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1、口语交际三：爱护眼睛保护视力 本次口语交际的主要内容是让我们了解班上同学的视力情况 分析影响视力的原因以及如何保护视力的方法。本次口语交际其目的是锻炼学生搜集资料的能力和语言表达的能力。眼睛是心灵的窗户 但随着物质生活水平的逐步提高 孩子们所接触的高科技东西也越来越多用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛我们教师处于一个很重要的位置不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识 而且还要培养他们一种自我保养的责任感 让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛保护视力预防眼病和近视。运用情境教学法让学生模拟角色去进行 角色体验中感悟多渠道接受信息。课堂中人人参与在“想、答、演、说”的过程中
2、调动学生学习的积极性让学生在互相交流中口语交际能力得到提升。【知识与技能】1指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2在口语交际中学会倾听、表达和交流提高口语交际能力。3锻炼学生搜集资料的能力。【过程与方法】采用“创设特定情境体现双向互动”和“角色模拟体验”的教学方法进行教学。【情感、态度与价值观】养成保护眼睛的好习惯。重点 说说怎样保护眼睛培养学生的口头表达能力。难点 通过师生互动、生生互动营造学生想说、乐说、会说、敢说的氛围。教师：多媒体课件。学生：搜集保护眼睛的资料调查本班学生视力的情况。1 课时 一、导入新课 大自然是非常美丽的灿烂的太阳皎洁的月亮蓝蓝的天空广阔的大地无边的海洋万
3、紫千红的花草树木各种各样的动物你们喜欢吗？这美丽的大自然我们是用眼睛看到的你们想想如果眼睛不好还能看得清楚吗？所以保护眼睛是非常非常重要的今天我们就来学习“爱护眼睛保护视力”的口语交际。(板书课题)二、情境体验引出主题 视频引出主题：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么错误呢？(一)想一想。1提问题：(1)保护眼睛重要吗？(2)怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识到保护眼睛的重要作用以及保护眼睛的方法。2总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛如果眼睛不好看不清楚远处物体就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所 以我们从小就要保护好自己的眼睛这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习怎样保护我们
4、的眼睛吧！(二)说一说。通过图片指出几种不良的用眼习惯从而让同学认识该怎样保护眼睛。(1)图中画的是谁？(2)他在做什么？(3)这样做的后果怎样？(三)议一议。(1)用眼卫生的目的是什么？(2)保护视力要做到什么？(3)不应该怎么样？我们到底该怎么办呢？“三不要”：不要躺着看书；不要走路乘车时看书；不要在昏暗的灯光下或强光下看书。“三注意”：看书、写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时要休息几分钟；字要写大些要清楚整齐。三、练一练 1.用眼卫生的目的是()。2.看书看电视()分钟休息片刻。四、交际范例 赵东莱：针对视力下降这一现象我们应采取一些保护视力措施：1.避免在强烈的光线或昏暗地光线下看书
5、或者写字；2.不要长时间地观看电视节目、玩电子游戏；3.不要在床上躺着看书也不要边走路边看书更不能歪着身在趴在桌子上读书写字。五、课堂小结 同学们少年儿童在读书期间正是眼球发育的关键时期如果不注意用眼卫生形成一些不良的用眼习惯就会使眼睛受到伤害引起视力下降甚至失明。要保护视力预防近视就必须养成良好的用眼卫生习惯做到“三注意两不看”。小学生要特别注意预防近视看书、写字的姿势要正确(身体要坐直距离桌子一拳眼要距离书本一尺)；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩游戏机)的时间不能过长；距离电视不要太近。此外还要注意眼
6、的卫生不要用脏手揉眼睛要用自己的毛巾洗脸。六、布置作业 预防近视保护视力同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。爱护眼睛保护视力“三不要”“三注意”兴趣是最好的老师动画片是孩子们的最爱；四年级的学生对动画片也还是兴趣盎然因此我以看动画片为活动前奏让孩子们在观看动画中亲自体验眼睛的作用调动学生主动参与活动的热情轻松自然地导入新课。对于本节课的重难点部分我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法如“眼睛的作用”简单的问题来源于学生正在进行的现实生活孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟悉不过的生活经历于是发言也就争先恐后欲罢不能了。本堂课的最后我提醒学生善待自己的眼睛让自己的眼睛变得更加美丽更加明亮！