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1、 阅读理解常用答题技巧 一、代词指代题：1、常用问法：“这”、“那”、“这些”、“它们”指什么？2、答题方法：代词前后文找答案，找到后直接抄就可以。二、总起句、中心句与过渡句 1、区别：总起句起总领全文作用，一般在文章开头；中心句就是整段都是围绕着这一句写的，起点明中心、表达作者思想感情的作用；过渡句起承上启下的作用。2、某句话在文中的作用 文首：开篇点题；总结全文；文中：承上启下；总结上文；引起下文 文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 三、常用写作顺序 时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、游览顺序、逻辑顺序 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、引用说明、摹状貌（
2、即描写）、作诠释、列图表。四、全文结构：总分总、总分、分总 记叙文阅读 记叙文阅读可以分为写人、记事、写景、状物文章，这些文章事小学阶段最常见的文章。第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解 XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物
3、的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题一：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结
4、合上下文，分析句子里词语的表达效果；答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人 作用：生动形象；答题格式：把 XX 比作（把 XX 拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）的特点，表达了（人物）B、排比 作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的，突出了（事物）的特点 C、设问 作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比 作用：强调了突出了 E、反复 作用：强调了
5、加强语气 F、反问 作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情 G、借代 作用：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 H、引用 引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”例题二、概括主要内容（）常用方法：段意综合法；摘句归纳法；文题扩展法 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3.议
6、论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点 题型三、概括主题思想（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；题型四：理解句子含义 句子的意思有明暗两种。1、它本身的含义。先在脑中提出问题：是什么、为什么等，想出答案后再落笔整理语言。2、结合上下文，分析句子的表达效果。可以是读者也可以是作者的思想感情，用自己的语言表达出来。常用表达：这句话生动形象地写出了（事物）的特点，表达了（人物）题型五：联系上下文解释词语意思 方法 1.采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话 方法 2.找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺 方法 3.结合这个词所描述的对象具体描述 题型六：标点符号的作用 （破折号）的作用 解释说明;话题的转换;表示话语的中断;时间或声音的延续。2.（省略号）的作用 引文的省略；列举的省略；说话断断续续。3.“”（引号）的作用 直接引用特殊含义强调意思 特定称谓 题型七、给文章加上恰当的题目 1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2.根据文章的中心，用中心词作为题目。