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1、20xx-20xx学年度第二学期学校教学设计 教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。 学 科 : ;任课班级 : ;任课教师 : ;20xx年 月 日五年级信息技术上册教学设计 教育目的: 1、使学生学会输入汉字。 2、练习指法。 3、让学生学会编辑电子板报。 4、让学生学会管理文件或文件夹。 5、认识Word,会用Excel制表。 6、学会标点符号的输入方法,能编辑简短的文章。 7、“Photofamily”的基本操作。 8、制作相册。 教养目的: 1、培养学生良好的上机习惯。 2、陶冶学生团结协作的精神品质。 3、锻炼
2、学生的手指的灵敏度。 4、培养学生的综合应用能力。 5、培养学生对信息技术课的热爱之情。 教材分析: 本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。 本册教材分二个模块,共12课,供五年级使用。 模块一:用计算机制作板报 教学内容: 走进板报编辑部 当个编辑小能手(一) 当个编辑小能手(二) 让文字更美观 图文并茂的板报 制作简单的表格 巧用文本框 综合实践制作漂亮
3、的电子板报 回顾与反思 第1课 走进板报编辑部 教学内容: 认识Word窗口; 输入文字; 保存文件。教学目标: 认识Word窗口; 掌握文字录入的方法; 学会保存Word文档。 教学重难点: 文字录入。 教学时间: 1课时。 教学过程: 一、导入新课。 欣赏板报。 师:用Word制作的板报,很好看吧。今天我们就将以“20xx年上海世博会专题”为例,学习办报的制作方法。 二、学习新课。 启动Word。 认识Word窗口。 教师简介窗口的组成部分。 菜单栏 常用工具栏 格式工具栏 状态栏 文档编辑区 学生逐个使用窗口,了解其组成及作用。 简介电子板报。 电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创
4、作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同,由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。 电子板报的制作步骤包括:确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。 三、说一说。 分组讨论: 说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。 四、输入文字。 教学输入文字的步骤。 单击“任务栏”上的“输入法”按钮,选择一种中文输入法,如:智能ABC。 在第一行输入标题,按回车键另起一段。 在每一段的段首,要空两个汉字的位置。 当输入的文字满一行后,Word会自动换行。 继续键入下一段文字的内容,直到将这篇文章全部输完。 练习输
5、入一段文字。 五、教学保存文件。 单击“文件”菜单中的“保存”。 单击“保存位置”下拉列表框,在下拉列表中选择D盘。 单击“新建文件夹”按钮,出现“新文件夹”窗口。 在“文件名”框中输入“王小明”,单击“确定”。 在“文件名”框中输入“中国国家馆”,单击“保存”按钮。 当文件保存好后,Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。 三、练一练。 输入P5“中国国家馆”的文章,并保存。 输入P8“练一练”第3题中的文字。 第2课 当个编辑小能手(1) 教学内容:打开文件。 删除文字。 插入符号。 插入文字。 撤销和恢复操作。 教学目标:学会打开已经保存的文件。 掌握文字修改的方法。 学会撤销和
6、恢复的操作。 教学重难点:修改文字。 掌握撤销、恢复操作。 教学时间: 1课时。 教学过程: 一、导入新课。 师:你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗? 别急,Word为我们提供了一整套编辑文本的方法,利用这些方法,我们就可以很方便地修改文章。 二、学习打开已保存文件的方法。 打开“文件”菜单中的“打开”命令,出现“打开”对话框。从“查找范围”的下拉列表框中找到D盘,从D盘中找到“王小明”文件夹。 双击“中国国家馆”就会把文件打开。 三、“做一做”。 通过单击“常用工具栏”上的“打开”按钮,打开“中国国家馆”这篇文章。 四、文字的删除。 教学删除文字的方法。 在要删除的文字前单击鼠标,使光
7、标定位在这里。 按“”,每按一次就删除光标前一个字符,直到将不需要的字符全部删除。 用Delete键删除。 每按一次Del键就删除光标后一个字符。 一次性删除。 选中文字,单击右键,单击“删除”。 学生修改“中国国家馆”,教师指导。 五、介绍插入文字、符号的方法。 介绍插入文字的方法。 将鼠标光标定位在“的”与“气”之间,输入要插入的“精神与”三个字。 看“精神与”已经插进来了。 介绍插入符号的方法。 在“中国国家馆”一文中确定插入点的位置。 打开“插入”菜单,单击其中的“符号”命令,弹出“符号”对话框。 单击“字体”选择按钮,选择Weldings选项。 在大列表框中找到并双击要插入的符号,文
8、档中就会出现这个符号,通过设定字号,可以改变符号的大小。 六、教学“撤销操作”。 单击常用工具栏中的“撤销”按钮,就可以取消前一步的操作。 “打开”和“保存”不能撤销。 七、教学“恢复操作”。 单击常用工具栏中的“撤销”按钮,就可以将前一步的撤销操作取消,恢复到撤销操作之前的状态。 八、说一说。 怎样恢复和撤销错误操作。 九、练一练。 输入P14的“练一练”中的“爱我中华”一文。 第3课 当个编辑小能手(2) 教学内容:选定字块。 移动字块。 复制字块。 文字的查找与替换。 教学目标: 学会选定字块。 掌握字块的移动、复制和删除。 掌握文字的查找与替换。 教学重难点:字块的移动、复制和删除。
9、教学时间: 1课时。 教学过程: 一、 选定字块。 打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。 将光标定位在要选定字块文字的最前面。 按下鼠标左键不放,向右方拖动鼠标,覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。 如果想取消刚才选定的字块,只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键,即可取消选定的字块。 二、移动字块。 单击常用工具栏上的“剪切”,按钮,选定的文字消失。 将光标移到要插入的位置。 单击常用工具栏上的“粘贴”按钮,就完成了文字的移动操作。 三复制字块。 将需要复制的文字选定为字块。如上文的“东方之冠”。 单击“复制”按钮,然后将光标移到要复制的位置。 单击“粘贴”按钮,就完成了文字的复制操
10、作。 四、教学查找与替换的方法。 打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。 单击“编辑”菜单中的“查找”选项,弹出“查找与替换”对话框。 在“查找内容”框中输入“展馆”。 单击“查找下一处”按钮,Word将从光标所在位置开始向下找到第一个“展馆”,并反白显示。 如把“展馆”替换为“展览馆”则单击“替换”。 练习:完成P19的“练一练”。 第4课 让文字更美观 教学内容:修饰文字。 修饰段落。 插入艺术字。 修饰艺术字。 教学目标:学会对文字的修饰。 学会修饰段落。 学会插入和修饰艺术字。 教学重难点:修饰文字、艺术字、段落。教学过程: 一、导入新课。 你想让你的文章令人赏心悦目、美观大方吗?那
11、么,就来学习Word格式工具栏中的工具吧。 二、学习新课。 打开“格式工具栏”。 单击“视图”菜单中的“工具栏”。 单击“格式”就可以调出“格式工具栏”。 介绍“格式工具栏”。 修饰“中国国家馆”。 打开“中国国家馆”,将标题选定为字块。 单击工具栏中的“字体”下拉列表框。 在下拉列表框中,选择“华文彩云”字体。 单击工具栏中的“字号”下拉列表框,选择三号字 单击“字体颜色”,选择红色。 用同样的方法将第一段正文设置为蓝色、华文、行楷、四号。 将第一段设置为绿色、方正、姚体、四号、下划线。 单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,关闭文件。 二、 修饰段落。 讲述:修饰段落包括段落的对齐方式、缩进
12、间距和行间距等。 段落设置的意义。 段落设置可增加文档的视觉美、层次感和可读性。 三、 对“中国国家馆”排版。 将标题选定为字块,单击工具栏上的居中对齐按钮,标题即居中显示。 将文章正文选定为字块。 单击“格式”菜单中的“段落”选项。 将“缩进”选项中的“左”、“右”两项各设置为“2个字符”。 5、将“首行缩进”设置为“2字符”。 将“段前”、“段后”设置为“0.5行”。 单击“行距”下拉列表框,选择“1.5倍行距”。 单击“确定”按钮,所有设置完成。 单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,关闭文件。 五、插入艺术字。 简介艺术字。 艺术字是指有特殊效果的文字,通常主要应用在标题修饰上。在板报中
13、适当插入艺术字可以使板报更加美观。 教学插入艺术字的步骤。 打开Word新建一空白文档。 单击“插入”菜单中的“图片”选项。 单击“艺术字”选项。 “艺术字库”中有30中式样,选择其中一种式样,单击“确定”按钮。 按提示输入“北京奥运”,并设置为隶书26号,单击“确定”按钮。 美丽的艺术字就插入到你的文档中了。 3、操练。 将“中国国家馆”设置为P27的艺术字。 六、修饰艺术字。 明确本节课的学习目标。 艺术字插入后,既可以修饰文章,还可以改变其中的文字。 修饰艺术字的方法。 右键单击艺术字,在弹出的菜单中单击“显示艺术字工具栏”。 单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮。 在“颜色和
14、线条”选项中设置填充效果。 在“填充效果”选项中设置“底纹样式”为“水平”,单击“确定”按钮。 还可以根据板报的需要,调整艺术字的形状、字符间距和文字的环绕方式等。 三、练一练。 做P29的作业。 四、小结。 师:本节课你学会了什么? 第5课 图文并茂的板报 教学内容: 插入来自文件的图片。 设置图片的版式和位置。 插入剪贴画。 绘制图形。 教学目标: 学会插入来自文件的图片和剪贴画。 掌握设置图片版式和调整位置的方法。 学会通过自选图形绘制简单的图形。 教学重难点:绘制简单的图形。 教学内容: 1插入来自文件的图片。 2设置图片的版式和位置。 教学目标: 使学生学会在文章中插入来自文件的图片
15、。 教学过程: 一、复习。 如何通过菜单调出图片工具栏? 二、新课。 直接导入新课。 学习新内容。 打开“中国国家馆”文件,将鼠标定位在适当的位置上。 单击“插入”菜单中的“图片”选项。 单击“来自文件”选项。 在“插入图片”对话框中单击“查找范围”的下拉列表,选择“福娃”文件夹。 单击选择“中国国家馆”图片。 单击“插入”按钮,图片就插入到文章中。 单击图片,图片周围出现八个控制点,移动鼠标指向这些控制点,鼠标光标就会变成双向箭头,这时按下鼠标左键上下左右拖动,就可以调整图片的大小。 单击“保存”按钮,关闭文件。 四、 实践。 设置剪贴画和图片的不同环绕方式,感受不同的效果。 在一篇文章中插
16、入来自文件的图片。 四、设置版式和位置。 教师示范设置图片的版式和位置。 打开上例文件,选定“中国国家馆”图片单击右键,在弹出的菜单中单击显示“图片”工具栏。 单击“图片”工具栏中的“文字环绕”按钮。 单击“四周环绕型”选项,就可以实现“文绕图”。 移动鼠标指向图片,光标会变成十字形状,此时按下鼠标左键,上下左右拖动鼠标就可以调整图片的位置。将图片放到合适的位置后,松开鼠标就可以了。 单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,关闭文件。 学生实践,教师指导。 五、练习。 先输入一篇自己的作文,并进行简单的修饰,然后插入一张相关的来自文件的图片,调整其大小和位置。 四、总结。 第6课 制作简单的表格
17、教学内容: 创建表格。 修饰表格。 表格自动套用格式。教学目标:学会创建表格。 掌握修改表格的方法。 学会修饰表格。 教学重难点:修饰表格。教学过程: 一、导入新课。 我们在日常生活中常用到表格,那么在Word中怎样制作表格呢? 二、学习创建表格。 师:在制作表格前,首先要设计表格,也就是计算一下表格中需要多少行和列。 启动Word,单击“表格”菜单中的“插入”选项,选择“表格”选项。 在列数和行数后面的选择框中分别输入5和8,单击“确定”按钮。 屏幕上出现一个5列8行的表格,选取第1列的1、2行。 单击“表格”菜单中的“合并单元格”选项,即可将选定的单元格合并。用同样的方法将其他需要的单元格
18、合并。 将鼠标光标移动到表格行或列的边框线上,鼠标指针变为小夹子形状,这时按下鼠标左键出现一条水平(或竖直)虚线,上下或左右拖动这条虚线,调整行高或列宽直至合适位置,然后松开鼠标左键。 先选定要平均分布的行,单击“平均分布各行”选项,选定行的高度将自动调整一样。 将内容输入到表格的各个单元格中。 单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,以“部分馆排除时间和馆内时间”为文件名保存在D:盘“王小明”文件夹中,关闭文件。 三、实践练习。 设计课程表,教师巡视指导。 四、修饰表格。 打开“部分馆排除时间和馆内时间”文件,单击“常用工具栏”中的“表格”按钮,打开“表格和表框工具栏”。 选定第一单元格,将字体
19、设为“华文新魏”,字号设为“四号”,左右居中,在“字体对齐方式”中选择“上下居中”,单击“底纹颜色”下拉列表框,并选择填充颜色。 用同样的方法将表中的其他几行设置为图6-10的形式。 单击表格左上角的表格标志,选定整个表格。 单击“外部框线”的下拉列表,打开边框模型,单击外侧框线选项。 单击“线型”框右边的下拉列表,打开线条粗细列表,选择3线条类型。 单击“边框颜色”按钮,弹出边框颜色调色板,选择红色。 单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,关闭文件。 五、学生实践。 修饰课程表,教师巡视指导。 评比课程表。 六、课堂延伸。 学习P45的“小知识”。 七、表格的自动套用格式。 打开“部分馆排除时
20、间和馆内时间”文件,将鼠标在表格内任意处单击,使光标定位在表格内。 单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”选项,打开“表格自动套用格式”对话框。 选择其中一种格式,在预览中观看效果。如果满意,单击“确定”按钮,这种格式就自动套用到表格中。 八、课后操练。 完成P45的“练一练”。 第7课 巧用文本框 教学内容:插入和修饰文本框。 图文混排。 教学目标:学会插入和修饰文本框。 掌握简单的图文混排方法。 教学重难点:图文混排的方法。教学过程: 一、介绍文本框。 文本框是用来存放文本的一个方框,它能够在文档中自由移动和随意改变大小,从而使文档排出图文并茂的效果来。 二、学习新课。 在Word中,创
21、建一个空白文档,单击“绘图”工具栏中的“竖排文本框”按钮,这时鼠标光标变为十字形状,拖动鼠标画出一个文本框。 在文本框中输入文字,并将文字设置为兰色华文行楷四号,拖动控制点调整文本框大小。 将文字选定为字块后,单击“格式”菜单中的“项目符号和标号”,选择其中一种项目符号。 在文本框的边框上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”选项。 调整文本框的边框样式,设置边框的颜色和线型。 在“填充颜色”下拉列表框中选择“填充效果”,在“渐变”选项中选取双色,“底纹样式”中选择水平。 单击“确定”按钮后,即可完成对文本框的所有设置。 单击“保存”按钮,在“文件名”中输入“本期导读”,单击“
22、确定”按钮后关闭文件。 三、练习。 练习插入和修饰文本框。 四、图文混排。 打开上例“本期导读”文件。 单击“自选图形”菜单中的“星与旗帜”选项,选择“横卷形”,即可在文档中插入一个“横卷形”的图形。 设置文本框的填充颜色和边框样式。 单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮,输入“本期导读”并设置艺术字的字体、字号和格式。 以“横卷形”的图形为背景,将艺术字和竖排文本框调整大小后放到合适的位置。这样,一个特色鲜明的文本框就做出来了。 把这个文本框的各个部分分别选定后“组合”,它就成为一个整体,能够在板报中自由移动和随意改变大小。 单击“保存”按钮,关闭文件。 五、实践。 设计“我们是校园的小
23、主人”板报的报头,看看谁设计的好。 2、用已学过的知识完成“北京奥运快报”板报的报头。 四、教学反思: 第8课 综合实践制作漂亮的电子板报 教学内容:P5155的内容。 教学目标:学会规划与设计板报。 进一步练习文字处理的基本操作。 教学重难点:规划与设计板报。教学过程: 一、出示板报。 二、介绍制作板报的注意事项。 板报应包括报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素。 板报选题要新颖,有创意。 先要设置好页面的大小,再进行排版。 排版时,风格要灵活多样,同一版面里面各个文章的布局、形式等要尽量避免雷同。 要适当留出一些空白,不要排得太紧。 图片与文字要搭配得当。 引用别
24、人的文章或图片时,要特别注明作者与出处。 三、学生自学P52上面的文字。 四、教师借助板报样例说明板报制作的注意事项。 五、确定主题。 从以下的两个主题中任选一个,或者另选其他主题。 制作一期宣传我的家乡的板报。 制作一期宣传环保的公益板报。 六、活动要求。 以小组合作的形式开展活动,每组34人。 组内的每个成员都要承担一定的任务。 板报中除了文字以外,还要包括图片、文本框和图形等。 同学之间要经常交流,提高头口表达与文字表达的能力。 七、活动记录。 写出小组分工记录。 简要写出活动过程的记录。 八、小组布置任务。 1、小组具体分工。 2、小组开始活动。 ()查阅资料。 ()确定主题,写出创意
25、和基本框架。 ()收集资料。 ()排版。 九、展示评比作品。 评价等级:A、B、C、D。 评价标准: 板报选文: 选文新颖,能表达板报的主题。 版面效果: 版面醒目,引人注意。 栏目排放整齐,容易阅读。 图片运用恰当,符合主题。 图片的大小摆放位置合理。 语言表达: 吐字清晰、流畅,语速适中。 清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。 合作效果: 分工明确合理。 组内团结,目标一致。 互相帮助,但不包办他人所分担的工作。 回顾与反思 教学内容:本模块所学知识。 教学目标: 使学生深刻理解本模块所学的知识,并能熟练地应用。 教学重难点:文字与段落的修饰。教学过程: 一、学生回顾所学习的知识。 师:
26、在这个模块里,我们学习了用Word软件来制作电子板报,请同学们回顾一下。 、二、教师出示本模块的知识体系。 板报由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。 可以使用“复制”、“移动”或“删除”等命令来修改输入的文字。 通过改变文字的字体、颜色或大小,给文字添加下划线和阴影及对段落进行修饰,可以使版面变得更漂亮。 在板报中插入表格、图片和艺术字,用各种样式的文本框设置文字,可以获得图文并茂的效果。 在制作板报前,要先进行板报的规划与设计,并通过小组的合作分工,制作出漂亮的板报,向全班同学演示。 三、教师解决学生提出的问题。 四、评价与反思。 1、出示评价标准。 根据掌
27、握的情况,对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A,基本掌握打B,没有掌握打C。 2、评价内容。 文字、符号录入。 文字修改的方法。 字块的移动、复制和删除。 文字的查找与替换。 文字和段落的修饰。 插入和修饰艺术字。 插入和修饰各种图片。 通过自选图形绘制简单的图形。 创建和修饰表格。 插入和修饰文本框。 简单的图文混排方法。 五、评价收获。 自己评价。 小组评价。 六、课时小结。 师:通过本模块的学习,你用Word可以做哪些事情? 第9课 Photofamily的基本操作 教学内容:认识Photofamily的窗口。创建新相册。3.加入图片。 4.删除图片。 5.浏览相册。教学目标: 认识
28、Photofamily的窗口。 学会创建相册。 熟练掌握加入、删除图片的方法。 教学重难点:了解Photofamily的功能。教学过程: 一、出示多媒体课件,引入新课。 二、认识Photo family的窗口。 Photofamily的窗口由菜单栏、工具栏、相册管理区、我的电脑区和缩略图窗口等部分组成。 三、创建新相册。 单击相册柜图标。 单击新相册图标。 重命名。 四、加入图片。 1单击“我的电脑”图片文件夹。 2单击想加入的图片 3在选中图片上单击右键,选择“输出”。 4选择相册后按确定按钮。 五、删除图片。 1选中要删除的图片。 2单击右键,在菜单中选择“删除”。 六、浏览相册。 在相册
29、中加入想要的图片后,点击工具栏中的浏览按钮,就可以看相册的效果了。 七、练习:P64建立新相册“我的童年”,将照片加入“我的童年”相册并浏览。 八、小结。 第10课 图片的效果的编辑 教学内容:认识编辑窗口。图像调节。 3.图文特效。 4.趣味合成。 教学目标:学会对图片效果进行编辑。 了解图片的编辑模式。 教学重难点:学会对图片效果进行编辑。教学过程: 一、出示多媒体课件,引入新课。 二、认识编辑窗口。 1选中“敦煌游”相册后,在工具栏中单击编辑图标,就可以进入编辑窗口了。 2四种模式:图像调节、图像特效、变形和趣味合成。 三、图像调节。 在“相册管理区”中选中“敦煌游”相册。 单击编辑图标
30、,进入编辑窗口。 选择“图像调节”模式下的“旋转”操作。 4选择“雅丹地貌”图片 5输入旋转度数。 6调节完单击保存。 四、图像特效。 1在“相册管理区”中选中“敦煌游”相册,进入编辑窗口。 2选择“飞天”图片。 3选择“浮雕”操作。 4选择其中一种特效。 5确定后出现调整后的效果。 五、删除图片。 1选中要删除的图片。 2单击右键,在菜单中选择“删除”。 六、浏览相册。 在相册中加入想要的图片后,点击工具栏中的浏览按钮,就可以看相册的效果了。 七、练习:P64建立新相册“我的童年”,将照片加入“我的童年”相册并浏览。 八、小结。 第11课 相册的美化 教学内容: 有声的图片。加入注释。3.相
31、册的美化。 教学目标: 学会给图片加上音乐。 会给图片加上注释。 学会对相册进行美化。 教学重难点:学会对相册进行美化。教学过程: 一、出示多媒体课件,引入新课。 二、“有声”的图片。 1选中要加入音乐的图片,右键弹出窗口。 2单击图像音乐。 3.单击打开文件夹图标 4.选择要加入的音乐确定就可以了。 三、加入注释。 在相册中选中图片后单击右键属性。 在空白处加入想说的话。 设置字体属性就可以了。 四、相册的美化。 1在“相册管理区”中选中“敦煌游”相册,单击右键-属性,选择封面标签页进行调整。 2选择“飞天”图片作为相册封面。 3选择相册底纹。 4选择桌面背景。 五、美化“我的童年”相册,比
32、比看谁得做得更好。 第12课 综合实践 制作有声有色的电子相册 教学内容: P7779的内容。 教学目标: 熟练Photo family的基本操作。 能够根据主题选取图像制作电子相册。 教学重难点:能够根据主题选取图像制作电子相册。教学过程: 一、出示制作好的电子相册。 二、介绍制作电子相册的注意事项。 制作要有主题,美观。 2.图片选取围挠主题展开。 3.排版要合理。 4.要适当留出一些空白,不要排得太紧。 三、确定主题。 从以下的两个主题中任选一个,或者另选其他主题。 作一期宣传我的家乡的电子相册。 制作一期宣传新科技的电子相册。 四、活动要求。 以小组合作的形式开展活动,每组34人。 组
33、内的每个成员都要承担一定的任务。 同学之间要经常交流,提高头口表达与文字表达的能力。 七、活动记录。 写出小组分工记录。 简要写出活动过程的记录。 八、小组布置任务。 1、小组具体分工。 2、小组开始活动。 ()查阅资料。 ()确定主题,写出创意和基本框架。 ()收集资料。 ()排版。 九、展示评比作品。 评价等级:A、B、C、D。 评价标准: 版面效果: 版面醒目,引人注意。 栏目排放整齐。 图片运用恰当,符合主题。 图片的大小摆放位置合理。 合作效果: 分工明确合理。 组内团结,目标一致。 互相帮助,但不包办他人所分担的工作。 回顾与反思 教学内容:本模块所学知识。教学目标:使学生深刻理解
34、本模块所学的知识,并能熟练地应用。 教学重难点:电子相册的排版。教学过程: 一、学生回顾所学习的知识。 师:在这个模块里,我们学习了用Photo family软件来制作电子相册,请同学们回顾一下。 二、教师出示本模块的知识体系。 三、教师解决学生提出的问题。 四、评价与反思。 1、出示评价标准。 根据掌握的情况,对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A,基本掌握打B,没有掌握打C。 2、评价内容。 电子相册的创建与删除。 向相册内加入并删除图片。 使用编辑工具对图片进行加工创作。 编辑失败后重新载入图片。 编辑成功后保存图片。 给相册内的图片加入声音和文字。 调整相册背景、底纹等属性。 利用趣味合成工具制作贺卡等打印件。 五、评价收获。 自己评价。 小组评价。 六、课时小结。 师:通过本模块的学习,你用Photo family可以做哪些事情?