！演 生感受后指导朗读 5、原来玻璃窗上的冰花很多也很亮，让我们再一起来 感受一下吧。齐读第一自然段。学习第二自然段 1、当你清晨起来，拉开窗帘，看到这么晶亮的冰花，你的心情怎么样啊！为什么！2、我听出来了，你们不光高兴，还很惊奇呢。齐读。小童的心情和你们一样，他惊奇地喊着：现在你就是小童，你的心情怎样！请你来读一读。那老 师做妈妈，你惊奇地告诉妈妈吧！读得真好，让我们一起来读一读吧。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程
5、指导写作-独家原创 4/9 3、玻璃窗上开花了，多神奇啊！让我们一起来仔细欣 赏这美丽的冰花。你觉得窗户上的冰花怎么样！学生说。出示：“啊！真 漂亮！”请你把它读出来。个别读齐读。4、冰花有多漂亮！我们一起来看看课文。引读：“它像，像，像。”冰花真是又多又美又神奇啊!真美啊！你喜欢哪一种！你来读。交流：A“它像宽大的树叶”它像什么！它像怎样的树叶！请你读出来。指名读 谁也喜欢这种形状的冰花的！你再来读。齐读。让我们一起来读一读。B“像柔嫩的小草”它像什么！它像怎样的小草！什么时候的小草最柔嫩！你见过吗！那你的感觉读出 来。齐读。C“像丰满的牡丹”它像什么！怎样的牡丹！精品文档 2016 全新精
6、品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/9 出示牡丹图这就叫牡丹 是啊！冰花像指名读。齐读。是啊！冰花的形状可真多，像，像，像。真是其实冰花 的形状远不止这些。看，它们还像什么！出示：“它像”让学生说话填空。让我们学着课文的样子，来说说冰花是什么样的！出 示：“它像，像，像。”练习说话。你现在觉得冰花怎么样啊！出示句子“啊！真漂亮！指名读，齐读。冰花不仅样子特别美，聚在一起还很多呢！你从课文中 看出来了吗！出示句子“一束束，一朵朵”你能读好吗！指 名读出“多”齐读。这一束束，一朵朵的冰花是那么的晶亮洁白 让我们再来赞美它吧！、学习第三自然段 1、这么漂亮的冰花是哪来的！谁来读！2、个
7、别读。读的真好，谁来说说冰花是怎么来的！是 什么时候送给我们的！难怪到了第二天清晨，小童会惊喜地 发现窗户上开出了朵朵冰花。这么漂亮的冰花是谁送的！请 你再来读读妈妈的话吧！我们一起再来读读妈妈的话吧！3、冰花这么美，这么多，小童真想知道冰花是怎么来 的！让精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/9 我们一起读读这个小节告诉小童吧。齐读第三小节。、拓展 1 看！冬爷爷还送给我们什么！冬爷爷送给我们的礼物 多吗！他送给我们什么呀!对，冬爷爷将雪花撒向田野，就给麦苗盖了层厚厚 方的被子，将雪花撒向树木，就给树木穿上厚厚的棉袄，我们就可以堆雪人、滑雪、打雪仗玩得多
8、开心呀你们喜欢冬 爷爷吗！建议小朋友回赠冬爷爷一个礼物一一手指操表 演。2、冬爷爷特别喜欢我们的礼物礼物，一开心又送我们 一个。我们来看看 三、任务二：1、任务呈现：学会“时”“说”这两个生字。2、自主学习：学生对照笔顺图书空、念准、3、展示交流：冬爷爷送我们两个生字宝宝，希望我们成为爱学习的孩 子。我们来比比谁最会观察，谁看得最仔细，记住这两个字 教学“时”“说”指名读准字音 说说你是怎么记住这个字的！书空、范写 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/9 描红 写字指导参考：见：第四笔是竖弯钩。学生书空，在书上描红。丰：写这个字要注意什么！教师范写，教口
9、诀：一横中，二横短，三横长，一竖竖 中线。学生书空。在书上描红。从：左右结构人字旁，两个“人”写法不同，左边的“人”捺改为点。人字旁要谦让，把脚缩进来。教师范写，学生书空，在书上描红。他：左右结构单人旁，右边是个也也也。注意左窄右宽。学生描红。它：上下结构宝盖头。注意上大下小。教师范写，学生书空，在书上描红。比较“他”和“它”的用法，前者指人，男子；后者指 事物，包括动物和植物，如课桌、黑板、小草、白兔等。说说课文中的“他”和“它”各指谁！苏教版一年级语文上册冰花教案 2 复习课文内容，书写生字。一、复习：指名分自然段朗读课文。二、精读感悟，理解课文。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文
10、范文-全程指导写作-独家原创 8/9 教学第二自然段。1、品读感情。冰花有多漂亮呢！大家瞧！冰花有多漂亮呢！大家瞧！自由读。用朗读来表达内心的喜爱之情。理解“宽大柔嫩丰满一束束一朵朵”的意思。让我们一起由衷地赞美吧：啊，真漂亮！用赞美、惊叹的语气读好第二自然段。2.展开想像，大胆练说。观察画面，想像冰花漂亮的形态。学生自由说。指名说。教师适时指导点评。3.质疑问难，合作学习。玻璃窗上开了这么漂亮的冰花，真是奇了！如果你是文 中的小童，心里会有什么疑惑！指名读第三自然段。冰花形成的原因是什么！妈妈为什么说冰花是冬爷爷送的呢！这些美丽的冰花只 送给小童一个人吗！教师小结：只要我们留心观察周围的生活，将会发现更 多奥秘。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 9/9 三、学写生字。1.记忆字形。2.讲解并范写。从：左窄右宽，左低右高左低右高。左边的”人”最后 一笔是点。说：左窄右宽，左低右高，写好“言”字旁。“兑”上 面点低撇高。时：“日”字旁。左窄右宽，左低右高。3.在田字格里书写生字四遍，并各组一个词。作业设计：留心观察冰花，看看能不能在生活中找到你的新发现 画一画。将文中多姿多态的冰花用手中的画笔描绘出 来。